小学语文第八单元 第25课《古诗两首(登鹳雀楼 古朗月行)》1教学设计(语文S版一年级下)_第1页
已阅读1页，还剩2页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教设1【内容简析】课文共有两首诗。第一首王之涣的《登鹳雀楼》是一首五言绝句，分为两句四行；前两行是写，写了白日落山，黄河东流，景色静美，气势雄奇，有实景也有想象；后两行是诗人的感怀，含有刻的哲理。第二首是李白的《古朗月行》。诗人以比喻的形式把月亮的形和美恰到好处地体现了出来。前行是把月亮看似静态来写的，而后两行则以动感形象勾勒在夜空上。【设计理念】营造学生主动参与学习的条件，拓展学生思维的空间，体现自主，探究的学习方式。【教学目标】123

指导学生学会正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。正确、流利地朗读课文。能用自己的话说出这两首古诗的意思。初步懂得所包含的道理。【重点难点】体会诗中的情感。【教具准备】教学挂(或课件、音带、字卡。【教学时间】两课时。【教学设计】第一课时一、创设情景，引入新课123

出示站在高山上的课件们过山如果你站在这座高山上会看见什么或有什么感受?揭示课题、读课题、释题：鹳雀楼，原址在今山西省永济县西南。过渡：登鹳雀楼时又是一番什么情请同学们自由读一读这首诗。二、进行朗读、理解诗意123456

自由读课文，注意把字音读准。教师范读。学生再次自由读课文，注意语气、停顿。学生范读、小组比赛读。边读边想：你读懂了什么。师生交流，逐字逐句指导学生读懂课文，了解诗的意思。指导有感情地朗读课文。

白日／依山尽，黄河／入海流。欲穷／千里目，更上／一层楼。三、背诵课文，感悟诗意12

读了这首诗，你有什么发现，与同学们交流。读读背背，互相检查。四、认读生字，指导书写12

出示生字卡片认读。指导书写：入、千、河、黄。五、教师总结，布置作业把这首诗背给家长或别的小朋友听。第二课时一、谈话引入，揭示课题1

引入以我们学过李白的哪首?静夜思)谁来给大家背一背学们的记忆力可真好今天，我们再来学习李白的另一首古诗。2

板书课题：古朗月行；读题。二、尝试朗读，理解诗意1

听课文录音。(1)闭眼听录音：师问：你看到了什(2)打开书听录音：注意听准字音。2345

自由读课文：注意读准字音。指名读课文。分组读课文。小组讨论：诗人把月亮比作了什?三、体会感情、指导朗读12

自由读，小组讨论：你读了古诗，知道了什么或有什么收获。指导朗(指导朗读时注意让学生自己感悟)小时／不识月，呼作／白玉盘。又疑／瑶台镜，

飞

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论