七年级全册《Урок11Чтовыделаете？》课教案

课题：HTOBbiflejiaeTe?学科俄语教材名称人教版八年级俄语课题HtoBbiaejiaeTe?(1)年级七年级学期学段初-教材分析本课选自人教版义务教育教科书七年级全一册。本课主要围绕主题Htobbi^ejiaeTe?展开，在这一课中第一次系统全面的讲解俄语中动词的概念和动词的人称变位〔动词第一变位法和动词第二人称变位法）为以后学习动词的体和时态奠定根底，并且利用动词来操练询问对方在做什么，并能做出相应的答复，这是一个很实用的话题，学生围绕主题反复操练，以利于培养学生的口语交际能力，为今后学习俄语打下牢靠的根底最终到达培养学生的俄语综合运用能力。学情分析半年多的学习让学生的俄语口语和听力有一定的根底，能熟练地和同学一起围绕主题展开口语交际。但是动词的人称变位是同学们第一次接触，所以教师要用简单的语言，让学生抓住重难点，了解俄语中动词的原形也叫动词不定式。动词按人称和数变化，叫动词变位，动词根据词尾分为第一变位法和第二变位法。并在掌握词尾规律的情况下，把给出的动词进行变位。同学们到达用动词变位简单操练与主题有关的句子。学标教目一、知识目标：1、了解俄语中动词的原形也叫动词不定式。动词按人称和数变化，叫动词变位，动词根据词尾分为第一变位法和第二变位法。2、掌握动词变位时的词尾规律，能举一反三，给动词按照词尾进行人称变位。二、过程和方法：培养学生俄语词尾观察能力，能摸索出规律。然后对给出的单词进行人称变位。三、情感态度和价值观：1、培养学生相互合作的意识，能通过小组合作总结出动词人称变位的规律。2、鼓励学生多说俄语，鼓励学生利用动词人称变位参与到主题活动HtobbiAejraeTe?中。教学重点难点重点：了解什么是动词的人称变位，及以退叫、-只知结尾的动词多属第一变位法；以-HTb结尾的动词多属第二变位法。难点：能够根据词尾规律给动词进行人称变位。主要教学方法1、合作探究法2、观察法3、练习法教学资源教材、PPT、展台教学过程预设

教学环节教学内容的呈现学生活动学习活动的设计设计意图导入新课新课探究知识稳固能力提升课堂小结作业布置给出学生图片，让同学们，说一说，图片里的人都在做什么。讲解什么是动词人称变位。出示动词第一人称变位法和第二人称变位法的表格。出示一组动词，让学生变化这些词。组织学生通过游戏的方式，进行句子的练习，里面需要用到动词的人称变位。本节课学习了动词的人称变位。完成124页自我评价中的18题。看出说词。学生复习学过的人称代词。学生观察表格，总结动词人称变位的一般规律。对老师给出的动词进行人称变位。学生进行句子接龙的游戏，先说名词然后在名词前加动词，最后在加上人称，这样就变成一个完整的句子。总结动词人称变位的词尾变化规律。轻松导入，让学生说出动词，为学习动词人称变位打下根底。让学生通过观察，小组讨论合作学习的方法，总结规律。培养学生的能力。精讲多练是培养学生俄语能力最好的方法。所以要在课堂上给学生多创设这样的学习环节。游戏环节可以吸引学生的注意力，提高学生的俄语学习兴趣，并能反复使用动词人称变位。总结提升，加强记忆。板书设计ypOK11HtobliaejiaeTe?11)一、俄语的动词原形也叫动词不定式。动词按人称和数变化叫动词变位。二、以-aTb、fTb结尾的动词多属第一变位法；以-HTb结尾的动词多属第二变位法。三、动词第一变位法和动词第二变位法的变化规律。人称ncheng变位第一变位法3HHTb06BMCHMTb词尾第二变位法yqKtb词尾单数3HaK)06b兄CH只K)-K)yqy-yTH3Haeinb06rb51cHxeuib-einbyqkmb-PiIIIboh,ona3HaeTo6BMCHMeT-eTyqht-KT复数MbI3HaeMo6t>5ich兄eM-cmyHHM-KMBbl3HaeTeo6i>MCH5ieTe-eTeyHHTe-meOHH3HaK)T06rb51cH5110T-K)TynaT-ar四、参照3HaTb和0