小学语文第四单元《艾滋病小斗士》2教案(苏教版五年级上)_第1页
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文档简介

教类：教主教：

课题：艾滋病小斗士所学：文>九备时：教内：教学要求1,能正确流,有感情地朗读课.2,学会本课生,其中田字格前的只识不理解由生字组成的词.3,默读课文,围绕中心问题认真,学认识艾滋,关爱艾滋病患者教学重难点感情朗读课,科学认识艾滋病关爱艾滋病患..教学准备多媒体课件了解艾滋病的一些知.教学时间2课第课揭题导入揭示课题指名朗读.课题质疑:课中有没有介绍什是艾滋病小士是谁是个国家的文通过哪件工哪些事情表了小斗士的勇敢顽强作者为什么要写这篇文章初读课文整体感知.生自读课文(要求读准字音,读长.)检查学生自学生,新词情况.指名学生分段朗,指导读好长.生再读课文思相关问.思考质疑的问题.全文的主体部分是按什么顺序写的依是什么请用一两句话说说课文主要内.你觉得本篇课文的主人公是一个怎样的人

☆教学调整☆

学生自读后互相交流学习第一自然段.学生自读通过第一段你道了什么思考为什么一位岁名叫恩西的南非儿童去世了会引起世界上许多人的关注(指导学生结合重点词语理.第课一、复习导.1、写生字词.2、学生说说这一课的大致内容.二、精读课,感悟内容1、细读课文第,三四然,悟不幸读悟课文第2段生读思考:从一自然段中你读懂了什么2、读悟课文第,四段感悟方法指导:引导学生抓住相词语体会艾滋病的疯狂可怕,体恩科西不幸中的侥幸(如第三段中抓住每都有,200名四分之一活不到自己的第二个生日,也许是最的竟,一直挺到体会出得了艾滋病的不.)3、指导学生有感情地朗.4、细读课文第,六七,感悟争5、结合第一段细读课文第八,段,悟关注6、指导学生在朗读的基础上用习,段的方法去继续理解和感悟课.7、联系实际,培植信.8、学生有感情地朗读全.9、学习了这篇课,你有什么想法？10、人不如意之事常有,遇到折失败伤残,疾病灾难我们该怎么办？11、总结：不管我们遇到什么困难和灾难,都顽强抗争爱生命,爱生活,对己对生活充满信心.我们还要同情,帮遇

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