小学音乐人音版一年级上册5爱劳动《聆听 劳动最光荣》优质课公开课教案_第1页
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小学音乐人音版一年级上册5爱劳动《聆听劳动最光荣》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案理解劳动最光的词意,悉歌曲旋律能模唱歌曲。在活动中领悟双手的作,立“爱劳动”“尊重他人的劳动成果”意识培养大胆表现的自信心和合作精神。表演歌,培养学生的音乐表现力2

1、生是6-7岁儿,思维活跃课堂上喜欢表现自,对音乐学习有浓厚的兴趣;2、生在学中随意性非常明,望得到教师或同学的赞许3、生在平的生活当中自己的事情自己”的经历和体验,如系红领巾、扫地;4、生能根提示模仿、续或创编节,并乐于表达。3

1.感歌曲、乐曲欢快活泼的情,验劳动的乐,立“劳动最光荣”的情感态度。2.在乐活动中培养学生的音乐创编能力。4

4.1.1

第一学时教学过程(一导入初听歌曲《劳动最光荣》问歌曲表现了怎样的生活情?在什么时间有哪些人物(动物或昆虫?(二初步感受歌曲《劳动最光荣》1.朗歌词提问在歌曲所介绍的小动物中,哪一种小动物昆虫与别人的表现不一?2.次聆听欣赏动画《劳动最光荣》谈谈雄鸡、喜鹊、蜜蜂的劳动方式都有哪?的贡献大作用大?(分工不同各司其,都作出了自己力所能及的贡献)(三分段聆听1.聆歌曲,到小动物就出示相应的动物卡片导语将小动物的卡片准备听到歌曲唱到哪只小动物举起这张卡片。2.随乐演唱第一段歌词体会歌曲中的动物爱劳动的音乐形象3.随乐演唱第二段歌词简单的动作模仿小动物劳动时的情景4.完聆听完整的体会歌曲中的内容音乐形象的特点。(四聆听表现1.分色表演教师课前如能准备一些动物或昆(鸡喜蜜蝴蝶的头饰面具分发给学生表,效果会更好。2.集参与,听边表演在播放前动员学生选择自己所喜爱的动物或昆,在乐曲声中模仿动或昆虫的动作音、神态自由想象联想,展现欢乐场景。3.讨蝴蝶是天生就不爱劳动吗?(是受到“青青的叶和“红的花的诱惑而一时“贪玩耍”的。)(五课堂小结想一想劳动会给我们带来什么好?他会让我们体会到收获喜,更珍惜我们现在的美好生活。那么你是愿意做勤劳的小蜜蜂还是贪玩的小蝴蝶?今我们的音乐课就上到这里同学们再见4.1.2

教学活动《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题,曾在1954“全国文艺创作评奖中获奖。歌曲生动活,形象鲜,赞美了“劳动最光荣。歌曲为五声宫调式,变化的两段体。歌曲第二乐段的旋律与第一乐段基本相

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