小学音乐人音版一年级下册6美好的夜《演唱 小宝宝睡了》优质课公开课教案_第1页
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小学音乐音版一年级册6美好的《演唱宝宝睡了》优质课公课教案教师格证面试试讲案1

1受“摇篮曲轻柔宁意境能用柔和美抒情的声音演唱歌小宝睡着了2、聆听、唱过程中感受父母深深的爱。3、合生活验及已有音乐知识积,步体验音的高低。2

一年级学生好奇、好动、模仿力,善于用肢体动作去表现音。3

聆听、演唱《小宝宝睡着了》。对比聆听中外《摇篮曲,步感受、体验摇篮曲优美、抒情、轻柔、宁静的意境。4

4.1.1

第一学时一、激趣导,体验音:利用多媒体课件演示:夜深了夜空中的小指挥家星星和月亮出来,们带着自己的小乐队给我们带来了两段好听的音乐我们一起听听哪个乐队演奏的声音,哪个乐队演奏的声音低。同学们的小耳朵可真灵敏。小星星今天特别开,想和我们交朋,你们愿意吗?那就让小星星们做一下自我介绍吧(这时在五线谱上分别出示doremifasolla六颗星星)对比聆听任意两音的高低。引领学生例举生活中高低不同的音响。二、创设情,引出课题此,天色更暗了,星和月亮也都进入了梦,外面静悄悄的。这,从远处传来一阵动听的歌声请学们闭上眼睛静静地聆,想想这首歌是唱给谁的。揭示课:刚刚我们听到的这首歌是妈妈哄小宝宝入睡时唱的一首摇篮,有一个好听的名字叫《小宝宝睡着了》,师板书课题。三、聆听感,熟悉歌曲的旋律。教师指导学生聆听歌曲《小宝宝睡着了,感受歌曲的节拍和强弱。教师范唱歌,学生感受歌曲的情。师小结慢速、优美、抒情这正是摇篮曲的特点。同学,在小宝宝要睡觉了,同学们起立两人一组手拉手站好想象这就是小宝宝的篮让我们和着音乐节,慢慢地、轻轻地摇动摇篮教师激励性地评价学生。5、示歌曲旋律线。四、学唱歌曲学生有感情地朗读一遍歌词。引领学生试唱歌曲。分句指,处理歌曲演唱情绪。师同们,我们刚刚体会到的通过歌唱表现出来好不?同学们为了让我们唱起来更加舒,老师在歌谱上标出了换气记号。我们来演唱一,注意在有换气记号的地方轻轻地换气。把学生分成两组一组唱歌词一组用衬词u唱。教师适时评价学生。五、拓展欣赏欣赏勃拉姆斯《摇篮曲;师简单介绍作品。教师演唱东北民歌《摇篮曲》。3.听爸爸演唱的《摇篮曲》同时利用多媒体播放爸和孩子一起嬉戏玩耍的图片。六、情感升华爸爸和妈妈都非常地爱我只是他们表达爱方式不同同学

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