小数的加法和减法教案_第1页
已阅读1页，还剩2页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

«小数加和减法»教设教学课题：小数的加法减法»教学内容:«数的加法和法»教学内容：人教小学数学四年级下册第95~97页例1、2教学目标：、使学生理解掌握小数加、减法的计算法则，会正确进行小数加、减法计算2培养学生分析、比较、归纳能力和细心检查的好习惯。、在学习活动中，沟通数学与生活之间的联系，激发学生的求知欲，激发爱国热情，培养刻苦认真的学习习惯。教学重点、点：理解小数点对齐。2解掌握小数加、减法的计算方法。教学准备：件学具准备：条、计算机教学过程：、情景引入1你认识这项运动吗？(件：出示跳高图片)2列式解答应用题。小雪的跳高成绩是1.4米，小燕子的跳高成绩是1.1米，小雪的跳高成绩比小燕子多多少米？3请该名学生讲一讲做这题时要注意什么问题？二、新授学（一）学习：1课件：出示第一轮成绩的表格。

2师：成绩怎么样？你能提出什么数学问题？3师：怎样列式计算？（板书：4师：请观察相减的两个小数是几位小数？你会计算吗？5学生独立在堂上作业本上做，请一名学生在黑板上板演。6学生做完后，请该名同学讲计算要注意的问题。7、教师对比小结：从这里我们可以发现，两位数小数的加减法跟一位小数的方法一样，只是位数多了。8请同位学生互相说说计算时要注意的问题。9课件：出示P96第二轮成绩。10师：现在谁领先？能计算总成绩领先多少分？、学生独立在堂上作业本上做，请一名学生在黑板上板演。12学生做完后请该名板演的同学讲解题思路和选一道法竖式讲计算时注意的问题。再请有不同列式方法的同学上到实物投影上去说。两轮比赛后,国队仍然领先,领先12.6分近13请看五轮比赛后件出示总成绩表格图）中国队以总344.14战胜加拿大,胜出多少分?马上列式算算。教师小结，并出示课题。四人小组讨论：小数加减法需要注意什么？内容：小数加减法需要注意什么？要求：在纸条上简单记录讨论结果。汇报要求：

（1张贴讨论结果,结合竖式说明。17请一四人小组汇报，再请其它小组补充。18师小结在计算小数加减要认真检查这几个问题方面。19学生看课本P96-97，质疑。20学生提问师提出何验算(分111.6-99=12.6分两道算式，请同学在座位上回答。21教师小结。（二固练习：1P981题，口算题。2判断题。3P9

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论