小班数学接下去铺什么-幼教数学教案-模板

小班数学：下去铺什么幼教数学教案_板一活动目:导幼儿能发现物体的排列规知道接下去该铺什二动准备:房子图片(张),小动物图片(子.熊刺猬)幼儿操作卡片以各种图形,地板块三活动过:开始部分1.讲故事的方式引出课题森林里住着只动物他呀非常非常的贪每次一跑出去玩就不知道回家每次他们妈妈都是东找西找的有几次都急的哭了可是这3只动物啊还是不知道改正这个错误.有一天,们又跑出去玩了,了晚上还是没回家们的妈妈又着急又生气么找也找不到他们这件事情啊,森林里面的智慧爷爷知道,常生气于是智爷爷就告诉了这3只动物”你不听妈妈的话,每出去玩都不知道回家你们做错了事情还知道悔改那就要受到惩罚了,我已经把你们回家的路给没收了条路只留了前面几块砖非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了,才能再回到家里3个动物一听,嗷嗷大哭起来,可怎么办啊悔自己没有听妈妈的话早点回家们呀就做在一起想啊想啊,想么把回家的路铺好,聪明的小兔子想啊想,想啊想于想出来了找出了规律并且把砖铺好了,可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来一在嗷嗷的哭着,他们哭着哭着就走到了我们小二班,小和小刺猬一想小二班的小朋友都是非常聪明,就想请你们来帮帮他们回到家,朋友愿意帮忙基本部分：1.发幼儿观察小,并发现小路的排列规律①请幼儿观察小兔铺的小路,让儿讨论其规律是什么发砖是一个红的,一个黄的排列规律②再请幼儿集体帮助小熊铺路.观察:颜一样,状不同的排列论一下后面应该怎么排请幼儿讨论，并且集体说出来(果小熊的路铺对了就把小熊换成微笑的如果不对,还挂着哭着的小2.幼儿操作帮助小刺猬回(每个小朋友发一个操作)(彩)①教师指导②请幼儿说出你是怎么铺的.师小结:观前面是怎么铺的,后的和前面的一样铺下去结束部分:集体游戏铺路玩法:两个小朋友出来比赛看谁铺的又快又.游戏可玩N)

大班：数学活动《学习的加减（一、活动目标：1根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系2理解互换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式积极探索数学活乐讲述探索过程二活动准备教：四座城堡图，四幅画、数字1-7符号+、、=2人手四幅图片，笔、鞭炮四串、自制牌银若干三活过程1习巩固开车以前我们玩过数字的开火车游戏，今天徐师带大家要玩数字7的开火车游戏。嘿嘿！我的火车一点开，你的车几点开？嘿嘿！我的火车6点体、个别、情境感-看图学习7的第一组加减法.你们看，火车已经把我们开到城堡王国，一共有四座城堡，有绿颜色、红颜色、黄颜色、蓝颜色四座城堡这漂亮的城堡你们想不进去参观参观电话响是城堡国的国王打来的说四个城堡里分别有三副图片我们小朋友分别用三句话来讲述图上的事情是能正确的说出这事情的话就能顺利的进入城堡。你们愿不愿意来说一说（愿意，请我们小朋友开始去说一说吧1幼儿第一次探索操---图讲述（1问：请你来说一说，你选择到了什么颜色的城堡？里面讲了一件什么事情树上有一只鸟又飞来了鸟树上一共有鸟集验证，并集体把这件事讲述分请到其他颜色城堡的小朋友来讲述（得到大家验证后，再集体讲述结：呀，我们小朋友真能干，一下子就能把四个城堡里的事情讲的很清楚了，国王还夸我们都是最聪明的小客人呢。赶快表扬表扬自己2幼儿第二次探索操作---讲述边列出算式（电话再次响起是堡的国王打电话给徐老师说它想考考我们小朋刚才是让小朋友分别讲了四个城堡里的事情现在让小朋友根据刚才讲的事情分别用一道算式题把它记录下来1交代幼儿操作要求）集中提问事用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式）大家一起把算式读两遍依次类推，分别得出其他三个算式。6+1=7、7-1=6。再次把算式认读两遍3体验理解互换规律1）请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能找出秘密来。小结、6+1=7字相同，位置不同。但总数不变，所以看到1+6=7，马上就想＝。我们把它称做为朋友题。同样看到71=6，马上就想到—6。我们也把他们称做为朋友题2练习互换，老师拿出题卡，请我们小朋友马上说出他的朋友题是谁1+6=7（6+1=7（4内化迁移---幼儿游戏游戏规则每个鞭炮里面也藏着一个算式题是谁能把算式答对，鞭炮就能放的很响，而且还能得个小红花，同样，要是没能把算式答对，鞭炮就放不次请每队选一个小朋友参加进行比赛最后那队得到的小红花最多就能得到金牌。小结：颁发游戏中金牌得主、银牌得主。四：活动结束：带小朋友进入城堡跳舞。五：活动延伸：、继探索7的二、第三组加减。、利用区域活动，进一步巩固看图列算式。活动目标：、幼儿说出—数与其相邻数的关系（多1或1的、让幼儿熟练地找出2数的相邻数。、进行朋友间团结友爱的教育。活动准备：、—10的字头饰一套—的数字一套。、已学会10以的数字。活动过程：一、开始部分：师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1

后面的比它多1今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。二、基本部分：、游戏：找朋友将幼儿每十人分为一组组幼儿将—数字头饰看好戴在头上师数字幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的朋友是谁和谁，为什么？游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。(这个游戏让幼儿说出—9各与相邻数的关)、游戏：邻居拍拍手每次请10名儿游戏请10名儿任意选一张10的数字卡片站成一排教师说请数字5的邻居拍拍手这是数字的幼儿就拍4下手数的儿就拍6下启幼儿说出因为比少1比多1，所以4和6是5邻居戏续）（这一游戏能让幼儿熟练地找出—9各的相邻数三、结束部分：师：“今天，我们知道了每一个字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助”（练习生活，对幼儿进行团结友爱的教育延伸：教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。中班计算课：复习2各数相邻数活动目标1、幼儿说出29数与其相邻数的关系（多1或数让幼儿熟练地找出—9个的相邻数进朋友间团结友爱教育。活动准备、—的字头饰一套1的数字卡一套2、已学会以内的数字。活动过程：一、开始部：师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它，后面的比它多1。天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。二、基本部分1、戏：找朋友将幼儿每十人为一组，每组幼儿将—10的字头饰看好戴在头上师数字幼儿找朋友时体儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4找来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。(这个游戏让幼儿说出—9各与其相邻数的关)、游戏：邻居拍拍手每次请10名儿游戏，请名幼儿任意选一张110的字卡片站成一排教师说：请数字的居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍4下，数字的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出因为比，6比