小班数学教案爸爸、妈妈和我(图片标记匹配)_第1页
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文档简介

班教爸妈我图片记）活动名称；数学：爸爸、妈妈和我活动目标1试分辨爸爸妈妈和宝宝的物品，感知物品的大小及其它特征。2会按爸爸妈妈和宝宝的图片标记匹配相应的物品。1初步地关心爸爸妈妈的情感体验。活动准备：教具：爸爸妈妈和宝宝的图片各一张，三个人的袜子、衣服等衣物若干。学具儿书》人手册。活动过程：1是谁的衣服。出示爸爸妈妈和宝宝的图片，向幼儿介绍：这是宝宝的一家。引导幼儿观察并说出谁是爸爸，谁是妈妈，谁是宝宝，你是么看出来的。出示实物衣服、裤子等服装图片，请幼儿说说这些是什么？有什么不同？这是谁的衣服？你是怎么知道的？2衣服请幼儿把选择好的衣服送给爸爸、妈妈和宝宝，鼓励幼儿边送边说：这是爸爸（妈妈、宝宝）的衣服。3儿操作活动送东西：请幼儿先观察分辨爸爸妈妈和宝宝的标记图，然后把方框里的物品分别连线到爸爸妈妈和宝宝的标记上。连线：请幼儿观察图片，把爸爸的东西和爸爸的图片连线，妈妈的东西和妈妈的图片连线，宝宝的东西和宝宝图片连线。4一说、看一看请幼儿说一说自己是怎样给爸爸妈妈和宝宝送物品的。展示个别幼儿的作业，请他说一说哪些东西是爸爸的，哪些东西是妈妈的，哪些东西是宝宝的。教具准备我准备了男女小宝宝图片,小枪和头花各一个.并准了视频展示仪.一环节,出示宝宝图片,谁女孩子,谁是男孩子活动反思在活动中,由于我讲的很详细,孩子都能动手做了操作,.些以前不肯动手的孩子今天也试了自己做,虽他们的作业中有许多遗漏的,至少他们动手做了,说经向前迈出了一大步

宝宝饼屋（小班数活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。三、体验劳动和工作的快乐。活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。活动过程：一、做个饼干屋小员工。谈话引入情,激发幼儿游戏兴趣。二、开心分饼干。1、形状分类。（）看采购员到饼干批发市场上货的录像。（）确第一项工任-请员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。（）生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。2、按颜色及形状分类。

（）到订购电话明确第二项工作任务。（）实物投影，次明确顾客的要求，开始分类工作。大班—红色包装的圆形饼干中班—色包装的正方形饼干小班—色包装的长方形饼干托班—色包装的三角形饼干（）生共同检查饼干的形状及颜色进行分类的结果。3、游戏《我喂动物吃饼

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