小班音乐律动《小老鼠上灯台》

文档仅供参考小班音律动《小老上灯台推荐活目：1、学习用自的声音演歌曲，初了解游戏规则，在教师带领下学习角色游戏2、借助灯台片理解游的内容和节，尝试用动作表现情节。3、乐意参加戏活动，验游戏“猫来的紧张情绪迅速跑回家的快乐情绪。活准：1、故事卡片小老鼠上台》2、座位排成圆形3、猫的头饰个活过：一、练声，动二、幼儿听事，理解曲《小老上灯台》的内容1、幼儿边看片，边倾教师讲小鼠上灯台偷油吃的故事2、教师组织儿围绕故内容进行短谈话师：小老鼠到哪里偷吃？后来来了？最后小老鼠是怎样从灯台上来的？三、幼儿倾教师范，《小老鼠灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词容1、幼儿听教完整范唱曲师：王老师这个故事成了一首听的歌曲，请你们来听一听。2、教师通过问帮助幼会议歌曲容，引导幼儿用歌词回答师：你听到曲里唱了么？（教师将幼的回答唱来）3、教师再次范唱，引幼儿感受曲旋律师：王老师想表演一，请你们我鼓鼓掌！四、幼儿学演唱歌曲按歌词创动作1、教师引导儿创编上台的动作2、教师边唱边带领幼按节奏做老鼠上灯台的动作3、引导幼儿编滚下来动作，启幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯上慌乱逃的情景师：猫来了小老鼠是么下来的滚下来怎么做？4、幼儿边倾教师演唱边跟着教做表演动作5、幼儿边表，边跟随师做歌表动作五、幼儿理游戏规则学玩游戏“小鼠上灯台文档仅供参考

文档仅供参考1、教师说明戏规则师：现在我你们来当老鼠，你一起上灯台，偷油吃，但是一定要心老猫，猫出来叫声喵喵喵之后，它要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐自己的小凳上，这老猫就抓不到们了2、教师扮演猫，幼儿演老鼠，据规则进行练习3、教师扮演猫，幼儿演老鼠，同游戏小老鼠上灯”文档仅供参考

文档仅供参考儿班欣案树妈活动目标：1受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。2初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。3伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。活动准备：1媒体课件2儿已学会了鸟飞的律动。活动过程：1声（1复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。2本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）（1通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。知道吗？今天小鸟也飞到小（）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。（2欣赏歌曲《大树妈妈》请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？（3提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？3二次欣赏曲子。（1我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？（2提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再一遍。（3欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。（4在音乐伴奏下自