初中语文八年级上册《列夫托尔斯泰》作业设计

7.列夫•托尔斯泰一、基础性作业（A层次）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.长髯（rdn）黝黑（ybu）••B.粗糙（zdo）禁锢（gu）••C.尴尬(gan)轩昂(xuan)••D.锋亮(z2ng)甲胄(w@i)••胡髭（zi）颔首低眉（hdn）可憎（zeng）正襟危坐（jin）••犀利（XI）藏污纳垢（g6u）••滞留（zhi）广袤无垠（mGo）••2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.A.蒙昧剑鞘

B.崎岖酒肆

C.愚钝侏儒

D.盎然胆怯A.蒙昧剑鞘

B.A.蒙昧剑鞘

B.崎岖酒肆

C.愚钝侏儒

D.盎然胆怯粗制烂造郁郁寡欢暗然失色粲然笑意直戳要害无可质疑神秘莫测非凡器宇3,下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）A.在治安不好的年代，火车站人流量大,容易成为藏污纳垢的地方。••••B.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群，是本次活动的热门人选。••••c.爸爸一向是个严肃认真的人，即便是在家里和我们,交流学习情况，也总是要求我们正襟危•••坐。D.他们之间的友谊早已超出了一般意义上的朋友，他.们之间的感情更是入木三分了。••••4.下列关于本文的说法不正确的一项是（）A.列夫•托尔斯泰有着锐利异常、能够洞察世事的眼睛和高贵的灵魂，可作者却在文章前半部分写他的粗鄙、平庸甚至丑陋的外表，这里运用的是欲扬先抑的手法,产生了鲜明的艺术效果。B.本文集中描写列夫•托尔斯泰的外貌、眼睛,从他的外貌和眼睛里，看不出列夫•托尔斯泰是一个内心情感很丰富的人。C.本文通过大量的比喻和夸张，为我们描绘了列夫•托尔斯泰的肖像，揭示了他深邃的精神世界，不仅使列夫•托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明的印象,而且让人产生无尽的联想。D.文章结尾说〃他肯定缺少-样东西，那就是属于自己的那--份幸福〃，意思即是因为托尔斯泰的眼睛将社会看得太透彻,所以他对自己所处的社会充满了失.望，因此也就缺少了〃属于自己的那一份幸福〃二、发展性作业（B层次）①一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过扎尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锋亮的钢刀刺了过来，又稳又准,击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼球J③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把淡薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。④具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看这事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。1.第①段画横线句子“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”的含义是什么？2•为什么高尔基会说“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”？.第③段画横线句子中“闪光的珠宝”指什么？“甲壳”指什么？为什么会这样说?.第④段最后一句话，为什么作者会肯定说托尔斯泰“缺少”“幸福”，你能用事实补充说明吗？.归纳这几段文字的思想内容：三、拓展性作业（C层次）L下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A.仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。B.像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？C.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。D.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。2,学习了《列夫•托尔斯泰》一文后，为进一步了解伟人深邃的思想，班级举行了以〃走近列夫•托尔斯泰〃为主题的综合性学习活动，请你参与。⑴［对联巧评价］根据对列夫•托尔斯泰的了解,结合课文内容，补全下面的对联。上联:一声怒吼斥沙皇下联:7.列夫.托尔斯泰一、基础性作业（A层次）.C2.D3.D4.B二、发展性作业（B层次）.这是描写托尔斯泰犀利的目光。作者运用比喻写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。.高尔基运用夸张的手法，干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，表现托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。.“闪光的珠宝”是指托尔斯泰那双珍贵、敏锐的眼睛；“甲壳”原指虾蟹等动物的外壳，质地坚硬，有保护身体的作用；现指胡子、眉毛、头发保护眼睛。这是用粗鄙的外表来保护精美的珠宝一