备课-一年级语文ai ei ui教案1指导学生学会ɑieiui3个复韵母及四声能够读准音认清形并

授间： 课型总教学内容：ɑieiuip26ɑieiui3ɑieiui3掌握复韵母ɑieiuiɑieiui声母与ɑieiui教具准备：卡片：ɑieiui一、复习以前所学的知识6（学生大声地读出ɑoeiuü。引出课题：ɑieiui.仔细观察一下它们有什么特点？过度：观察的很仔细，这三个拼音都是由两个字母组成的，我们称它们i二、学习3复韵母ɑiei（一）学习ɑii出示“ɑi”，ɑi时口型的变化。（ɑi，ɑ音读得重，i音读得轻，中间气不断，一口读成ɑi。）讲解：ɑiɑi(二)学习ei。（教师可提示:“诶诶出示“ei”，根据这位男同学砍树时发出试着读一下“ei”（学生试读，指名读，教师及时纠正发音。教师范读，学生仔细观察。（eiei(ei(三)学习ui。ui教师及时表扬读对的同学，并鼓励不会读的同学不气，其实很简单，很教师范读，学生仔细观察。（uui小结：我们现在把三个复韵母学完了，认识它们了吗？老师现在要考考会不会读了。出示卡片：ɑieiui,让学生认读（齐读，指名读。）三、3（一）学习3个复韵母的四声谁能读出ɑieiui？（学生带调读，教师及时纠正。学生练习。（齐读，分组读，指名读---培养学生的。（二）了解ɑieiuiɑi的声调标在哪里？（ɑiɑ的头上了ei的声调标在哪里？（eieui（uii二个字母上，ɑiei）：i和u在一起，面声调标在谁的头顶上eiui“w”和“ei”wéi.四、练习拼音讲解：前面的声母是发音的准备，也就是摆好的口型。拼音时，声母要老师示范拼读第一组拼音表。 学生自己拼读拼音。（教师到下面指导音。）五、音节的书写格式注意声调的占格和标法。（声调都占上格，注：uii学生练写书写，教师下面巡视。（注意学生的写字和执笔方法小结：我们这课认识了3个复韵母，而且学会声母和这3个复韵母的拼读，以及在四线格中音节的书写。表现非常棒，要继续努力，把拼音学好!有信心吗？板书设计

课 授间： 课型总教学内容：7p26-2777教学难点：能借助汉语拼音朗读句子教具准备：卡片：ɑieiui及四声，制作花形的卡片：zāipéiměibáicāiī chuīshuǐfēibèiláiruǐnăi教学过程一、检查复习卡片认读ɑieiui3读ɑieiui的四声。（指名读。拼读声母与复韵母的组成的音节。（d-ɑi- b-ei- zh-ui-t-ɑi- p-ei- ch-ui-n-ɑi- m-ei- sh-ui-l-ɑi- f-ei- r-ui-导入新课：现在老师把这些音节加上声调，看看还会不会读呢？出示：读一读。（zāipéiměibáicāizhuī chuīshuǐfēibèiláiǐnăi：过度表现非常棒老师现在一下带到大自然中走一走。：导语激趣：春天到了，红红、明明和想让我们的大自然更加美丽，他们决四、读儿歌《小白兔》巩固拼音、识（学生拼读，教师及时纠正。让学生标出生字“白、皮、子、在”。（读儿歌时，注意要记住这几个字（鼓励学生大胆举手读（词头时读zǐ,如在词尾读轻声zi,如胡子孩子桌子启）小结：这节课们学习了声母和韵母带调拼读，读得非常好！7（出示卡片）：你他水白皮子在。同学们今天的收获多不多呀？（多）好！要继续努力，让我们学好拼音，认识的字，我们就可以自己读童话书啦！板书设计d-ɑi