大三班班主任工作总结（共7篇）

第36页共36页大三班班主任工作总结〔共7篇〕第1篇：大三班班主任工作总结2023-2023学年度上学期工作总结柯文芳充实繁忙而又快乐的一学期即将完毕了，本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得有声有色。看着孩子们的点滴进步我们觉得很欣慰，付出终有回报。班级根本情况：全班幼儿总人数47人，其中男孩25人，女孩22人。本学期，新转入5名幼儿。我们班级的孩子思维活泼，承受才能强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往才能较好，具有一定的语言表现力。但倾听习惯还需要加强，局部幼儿动作开展和动手才能还较差。一、教育教学方面在教育教学的施行中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求打破，认真组织好幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的时机。幼儿逐渐积极参与、互动、探究，学习热情较以往越发浓烈。在每一次的教学活动中，我们都鼓励幼儿积极表现，举手发言。在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，根据亿童课程，培养幼儿的各种音乐才能，分阶段引导幼儿欣赏，着重引导幼儿自由探究，根据自己的才能选择自编舞蹈动作，从而使才能弱的幼儿在原有的根底上有所进步，给才能强的幼儿提供了开展的空间，使他们有所创新，同时我们经常开展各类活动激发幼儿的学习、探究兴趣，例如感恩节感恩父母活动、圣诞节元旦节亲子手工等等。通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手才能、想象力、创造力也大有开展二、本学期教育的主要目的表达在以下几方面：1、自觉遵守各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进展环境清洁，维护自己外观的整洁，增强自己的生活自理才能。2、主动、积极地参与体育锻炼活动，进步身体的灵敏性、协调性。3、对自己有信心，对班级、朋友有责任感。4、对周围环境及更大领域进展探究，更多地理解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。5、努力探究动、植物常识，有良好的观察才能，热爱大自然，有环保意识，保护动、植物。6、语言表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，理解成语等特殊词组，能组织语言完好地表达一件事情，有良好的倾听习惯。7、能根据事物的外部特性而推理，按内部联络和本质特点进展判断、推理。纯熟掌握10以内加减及数与量的概念工作总结三、班级管理班级幼儿各方面才能程度存在差异，针对这一现状，我将班级前期工作仍然放在：与家长一起培养幼儿良好的生活习惯及生活自理才能的进步这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿、自理才能较差的幼儿。进展重点培养，在我们共同的努力下如今班级幼儿的整体程度都有了很大的进步。1、保教工作方面在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，老师耐心地引导幼儿做，增强了幼儿自我效劳的信心。经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我效劳才能都有了很大的进步。2、常规工作方面幼儿升入大班，个人荣誉感也加强了，为了能中选小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选小老师的形式上动了不少脑筋。一开场是大家轮流做，接着是小朋友自己推选适宜人选再举手表决来定。在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子拾掇干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做小老师的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违背纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做小老师了。渐渐地，老师制定的规那么被幼儿承受。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。四、平安和卫生保健工作方面平安大于一切，本学期我们着重培养了幼儿的自我保护意识，防止了幼儿平安事故的发生。同时坚持正面教育。把平安工作放在第一位，并不能因为任何原因此放松警觉。严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中生活和学习。坚决杜绝传染病流行。本学期班级幼儿的出勤率一直很高。五、家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要局部。我们班的家长们对于幼儿园各项工作也非常的配合和支持。开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，理解新生的一些生活习惯和自身特点。在学期中段，我们对班级所有幼儿进展了一次家访，对孩子有了更深化的理解，为了让家长更理解我们的工作，我们通过建立微信群，实时的向家长介绍幼儿的在园情况，让家长更加放心把他们的孩子放在我们幼儿园。当然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中我会不断理论和总结，争取将这份工作做得更好。努力给幼儿创设多种学习活动，保证幼儿的全面开展。第2篇：大三班班主任工作总结大三班班主任工作总结姜芳“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了一年的孩子们分别。在学期即将完毕之际，我们对这个学期的班级工作进展了回忆，主要有以下几个内容。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深化学习《3－－6岁幼儿开展指南》，并将指南精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地承受新的知识，从不同的角度促进幼儿的开展。开学初我们就明确了本学期的教学重点———做好孩子的幼小衔接工作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我效劳等这些都是幼小衔接工作要做的内容一、认知开展：于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言才能的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算才能，所以我们经常安排时间让幼儿进展计算练习。在语言方面我们那么强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿可以掌握。在讲述活动时假如幼儿能用一些新颖的词句我们都会进展及时的表扬，并鼓励其他幼儿进展学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达才能计算才能都有了很大的进步。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到如今可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。同时我请幼儿每天带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听才能及表达才能，进步幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的开展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“奇妙的水”、“纸”、“桥”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作才能，同时也获得了成功的体验。这学期还开展了“中国梦，多彩的梦”绘画活动。通过绘画，手工，陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显进步了，画图线条较连接、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。多数幼儿在此活动中获多得好成绩。二、社会性开展：通过日常生活，游戏活动如：“自发性游戏”开展幼儿交往才能。并且通过“快乐星期五”“生日会”，“水果会”等活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往时机的同时，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感知，认同别人，感受与别人在一起的欢乐，激发幼儿关心别人的意识。三、家长工作：这学期重点围绕“幼小衔接”，通过向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联络，每周展示周方案，让家长理解幼儿的学习内容、教育要求；每月的开展评估手册让家长理解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的开展。四、主题活动：在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长理解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们快乐的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“运动月”主题中我们充分利用家长、社区资，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械。在“绘画”主题活动中，家长与幼儿一起完成了各种各样的绘画，也满足了幼儿好奇的探究欲望。结合幼小衔接活动，开展“再见了幼儿园”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深化的体会了家园之间教育的有效交融。五、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了许多珍贵的经历，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的时机不够；活动中老师的观察注重全面性，个别性、深化性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短。学期即将完毕了，我们班的幼儿即将分开幼儿园进入小学，祝愿我们的孩子在小学的生活中身体安康，学习天天向上。第3篇：13.大三班班主任总结大三班班主任工作总结2023-2023学年度第一学期我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。大班上学期马上就完毕了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和缺乏之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做如下总结。一、师德方面政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力进步自身的综合素质，干好本职工作。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。二、班级管理方面1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。结合本班幼儿的特点构建一个平安、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到老师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料搜集、布置、参与环境的管理，表达幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。2、保持良好的常规运作，保证活动顺利开展。一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就考虑的问题。常规管理中，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。三、教育教学工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作方案，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手答复下列问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的目光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的目光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手才能、想象力、创造力也大大进步了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往、适应周围世界的才能。对幼儿进展德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“典范的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。四、保育工作方面注重互相配合、分工协作，坚持把幼儿生命平安放在一切工作的首位，每天对幼儿进展周到、细致的保育工作：对幼儿一切用具进展严格地消毒、每天为幼儿测查体温、催促孩子们勤洗手、勤换衣。可以坚持对体弱儿进展照顾，随时为活动的幼儿隔汗，使得幼儿身体素质开展较好。我们的班级气氛使我班的孩子个性得到自由充分的开展。作好幼儿保育工作。五、家长工作方面家长工作也是老师工作的一局部，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理才能和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，获得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时理解幼儿在园情况，更全面的掌握每个孩子的特点。真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。六、平安工作方面平安是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好动。我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，控制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观察控制。孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩，经过长期教育，孩子们知道了玩大型玩具时应该注意的一些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在老师的注意下玩等等。孩子们也经常去拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，防止抓破其他孩子的脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们耐心细致地孩子正确的搬法。七、存在缺乏1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在拾掇玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。2、已经是大班的孩子在自主活动才能还缺乏，喜欢在活动室跑来跑去。自主活动才能在今后教育中还需进一步加强。成绩是有的，但缺乏也是存在的。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，进步自己驾驭课堂的才能和遇事的应变才能，我应该以身作那么，身体力行，严格要求自己。我相信“精诚所致，金石为开”。第4篇：班主任工作方案(大三班)羊幼2023年春季学期班主任工作方案班级：大三班班主任：袁琴伍丽一、指导思想本学期我们将继续以《学前教育纲要》、《上学前教育课程指南》为根据，围绕园务方案和保教工作方案的工作重心，根据组内老师专业程度的实际情况，努力发挥每位老师的力量，加强学习。在带着本组老师顺利、有效开展教学理论的同时，深化对课题的进一步研究，努力将日常教学工作和教学研究、老师专业成长融为一体，提升教研质量。二、情况分析^p1、教研情况优势：通过上学期教研活动，我们围绕“借形想象环境中培养大班幼儿创造意识的理论研究”开展专题研讨，采用了交流分享活动、一课多研、案例交流等丰富多样教研活动形式，使小组研讨气氛非常活泼，研讨的气氛根本形成。在各项活动的推进下，组内老师都在原有的根底上得到了进步。职初老师不光在技能技巧方面日趋纯熟，也在教学技能上有了自己的想法，教学活动的设计才能和课堂执行力也在日趋成熟。经历老师也在不断形成自己的教学风格。缺乏：(1).我们组内对新教材研读的力度还是很不够，特别对于青年老师非常必要，如何有效的研读新教材，使新教材真正的为我们的教学理论提供效劳，我们需要作更多的考虑，对于“生活”、“运动”、“个别化学习”三本老师参考用书的研读也更需要加强。(2).由于青年老师较多，因此在专题研究的过程中，呈现出了专题研究做得还不够细致化，日常专题资料的积累还不够完备等，需要更稳步、踏实地开展专题研究的各项工作。幼儿情况从上学期幼儿开展测试发现，幼儿共同存在的问题主要有两个方面：(1)幼儿的语言表达表现方面有待加强，大局部孩子不能清楚的和同伴交流意见，在发现扑克牌的异同中，孩子也很难用清楚的语言来表述异同。局部幼儿需要经过老师和同伴的提醒才能清楚的介绍自己寻找失牌的方法。(2)在交往合作方面，孩子们能使用礼貌用语，但共同商量以及分工合作解决问题显然不突出。本学期，大班幼儿即将升入小学，做好大班幼儿“幼小衔接”工作，加强幼儿文明的礼貌行为、主动的学习习惯、大胆的交往才能等是我们这学期需要重点培养的方面。教研目的1.通过研讨、交流、观摩来进步老师的区域活动分析^p和指导才能从而推动借形想象个别化学习环境在个别化学习中的合理创设和个别化学习中幼小衔接内容的有效浸透。2.借助“借形想象”课题研究载体，进步老师对“借形想象”活动的理解和再认识，进一步提升老师开展科学研究的才能。3.做好大班幼儿“幼小衔接”工作，实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能安康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐开展。三、详细措施(一)日常教研研究1、加强理论学习，进步老师的理论程度倡导老师理论学习，倡导读书活动，让老师用新的视觉和思维方式，审视自己的教育行为，在读书中理解，在行动中体验，加大学习力度，进步老师专业程度。进一步理解整合课程的精神本质，理解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。定期组织教研组内的老师学习好的教育论文以及交流外出学习的优秀经历，丰富老师的理论知识，并催促老师联络实际，把理论浸透到理论中去。2、深化课程改革，进步课程质量(1)通过每周一次的教研组活动，对课程充分预设、及时调整，同时明确分工、优化合作，发挥集体的智慧，做到资共享，优化课程施行过程。(2)关注课程与区域个别化学习活动的整合，明确区域个别化学习在课程建构中的地位，教研组要以个别化学习区域的规划、个别化学习环境创设的提供和使用、个别化学习中老师的指导、个别化学习评价、主题目的如何贯穿在区域个别化学习中等进展。努力创设具有“借形想象”课程特点的个别化学习环境，结合施行课程内容，丰富各活动区角内容合理安排开展区域个别化学习活动，不断深化个别化学习指导策略，努力使个别化学习的深化开展，个别化学习环境创设的有效提供、个别化学习与课程的有机整合。(3)通过园领导一对一带教、教研组长例会、蹲点指导教研活动等，加强新手教研组长教研组管理和组织才能。(4)加强外出听课观摩的辐射效应，强化每次外出学习回园后多方式的反应，通过网上交流、教研组及时反应等形式，让老师共享园外先进经历。3、创设优质环境，重视检查反应，进步保教质量进一步领会课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断进步教育教学程度，并以班级为单位，进展教学研究，解决保教工作中的问题，进步幼儿园一日活动质量。(1)要求老师能根据幼儿的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方法，注重活动效益。(2)抓好常规教学工作，教研组长通过检查各班级环境情况、看教学反应等措施，理解熟悉各班教学实际情况，开展扎实有效的教学研究。(3)创设表达“借形想象”特色的个别化学习环境。●以尝试为主线，突出尝试精神，表达班级亮点。●以创新为主线，打破原有环境布置的形式。●以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。4、幼儿开展：(1)做好大班幼儿“幼小衔接”工作，为上小学打好根底。①调整作息时间：5、6月份，增加一节集体教学活动，确保一天上2节课;每节课的教学时间应当稳定，教学形式逐步接近小学。②加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。③在一日活动中指导幼儿初步养成良好的学习习惯(主动学习、倾听习惯、阅读习惯等)、生活才能(自我效劳才能、自我保护才能等)、文明礼貌行为、大胆交往才能，以及建立初步的规那么意识、任务意识。(2)加强大班幼儿跳绳的练习与指导，促进幼儿动作技能的开展。(二)专题教研研究——借形想象学习环境中培养大班幼儿的创新意识1、借鉴上学期在“借形想象环境中培养大班幼儿的创造意识”的理论研究经历，鼓励组员按需自主学习、幼儿的活动区环境的合理创设，加强老师在组织和创设环境过程中提升自我的环境创设才能和观察才能。2.立足专题研究，以案例分析^p、一课三研等形式开展大班个别化学习活动，培养大班幼儿的创造意识，在专题研究中促师幼共成长。3.撰写相关专题理论研究的教养笔记和案例，将环境与借形想象活动交融施行的活动方案、案例、经历、体会等进展整理，期末推出教研组优质个别化学习活动。五、活动安排：二、三月份：1.加强班级环境布置和常规管理。2.开展“亲亲大自然”主题教学活动。3.加强幼儿思想品德教育。4.增进与家长的交流与讨论。5.和幼儿一起布置教室环境，重视幼儿的参与性。6.开展主题活动。7.积极创设游戏气氛，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。8.班级初家长会9.结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》儿歌朗读表演。通过参观活动，培养幼儿爱妈妈的情感。10.开展学雷锋主题活动11.进展家访四月份：1.进展主题教育。2.加强幼儿礼仪教育。3.召开家长座谈会。4.组织春游。6.参观小学。7.继续丰富班级区域及游戏材料。8.家长开放日活动9.扫墓活动五月份：1.开展“劳动节”的系列教学活动。2.庆贺五一，让幼儿学会尊重劳动的人们，爱劳动。3.“六一”的亲子活动的准备工作。4.开展主题教育5.生活技能技巧比赛。六月份：1.开展园“庆六一活动”2.开展“走进小学”的主题活动。3.加强幼儿的思想品德教育和礼仪教育。4.与小学生一起上课。5.为进入小学做好铺垫工作。6.开展大班毕业典礼。7.做好离园平安教育。羊桥土家族乡幼儿园2023年02月23日第5篇：大三班班主任工作方案2023学年度第一学期大三班班务工作方案一、班级情况分析^p：本学期，我担任了大三班的班主任，通过对幼儿以往的理解和接触，还有与家长的谈话，根本上工作还是进展得比拟好的。幼儿自理才能较不错，对各种活动参与的积极性较高，很多幼儿敢于表达自己的愿望和想法，也能较好的遵守集体规那么。但幼儿存在着一些个体差异性、家庭教育的不同，主要表如今：1、有些幼儿表现欲很强，但倾听别人说话的习惯还没有很好的养成。２、个别幼儿还不会很好的控制自己的行为，会扰乱影响别人做事。３、我发现有的孩子生活才能较差，不会自己系鞋带，不会扫地，这就需要老师在生活活动中给予极大的关心和帮助。二、本学期工作重点：1、抓好班的常规工作，安排好活动的学习内容。形成团结、友爱、谦让、文明的班气氛。2、平时多锻炼孩子各项才能的培养，增强幼儿的体质。3、做好家长工作。为了全面培养幼儿，我要求家长积极配合老师共同教育好孩子。4、孩子良好的普通话才能。准确的发音发声方法。三、教育教学目的方案：继续加强对孩子们的常规教育，教育孩子们继续养成良好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理才能。根据指导纲要的要求，按照新《纲要》五大领域的内容和组织施行，根据安康、语言、社会、科学、艺术五大领域的施行要求，加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的才能。四、各种习惯的培养——方案：1、学习习惯养成的遵守规那么：〔1〕在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲。〔2〕培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯。〔3〕要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打闹，学习自我保护的技能。老师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，创造各种时机让幼儿有自己展示的空间，对有进步的幼儿及时表扬，引导鼓励班上不主动、各1〔2012、92013、1〕项才能差的幼儿，和家长在教育上到达共识。2、卫生习惯的培养：〔1)让幼儿养成不撕纸、不扔纸、拉圾分类扔垃圾桶的好习惯，鼓励有待进步的孩子加强努力。〔2)好习惯从我开场！每天安排值日生擦桌椅，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。五、家长工作：1、开学前做好，理解幼儿假期生活情况和安康状况。2、做好家长工作，理解孩子学习情况与生活习惯。3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并理解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。六、积极配合做好园内工作安排：九月份：1、做好开学前各种教育教学方案制定的准备工作。2、加强常规训练、优化幼儿一日活动。3、成立家长委员会成员。4、平安常规、文明礼仪知识宣传月。5、做好上省一级幼儿园的准备工作。6、做好新课程的研读，把握好新教材的教与学的关系。7、家教知识讲座活动。8、举行“老师节”“中秋”“国庆”庆贺活动，各年级开展9月份主题教学活动。对幼儿进展老师节、中秋节、国庆节的系列教育活动，结合老师节，进展师德培训。9、开展老师、家长亲子“庆中秋”灯笼制作比赛及灯笼展示活动。10、幼儿更换新早操。十月份：1、各年级开展10月份主题教学活动、主题环境创设活动。2、对幼儿进展爱国教育。3、以重阳节为契机，开展敬老爱老活动。十一月份：1、做好班上的环境创设和区域活动开展。2、开展幼儿国学朗读比赛。3、开展感恩节主题活动。4、园内教研活动。〔创意课程〕5、继续教学研讨，进展园内英语、国学观摩课。十二月份：1、家长半日开放日活动。3、“庆元旦”亲子运动会。4、开展迎新年庆贺活动。5、教育教学随笔、论文的撰写。6、教学教材的分析^p及反思。元月：1、做好各项资料归档。2、做好期末总结工作。20233大三班吴玉丽年10月12日第6篇：三三班班主任工作总结三三班班主任工作总结张凤平凡的班主任工作，是让学生进步才能、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：一、进一步完善班级管理建立。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、培训班干部。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进展了指导，又进步了他们的工作积极性。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，获得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为标准不好的更要家长共同管教。我举一个特殊的例子，如：小王，她没有一天上课不迟到的，就连课间，她也老在外面玩，到课上一半才来听课．在家中，也特懒，她的妈妈帮她挤牙膏，帮她洗脸，说这样就不会迟到，结果，她还是每天迟到．像这样自由散漫的孩子，一定要和家长沟通，其实，她的妈妈做的也不够好，我和她谈了好几次，小王的妈妈才和我站在同一条战线，共同教育。四、补差方面针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为标准，处处地方教育学生要用行为标准来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所进步。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打催促他们按时写作业及理解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的努力目的。第7篇：三三班班主任工作总结[三三班班主任工作总结]倾洒心泉润桃李一枝一叶总关情--2023-2023学年度第一学期班主任工作总结三年级(3)班刘利时间飞逝，转眼间，2023年又悄然离我们而去，三三班班主任工作总结。回首这一学期的班主任工作，有苦涩、有甜蜜；有无奈，有惊喜；有失落，更有收获。那一个家，在我这个家长的管理下，看着它渐渐地长大，看着他们渐渐地成长，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。下面，我就本学期开展的几项主要工作，谈谈自己的体会。一、沟通交流，理解学生的个性特征。当了一年半低年级班主任，我发现，无论是高年级学生还是低年级学生，无论是好学生还是差学生，无论是外向型还是内向型学生，都特别看重老师对自己的评价和态度。假设是老师喜欢他、赏识他，他就特别爱表现自己，经常向老师畅谈对人、对事物的看法，敞开自己的心灵世界。因此，在课间或是午休时间，我总是下到班级，和学生亲密接触，进展交心、谈心。通过沟通，拉近了师生间的间隔，是师生间的关系更加融洽。同时，我理解了班风、学风，理解了每个学生的个性特征，理解了每个学生的生活环境，掌握了哪些是班上的积极分子，哪些是特别需要注意的学生…它让我找到了班级和学生身上存在的问题，为我开展班级管理工作打下了坚实的根底。二、培养班干部，增强班级的凝聚力。本学期，虽然我注意培养了高嫚、王晨宇、阮丛海、刘星语、李晓等几位班干部。可经过一个月的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织才能也很欠缺，不能很好地带着全班同学上好自习课，开展各方面的活动。因此，在第二月的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能地让班干部去做。通过本学期的历练与培养，高嫚、王晨宇、阮丛海、刘星语、李晓等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的才能得到了进步，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习典范。在他们的配合和帮助下，我班的晨读课进展得有条不紊，其它各项活动开展有序。更令人欣慰的是，我的班级管理也轻松了不少，我班也正走向良性的开展轨道。三、民主管理，培养学生的高度责任感。教育家陶行知说：最好的教育是教学生自己做自己的先生。本学期，我按照学生的个性特征，分配给他们管理班级的任务，让每一学生都参与到班级管理的行列中来。如：高嫚同学做事认真负责、能吃苦耐劳，我让她专门负责包干区的清洁。宋子琪同学心灵手巧，我让她专门负责班级文化的布置与维护。陈然同学节俭节约，我让他专门负责管理教室的电灯、电扇。如今，班上的每一份财产，班级的每一个角落，大到一扇窗子，小到一只粉笔，都有专门的学生进展管理。这样的民主管理，不仅保护了班级财产，而且使班集体成员形成了主人翁意识，培养了学生高度的责任感。四、赏识鼓励，扬起学生的自信之帆。我们常说：好孩子是夸出来的。本学期，在学校赏识教育理念的指引下，我结合大队部的工作方案，开展了一系列赏识活动，工作总结《三三班班主任工作总结》。1、一周优秀小组评比活动。我班不但学生人数多，而且男生是女生的2倍多，班级平安存在很大的隐患。为了便于管理班级，我将全班50人分成了