人教部编版八年级语文下册《〈诗经〉二首》同步检测

同步检测一、基础达标1．按拼音写汉字或给加点字注音。jūjiū（

）yǎotiǎo（

）寤寐（．．

）jiānjiā（

）解说下边加点的词语。（1）溯洄从之，道阻且长（．．（2）宛在水中央（）．

）3．以下句子中有词类活用现象，请找出来并加以解说。1）琴瑟友之：2）钟鼓乐之：4．填空。《诗经》是我国最早的一部

________总集，收录了从

______到______时期的诗歌

305篇，也称“__________”，这些诗歌分为

________、________、________三部分。二、阅读理解（一）课内阅读关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。梦寐以求，寤寐思服。悠哉悠哉，展转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。5．解说句中加点的词。（1）在河之洲．（（3）白露未晞．（

））

（2）君子好逑（．．（4）溯游从之（．．

））6．以下相关文学知识的表达，错误的一项为哪一项（

）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。C．《诗经》反应了从西周祥春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。D．《诗经》中都是四言诗，广泛采纳赋、比、兴的表现手法。7．以下句子意思解说有误的一项（）A．悠哉悠哉，展转反侧。（白日洋洋自得，夜晚翻来覆去，不可以安睡。）B．窈窕淑女，琴瑟友之。（姑娘漂亮又可爱，弹奏琴瑟来亲密她。）C．溯洄从之，道阻且跻。（逆着河水去找她，道路难走地势高。）D．蒹葭采采，白露未已。（河中芦苇真旺盛，芦苇上露珠没有干。）8．比较《关雎》和《蒹葭》在写法上的异同。（二）课外阅读唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰：‘皆非良材。’朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书自察⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。（选自《资治通鉴唐纪》）说明：①上：君主，这里指李世民。②太子少师：赐教皇太子念书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤：更宿中书自察：轮番在中书自察值班歇息。更，轮番。中书内省，属朝廷决议的机构。9．解说以下黑体字。1）朕少好弓矢：2）皆非良材：3）朕始悟向者辨之未精也：4）数延见：10．说出以下句子的粗心。木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。11．从这个语段中，你能够看出唐太宗是一位如何的君主？三、综合运用12．某班举行了“我所认识的孔子和孟子”综合性学习活动，若是你是此中一员，请按要求达成以下各题。1）《论语》《孟子》均列入古时“四书”，“四书”中另两书是________、________。2）孔、孟是儒家的代表人物，不朽的是他们的思想和美德。请从你的知识累积中去探访他们的思想或美德，并在《论语》《孟子》中找到例句。示例：孔子—谦逊的美德—三人行，必有我师焉。孟子—民本思想—得道者多助，失道者寡助。参照答案1．雎鸠、窈窕、wùmèi、蒹葭（1）逆流而上（2）忧如，仿佛3．（1）琴、瑟，名词活用作动词，抚琴、奏瑟；友，名词活用作动词，亲密，做朋友。（2）钟、鼓，名词活用作动词，敲钟、敲鼓；乐，形容词的使动用法，使快乐。4．诗歌、西周、春秋、诗三百、风、雅、颂。5．（1）水中的陆地（2）好配偶（3）干（4）顺水而下6．D7．A8．《关雎》侧重于叙事，而《蒹葭》却没有明确的故事，《蒹葭》比《关雎》的感情韵味更浓烈些。在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更为突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，水乳交融，用作起兴的事物与所要描述的对象形成一个完好的艺术境界。分析：比较写法的异同，需要认识每一首诗的写作方法和特点。9．（1）喜欢，喜好（2）全，都（3）以前（4）频频，多次10．木心不直，那么木头的纹理就不正，弓固然强烈，但射出去的箭不直。11．关怀民间疾苦，擅长治理国家，擅长自省，擅长纳谏的君主。12