《生活需要法律》名师教案

PAGE12《生活需要法律》名师教案【核心素养】法制意识、政治认同【教材分析】本节课是教材第九课法律在我们身边的第一课时生活需要法律，让学生感受法律的重要性，为后面学习法律的特征、作用奠定基础。引言从法律对国家、对个人成长、对社会生活的重要作用切入，用一连串的问题引导学生思考法律与生活的关系、法律的产生与作用的等问题，激发学生的学习兴趣和探究热情。从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学生感受生活与法律息息相关；简要的介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。并完成课标的要求“心中有法”，知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。【学情分析】随着年龄和阅历的增长，初中生的生活经验、社会见闻不断地丰富，初步感受到了法律与自己的生活息息相关。特别是十八大以来，党中央对全面推进法治国家做出了重要的部署，对法治宣传教育提出新的更高的要求，通过新闻媒体报道等形式，他们对我国的不断推进法治化进程有一定的了解。由于他们的生理发育和心理发育还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，一提起法律他们更容易联想到，威严、强制性，很少能想到法律的保障作用，有的同学违法犯罪浑然不知，缺少法律意思。因此，为了帮助学生学法守法遵法用法，增强法律意思，提升法律素养，促进他们健康成长，推进法治中国的建设步伐，同时，引导学生全面的了解法律的产生、法律的特征和作用，体会法律让生活更加美好，也为下面的法律学习奠定基础。【课程标准】本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“知道法律是由国家制定和认可的，由国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范，理解我国公民在法律面前人人平等”。【教学目标】1通过举例与生活相关的法律，感受法律与生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。2通过了解法律的产生和法制化进程，初步培养用历史的、发展的观点认识法治，知道法治建设对国家发展的重要作用。【教学重难点】重点：生活与法律息息相关感受生活与法律息息相关，了解法治的含义和意义，知道法制建设对国家发展的重要作用，增强法治观念。难点：了解法治法制发展的进程，初步培养用历史的、发展的观点认识法治。【教学方法】讨论法、探究法【教学过程】 课堂导入了什么社会秩序混乱不堪，公民的生活将没有保障。如果没有这些法律，我们的生活会怎样新课讲授一、生活与法律息息相关我不违法不犯罪，法律与我无关。你同意这个观点吗说明理由。不同意。法律和公民生活息息相关。即便我们不违法犯罪，我们的生活也离不开法律，法律规范我们的行为，保护我们的合法权利。《反家庭暴力法》第三条规定：反家庭暴力是国家、社会和每个家庭的共同责任。国家禁止任何形式的家庭暴力。《刑法》二百四十一条规定：收买被拐卖的妇女、儿童，非法剥夺、限制其人身自由或者有伤害、侮辱等犯罪行为的，依照本法的有关规定定罪处罚。这些法律保护了我们哪些权利生命健康权、人格尊严权、人身自由权。探究活动一

服兵役

遵守规则自觉纳税上述行为都是自觉的吗他们为什么这样做不是。因为有法律的规定，违反法律规定会受到法律制裁。你看过这部电视剧吗《不要和陌生人说话》是我国第一部反映“家庭暴力”的电视剧，它反映了在我国众多家庭中普遍存在的一种暴力行为，这种行为曾让众多家庭成员饱受折磨又无从诉说。《反家庭暴力法》于2022年12月27日在第十二届全国人大常委会第十八次会议上通过，为那些遭受家庭暴力的弱势群体提供了法律依据。材料说明了什么我国法律都是应生活的需要而制定和颁布的。探究活动二片段一小辉很有绘画天分，画作曾在省级比赛中获奖。某画报未经小辉同意就出版了小辉的画作，小辉依据法律提起诉讼，维护了自己的权益。片段二张某由于没有经常回家看望自己年迈的母亲，法院依据法律对其批评教育并责令他尽自己的义务。片段三课上老师告诉同学们，根据法律规定，等我们年满18周岁以后，我们就享有了选举的权利，到那时，我们要正确行使自己的权利。1画报一方侵犯了小辉哪些权利知识产权、财产权。2片段二启示我们应该怎样对待父母要赡养父母，除了物质，还要给予父母精神上的慰藉。3我们现在有选举权吗成年以后怎样行使选举权我们现在没有选举权。成年后要正确行使选举权。法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。探究活动三我国公民享有广泛的权利，同时又要履行法律规定的各项义务。说一说我们享有哪些权利要履行哪些义务权利人格尊严权、生命健康权、财产权、继承权、受教育权等。义务受教育、依法服兵役、依法纳税、保守国家机密等义务。二、法治的脚步01原始社会有法律吗没有02人们靠什么约束自己的行为习惯03什么时候有了法律随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。“禹刑”是夏朝的法律制度，其作用是镇压奴隶暴动，惩罚奴隶，维护夏朝的统治。《汉谟拉比法典》把人分成若干等级，奴隶不归入“人”，没有权利，受奴隶主剥削和压迫。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法治的含义法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。依法治国广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，具有最高法律效力。全国人民代表大会分别于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、颁布了四部《中华人民共和国宪法》。现行宪法为1982年宪法，并经历1988年、1993年、1999年、2022年四次修订。探究活动四党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标。党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。01全面依法治国的总目标是什么建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。02全面依法治国的实现有什么意义法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。巩固提升法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事，并谈谈你的体会。本课小结

随堂训练1法律约束着每个人的思想和行动。上至宪法下至各种规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。下列说法与此观点不一致的是（）A法律是治理国家的重器B法律是调整社会关系的唯一规则C法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间D生活离不开法律的规范和保障答案：C2有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。这种观点（）A是正确的，法律是打击违法犯罪行为的B是错误的，法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面面，生活离不开法律的规范和保障C是正确的，法律是治理国家的重器D