神奇的老师12篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——神奇的老师12篇奇妙的老师作文12篇在平日的学习、工作或生活中，说到作文，大家确定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家收集的奇妙的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

奇妙的老师作文1

下午的三四两课信息课，估计又成了有些同学最怕了吧。虽然信息老师没有使用英语老师的“体罚〞批评制，语文老师的扣分制，但也足以让大量同学闻风丧胆。为啥，现在就让我来介绍老师的奇妙秘方吧！

NO.1出其不意来个回马枪

今天上课时，只见同桌小张正在“防师阅读〞看小袁借她的《芭比女孩》，正在兴头上时，不由有些出格举动，竟然无视课堂纪律，转过头去与后侧的小丁说笑了。那声音也太大了点，败露出狐狸尾巴。信息老师果真英明，一抓一个准，刚走到讲台边，突然原地旋转180度：“ZYL，请回复这个问题。〞我不由有些想看一场好戏，她可真便利，“不会。〞我差点被她雷倒，好家伙。

NO.2火眼金睛让人发寒

前座小李的魅力可真大，昨天才换座位，今天就已经与同桌小张结为好友。原本上课睡觉的行当不干了，改为说话。刚与小张交流，可才干不到家，出师未捷身先死，被信息老师逮了个正着，“请第六小组第三位男生上前操作。〞果真一问三不知。天哪，信息老师真是好目力。

NO.3新制度真吓人

由于小李没有完成课上任务，小卞三次上台成功率都没50﹪,所以老师特地让李绍伦在本子上为他们开了两个“包厢〞，要他们下星期上课时让他们上前操作，这可够狠的（对课上不听者而言）。我仿佛依稀看到小李头上燃烧着一堆怒火。

看到了吧，不同的老师，不同的方法，信息老师这几招够管用了吧，下次上课还是认真点，别惹他。

奇妙的老师作文2

同学们，我们今天要学的是……清亮顺耳的声音在教室里响起。听到这个声音就预示着我们即将要上一堂生动的语文课。

站在讲台上的就是我们“奇妙〞的语文老师兼班主任——张老师。她有一个高高的个子，瘦瘦的身材和一双敞亮的眼睛，还有一头乌黑亮丽如瀑布似得头发。

张老师有一个“怪〞而又“奇妙〞的脾气。为什么这样说呢？由于张老师有的时候十分的温柔，脸上经常挂着和蔼可亲的笑容。像一个温暖的白衣天使！又有的时候十分的严肃，像一个黑色的魔鬼！当然，只有我们犯错误的时候她才会变成严肃的黑*魔鬼。可是，当我们把错误改正过来的时候她又瞬间变成了温柔的白色天使！所以，我说她有一个“怪〞脾气。不过现在想想张老师也是为了我们的学习和未来着想才会从天使与魔鬼中来回的变换。怎么样？是不是“怪〞而又“奇妙〞呀！

不过张老师还有一个更加奇妙的才干。哪就是我们不会的题目张老师都会并且还能给我们讲的十分的明了，能让我们迅速的明白并且还能牢牢的记住。

怎么样！张老师是不是很厉害很“奇妙〞！不过，张老师之所以这么厉害。是由于张老师比我们还要用功的学习。晚上我们在写作业而张老师也在完成她的作业——备课。正是由于张老师的努力备课所以在给我们讲课的时候才会讲的十分明了让我们听的十分明白。

张老师，真是个“奇妙〞的老师！

奇妙的老师作文3

“同学们请宁静，我要给你们表演一个奇妙的魔术。〞张老师得意洋洋地说。

张老师掏出魔术道具，是一个橙黄色的小盒子,好像一个棺材，还有两个骰子。

这时我们心里是这样想的：这个小盒子和这两个骰子能有什么魔术可以做？这事一定有蹊跷。

张老师请了几个同学检查魔术道具。有的拿出一支铅笔，用有橡皮的一面挤了又挤；有的把骰子放进嘴里,咬一下会不会咬碎;有的摔到地上，看一看会不会碎掉……最终他们把道具还给了张老师，都说没发现什么问题没觉察到漏洞。

这时有的同学冲动地跳了起来争着抢着让张老师选他当助手。为了游戏的公允公正,张老师确定用执骰子的方式选出一个放骰子的人。“叮……〞第一个骰子是“4〞，第四组的同学沸腾了起来，“叮……〞其次个骰子又产生了是“6〞，幸运儿就这样产生了，“梁米！〞她兴奋地跳了起来

梁米去墙角放骰子，她左看一看，右看一看。这边的张老师喝着茶，和我们聊闲聊，一点儿也不紧张。过了好一会儿梁米才把盒子交给了张老师。

张老师把盒子放在耳边，听了听骰子声，过了一会儿，张老师说：“假如我猜对了就给我鼓掌，假如我猜错了就给你们每人买5颗糖吃。〞

全场鸦雀无声，静待老师公布结果“是一个3和一个4,对吧。〞张老师淡定地开启了盒子，我们走近一看果真是3和4。

同学们一脸茫然，掌声雷动久久不平定！

奇妙的老师作文4

新学期，我们班来了一位新的语文老师。他一脸慈祥，戴着一副眼镜，看起来像是个知识渊博的人。他十分幽默，就算上课，批评我们也是带着幽默的语气，让人欣然接受他的批评。

有一次，张老师在上课，他把罗凯前面的陆佳桤叫了起来，这样陆佳桤拦住了罗凯，罗凯一见，老师貌似看不到他，就大胆地拿出一本笑话书，津津有味地看了起来。罗凯看得入神，老师好像也没发现异常，全身心地讲课。我心想：要是我前面的茹高雄站起来，当我的“挡箭牌〞那该多好啊！我怯怯地想着有一搭没一搭的听老师讲课。过了一会儿，我终究如愿以偿，我一看有机遇，茹高雄成了“挡箭牌〞，哈哈，这下张老师确定抓不住我的小尾巴了，无心再听老师讲课，于是开始把手伸进课桌玩了起来。过了一会儿，我偷偷从侧面看了张老师一眼，他还在全神贯注地讲课，貌似根本没有发现我在做小动作，这下我更大胆了，肆无忌惮地玩着。

突然，张老师叫罗凯站起来回复问题，罗凯不知所措。他又叫我来回复问题，我也呆若木鸡。这时，张老师开口说道：“你两位先生，以为我不知道你们在做小动作啊？完全错误！我虽然不能知道你毕竟在干什么，但我能从罗凯一脸嬉笑知道在看笑话书。而你，阮凯城，一脸松散，一点也不严肃，我就知道你在做小动作。〞

真是太奇妙了！仅仅从一点点侧面就能知道我们在开小差！张老师那幽默、诙谐更令我的脸火辣辣地烫。我以后上课再也不做小动作了。

奇妙的老师作文5

自从六年级开学时语文老师换成了童老师，又过了一个月，童老师接任我班的班主任，他就开始管理班级了。

俗话说：新官上任三把火。童老师自从担任了我班的班主任，下了几道“圣旨〞：一、红领巾整日挂着。二、卫生分派：某某八个人一组，某某为组长等。三、学生按学号进行管理，早读、眼保健操管理。圣旨下了之后，滚动红旗偏离了“轨道〞——六（1）班与六（3）班，开始进入了六（2）班的轨道。

有一次，童老师跟我们说：“我不要太差，也不要太好，七次滚动红旗，中等水平要的。〞上个学期只差一分，就上了中等水平，这个学期要拿八次，心理上有一定压力。这个学期童老师总结了一下，公布了一项通谍：谁扣分就捡五十个瓶子，卖了的钱作为班级经费，毕业了可以买些糖之类的东西。还举例了上几届的同学的“光芒〞事迹。我们这一组扣了分，就每人捡十个瓶子。

目前已经有九元左右的班费了。这个学期有不少“扣分大王〞消失了，一些“扣分大王〞降级成了“扣分小王〞，滚动红旗也惠顾了我们班好几次，改变了六（2）班“贫〞滚动红旗。这些功劳还是多亏童老师厉害的方针，指对了方向。说真的，要评价他，我用“神〞这个字一点儿也不夸诞。我真感谢童老师的圣旨，太奇妙了。

奇妙的老师作文6

我们班有一位“变脸〞达人，她就是大名鼎鼎的刘美红老师。刘老师有着一头飘柔的黑发，戴着一副粉红色的眼镜，总是挂着严肃的表情。不过，在上课的时候就可以欣赏到京剧“变脸〞。

“叮铃铃……〞一节美好的数学课有开始了！刘老师又踏着稳重的步伐走进了教室，脸上还是挂着如往日般的严肃。她开始讲课，讲到一半时，突然不讲了，走向某某同学，一把抢走了他手里玩的皮筋，“变〞出了一副得意的表情。那位同学还没明白咋回事，逗得全部哈哈大笑。刘老师又摇脸一“变〞，变成十分严肃的表情，全班马上不笑了。由于，这样的刘老师会使用“家长大法〞和“扣分大法〞的五指山镇压我们。

虽然刘老师对我们严格，但她上课的方式让我们感到十分轻松。她说话很幽默，往往引发全班的“山洪〞，这大约是由于刘老师的性格幽默吧。

刘老师的爱好是穿裙子，什么红色的，白色的，紫色的小裙子，她都有穿过。总是跟着潮流走，永不落后。她貌似每天都换一件裙子一样。有一次，我们集体问刘老师有什么爱好，没想到她说：“你们都是好孩子，我最大的爱好就是看着你们成长。〞大家都笑了，有的人由于感动而笑，有的人因开心而笑……

我现在已经是五年级的学生了，立刻要上初中了，假如可以，我希望岁月饶人，让我们多陪陪老师啊……

奇妙的老师作文7

华老师有一个奇妙的百宝箱，它可以像变魔术一样变出我们需要的任何东西。

记得有一次，我上体育课摔倒了，手摔伤了，衣服也破了，鞋也开胶了，那叫一个惨！同学们把我扶到教室，华老师听说了，急忙跑过来，手里还提着一个小箱子。她赶快给我检查了一下，然后从箱子里拿出碘伏给我消毒。看我龇牙咧嘴的样子，华老师温柔地问道：“疼吗？〞我忍着疼用力摇头。华老师又拿出一个创可贴给我贴上。伤口处理完，她又看了看我的衣服和鞋子，从箱子里拿出一个针线盒，还有一瓶万能胶，開始缝我的衣服，随后又给我粘鞋子。我完全忘掉了疼痛，满脑子都是这个小箱子。箱子看起来不大，怎么里面什么都有？这时华老师把衣服、鞋子递给我，我穿好后还是好奇地看着她的箱子，不由得想：难不成老师真会魔法？正想着，一块巧克力出现在我面前。“这个给你，以后活动时一定要注意安全。〞华老师叮嘱道。我接过巧克力，用力点点头。

华老师要回办公室了，我忍不住问道：“老师，您的百宝箱里还有什么呀？〞老师笑了笑，神秘地说：“你们需要什么，我就有什么！〞

奇妙的老师作文8

每天清早，当太阳公公还没有露出笑脸，我们民族小学的老师却早就在各自的岗位上繁忙开了。老师的一举一动，无时无刻都在为我们的健康成长服务。

上课了，老师双手抱着一大堆批改好的作业本，笑眯眯地走上讲台。接着挥动那双像指挥棒般幽美的手，深情并茂地带领我们翱游知识的海洋。朗读课文时，有的同学把书本摊在桌子上。老师看见了，轻轻地走过去，不声不响地用手帮他扶起书本。当发现有同学趴在课桌上打瞌睡，老师又用手轻轻地拍拍他的肩膀，提醒他提起精神，赶快坐正。当同学们回复了问题，老师总是笑着竖起大拇指，夸他有勇气。老师那双像魔术师般奇妙的手，不时为我们揭开了知识的奥秘，为我们增加学习的信心。

下课了，当同学们在走廊上尽情嬉戏玩耍时，我看见老师沾满粉笔灰的手上又拿着一支红笔在一丝不苟地批改同学们的作业了。桌子上那几堆厚厚的作业本几乎让我看不见老师那疲惫的身影。吃中饭前，老师又在餐厅里繁忙开了。那双疲惫的手却在有条不紊地摆餐具、盛米饭、舀菜汤……当我们津津有味地享受着香喷喷的饭菜时，老师这才用手抹去额头的汗水，笑着示意我们细嚼慢咽。从踏进校园的那一刻起，老师的那双手就一直忙到夕阳西下。当我们整理好书包不断离开教室时，老师却还在不知疲惫地辅导几个同学做作业，还在和值日生清洁清洁卫生，直到关好所有门窗，才拎着大包小包的学生作业和教科书匆促离开校园……

奇妙的老师作文9

莲藕淀粉是杭州的特产，是用莲藕做的。

夏天，西湖周边有大量荷花和荷叶。翠绿的荷叶像大托盘，上面有小露珠。一阵微风吹过，荷叶轻轻地摇着它那绿色的大托盘。小露珠从一边滑到另一边，从一边滑到另一边。它晶莹剔透，像一群顽皮的孩子在玩耍，在玩耍。在一片绿色的海洋里，突然蹦出几个粉红色的小脸，可爱到可以称得上绿树中的'小红。这张脸是莲花。荷花花瓣橄榄形，白里透红，好美！然而，你有没有想过荷叶和荷花是从哪里来的？其实他们是莲藕妈妈生的！而莲藕妈妈则躲在水下的泥里。

不要以为藕长在泥下就一定是根。其实不是根，是茎。当我们把莲藕切成碎片时，我们会发现里面有大量大大小小的圆孔。这些洞有什么用？原来莲藕是荷花的地下茎，生长在水底的泥里，那里空气很少。但是，有了莲藕上的这些小通风孔，叶子吸入的空气就可以送到地下茎的各个部位。没有这些小孔，莲藕的某些部位会由于缺少空气而简单腐烂。

当我们折断莲藕时，会有大量又细又长的细丝。其实我们看到的细丝是藕的传导组织，这些细管是螺旋形的。假如我们放大它们，结构和外形将与弹簧完全一致。藕断了，这些细管也没断。当藕要分开破碎时，它像弹簧一样被拉伸，当然就变成了大量丝状物质。这就是所谓的耦合。

莲藕也有药用价值。煮熟的莲藕颜色由白变紫，表现为凉暖。具有养胃滋阴、健脾益气的功能，是一种很好的食物补充。

原来，藕这么奇妙！

奇妙的老师作文10

在我心中，最奇妙的当属我的语文老师，也是我的班主任。他姓张和我是本家，是一位经验丰富，责任心强的好老师！

张老师个子很高，瘦瘦的（可能是为我们这些淘气捣蛋孩子费神的原因）挺挺的鼻梁上，有时架着一副眼镜，让人一眼就能看出知识渊博。

同学们都很喜欢听张老师讲课，无论再枯燥乏味的课经张老师一讲，大家都听得津津有味。由于她上课时候总是声情并茂绘声绘色，十分生动，还不时参插一些小故事和一些生活琐事，让我们听得犹如沐春风，如饮甘霖。

有一次上完体育，大家回到教室都累得东倒西歪趴在桌子上，上课铃响了，语文老师来到班里说：“我们来玩个游戏吧，〞同学们都有气无力的回复，“好〞。老师说“这个游戏就是成语接龙，我先说个，大家根据成语最终一个字，再说一个成语，〞同学们一听来了精神。

成语接龙开始了，老师说了一个“浑然天成〞有一个同学举手说了个“成千上万〞一个个开动脑筋，大家争先恐后积极举手发言，同学们一个个精神饱满精神抖擞，上节体育课的疲惫被老师的成语接龙打跑了！

不知不觉下课铃响了，我们开心开心的语文课终止了，同学们在开心中也学到好多知识！

这就我奇妙的老师！

奇妙的老师作文11

“你给我一句话，就开启我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向…….〞每当听到这首歌，我总会情不自禁的想起了我的语文蒋老师那奇妙、多变的眼神。

蒋老师的眼神有时候是“阴天〞。记得有一次上语文课，蒋老师在三尺讲台津津有味地讲解作文。由于老师讲的知识我都提前预习了，所以我静静地拿出我的漫画书，兴致勃勃的看起来。不知什么时候，蒋老师来到我的身边，“杀〞我个措手不及。蒋老师怒目圆睁的看着我，那眼神像一把刀，我吓得浑身直哆嗦。那眼神，好像在对我说：“一定要认真听课，不要看课外书。〞于是，我赶快收起漫画书，认认真真的听老师上课，仔细心细地做笔记，再也不敢有任何非分之想。

“叮铃铃，叮铃铃。〞下课铃声响起。蒋老师大喊一声“下课。〞然后，她笑容满面地看了我一眼。那眼神，“由阴转晴〞，好像在对我说：“知错就改，你还是