钻试、修井承包商安全文化培训相关课件管理系统

安全经验对安全管理的认识（理念）产能进度安全质量管理者的责任士气安全是优先选项还是原则？发生严重事故对安全重视程度降低对安全保持一贯的重视，领导展现的重视程度代表本单位安全管理水平“安全第一”自我评估你的安全管理目标是否是争取安全表现第一？所有

是否第一进行安全提示？季度/年的生产总结报告第一项是否是安全？是否由第

来回报安全管理工作？进行员工业绩表现评估时，第一项是否是安全？任何计划（项目），是否第一进行安全评估？每天开工前是否第一进行安全检查？。。。。。。随事故的减少….效率提高安全是投资还是成本?（安全就是效益）质量产能组织的有效性员工的认同感效率将安全绩效转换为利润改善安全

=改善安全

=提高效能=降低操作成本=改善安全你的安全投资率=???更安全

=

更少的

==降低保险费用=我们的目标是理念态度行为结果所有的职业疾病、、事故都可以预防审核发现的不安全行为/不安全条件/环境35195医疗/限工28未遂事件/急救箱事件46损工10事件统计模型基础：认识上的不足反应主动前瞻2008年塔里木油田安全管理(HSE管理)要素行为安全系统安全工艺安全行为安全管理关键要素1.

承诺和安全目标

2.

有感作用和效果

3.

安全组织和高素质的安全人的安全责任及考核

6.

直线组织的安全职员

4.安全政策和措施

5.

直线责履行及考核7.安全属地管理的及考核

8.

行为安全审核情况及现状评估工艺安全管理关键要素1.工艺安全组织及高素质工艺安全2.

工艺安全信息及有效应用

3.

工程设计及工艺安全分析

4.

工程施工的工艺安全管理

5.

操作规程及检维修规程

6.

工艺技术变更

7.

质量保证措施

8.

机械完整性及变更

9.

工程验收及启动前安全检查

10.

工艺安全系统评估及考核系统安全管理关键要素1.

安全培训及能力评估

2.

关键变更

3.

全员参与及激励机制

4.

事件、事故调制度及安全标准

7.

高风险作业查及安全经验

5.

承包商安全管理

6.

安全8.

应急管理

9.

安全隐患 与治理塔里木油田安全管理(HSE管理)关键要素行为安全管理管理行为安全的关键要素原则承诺全员参与目的指标安全标准激励方针政策组织努力时间投入（金钱）

直线组织的责任双向沟通行为安全审核专业

的支持培训事故安全管理原则任何决策必须优先考虑HSE安全是聘用的必要条件企业必须对员工进行HSE培训各级管理者对业务范围内的HSE工作负责各级管理者必须进行HSE审核员工必须参与岗位危害识别和风险控制事故隐患必须及时所有事故事件必须及

告、分析和处理承包商管理执行

的HSE标准管理行为安全的关键要素原则投入（金钱）承诺全员参与目的指标安全标准激励方针政策组织努力时间直线

/组织的责任双向沟通行为安全审核专业

的支持培训事故有感有感—安全 力的体现Commitment承诺InfluenceDemonstrate以身作则FeltLeadership有感执行安全承诺的具体表现不允许组织内的任何人逃避安全责任不放过任何低安全标准的工作,更不允许不参与出现的时候,给与更大的推动力对安全决不妥协坚信自己所做的工作的价值不满足于昨天的成绩以身作则的原则要使员工看到自己对安全的重视不要吝惜把时间用在与人沟通安全事务上同时也是老师和不断提高自己的安全管理技能，并且将之传授给整个组织己所不欲、勿施于人保持自身对安全的关注，不断重申安全的重要性持续强调并澄清对安全管理的期望和要求表现出对

0

、0

职业病、0

事故的执着和热情表彰、庆祝在某个阶段或范围内实现“0”业绩的成功展现安全

的途径…学习并定期参与行为安全审核将安全纳入到日常的业务管理和下属的业绩评定当中对安全管理体系执行情况承担管理和监督责任参与未遂事件或安全事故的在现场巡视时对安全问题展现浓厚的主持或参与HSE管理会议，

进行安全经验亲自参与安

动。。。。。。杜邦格言你的组织将会达到的卓越安全水平取决于你展示你愿望的行动!3.10问题？行为安全审核好的管理？能够走出去50分知道看什麽60分知道看人70分会和员工沟通80分有职业勇气/热情90分创新100分以上观察的类别的反应的

和位置个人保护用品工具和设备工作程序工作环境潜在的危害A类：的反应：30B类：个人防护C类：的位置和

：可能导致撞到击中夹到□绊倒、滑倒□高处坠落□□触电□接触、吸入或吞食有害物质□接触转动设备□过度用力□别扭的姿势D类：工具和设备E类：作业程序□不可获取□不适当□员工不知道或不理解□没有遵照执行□特种作业没有正确的证□动火、封闭空间等高危作业安全措施不够F类：工作环境标准：可能引起重伤事故的不安全行为秒内观察到的装备：：□工作环境卫生总数□不适合该不合格可能引起

事□调整个人防护作业□安全警示标志故的不安全行为装备□眼睛和□未正确使不规范总数□改变原来的位面部用□安全和职业卫置□耳朵□工具和设生防护、检测设现场采取的□重新安排工作□头部备本身不安施不符合标准措施：□停止工作□双手和全□消防设施不符□接上地线或上双臂合标准或

不锁挂签□双脚和善□收起、不使用双腿□作业环境不达或改变正在使用□呼吸系标的工具、设备统□员工对工作环□躯干境标准和风险不□高空防知晓坠落审核人：□座位安日期：全带区域：生产现场通用行为安全审核卡当有人不安全的工作时---要观察

–

安全地制止不安全的作业，确认你所看到的亲切互动式接触，先肯定安全的行为–注意自身情绪的控制表达你所见的现象及对

的顾虑

–

真心诚意更安全的做法，听取员工的建议–请教、诱导、借镜法取得能

承诺

–时机千万不要充当

的角色！！！31不安全行为如果你提出看法表达你的担心针对 而非行为如果你提出问题探究原委求教而非教导进行行为安全审核最基本的要求穿着区域要求的劳动保护（工作服、耳塞、防护镜、手套等）进入任何区域前先观察是否有异常（泄漏、气味、声音等）遵守区域规章矫枉过正!多层次、有计划的行为安全审核系统检查最低检查频率审核范围审核要求油田公司总经理及油田公司1次／季度任意选择油田范围内基层单位的整个区域审核时陪同 不得超过2人，与员工互动沟通时必须一对一地进行，每次填写审核卡并签名，将审核卡交被审核单位的HSE部门，由其归档、统计、分析事业部／公司班子成员1次／两月任意选择所属基层单位的整个区域审核时陪同 不得超过2人，与员工互动沟通时必须一对一地进行，每次填写审核卡并签名，将审核卡交被审核单位的HSE部门，由其归档、统计、分析作业区、大队班子成员2次／月任意选择所属基层单位的整个区域审核时陪同 不得超过2人，与员工互动沟通时必须一对一地进行，每次填写审核卡并

签名，将审核卡交作业区HSE部门，由其归档、统计、分析车间 、站队长4次／月（若站队直属二级单位，则2次／月）本车间、站队管辖的区域单独进行审核，与员工沟通时必须一对一地进行，每次填写审核卡并签名，交基层单位的HSE部门备案，由其归档、统计、分析各级部门1次／每月所在部门的办公区域在办公区域内随时可以进行，与员工沟通时

必须一对一地进行，每次填写审核表并签名，交各级行政/党务 指定 ，由其归档、统计、分析安全观察统计利用–类别35302520151050安全观察统计利用–部门1002030605040生产设备工程质量缺点优点安全观察统计应用-指数LWC

(x

1)损工MTCx(0.5)医疗/限工FAC

x

(0.1)包扎事件合计的反应04的位置正9个人保护用品8工具和设备0正7程序4环境02总数410203445211501015202530403511安全注意警报安全气象指数时间轴：周、月、季纵轴：平均每次审核发现的不安全行为数或

指数行为安全审核的问题行为安全审核发现问题的

-闭环控制行为安全审核与日常安全巡检结合总结

审核发现的安全的行为与做事方法其他问题？？？行为安全审核的经验行为安全审核时要记住的安全标准只有一个：不希望任何人受到任何充分利用你的感官“望、闻、听、切”。有没有更安全的做事方不要过分关注标准，法不要先下定义，让员工讲出自己的看法（沟通过员工讲2/3

的时间，你自己讲1/3的时间）现场行为安全审核经验和重视安全无小事，处处体现对安全的注意员工行为活动的痕迹多问为什么？向专业和现场

请教和学习先前审核发进行类比，发现异常，探究原委特别关注先前审核发现的问题，现问题的执行结果现场行为安全审核经验首先考虑用行为安全审核来纠正审核发现的问题敏锐的观察能力只有进行经常性的观察才能养成沟通的问题要开放，营造

问题，听取员工建议的气氛沟通技巧不是问题，端正心态才是关键，将行为安全审核作为发展自

主要途径标准

发展自我属地管理直线组织的安全管理职责谁对安全负责属地管理者，即每位经理、主管、组长和员工都必须为其自身和其管辖的工作区域的其他

（包括承包商员工和访客）的安全负责.属地管理者的安全职责管理所辖区域保证其自身及在区域内的

、承包商、访客的安全。通过制定和

下属岗位的培训和发展计划，确保员工的知识技能水平能够满足岗位工作需要。通过危害识别和风险管理，实现无责任生产事故运行。通过员工安全技能培训、行为安全审核、工作安全分析等

，实现零

事故的目标。属地的划分工作区域：作业区、处理站、车间、泵房、巡检的区域…..资产（装置/设备）：采油井、处理装置、车辆…..：财务处/

，人事处/

……风险的大小：大型动火作业、新装置的投运…..属地管理的步骤建立职责分工将属地管理责任清晰地分配给组织的成员将分配的属地管理责任

到岗位工作描述中根据职责分工和岗位工作描述建立岗位技能与培训需求矩阵根据岗位技能矩阵制定员工的培训计划制定可量化的考核指标（考虑对过程的考核）技能与培训需求矩阵（举例）技能和培训需求/岗位厂长生产厂长总工程师安全监督工艺管理设备管理调度车间主任车间副主任工艺工程师设备工程师电气工程师仪表工程师主操主控副操安全管理技能行为安全审核3323222222222111工作安全分析2223222222222222事故222311222222211承包商安全管理222222工艺安全管理工艺安全管理基础2232222222222111工艺危害分析223322222222211工艺设备投运前安全审查22211工艺设备变更222111变更2211222222222111质量保证2232222222222111设备、设施完整性12111安全业绩考核谁主管谁负责不仅对结果负责更要对管理过程负责不安全的行为不安全的状况损工事件医疗事件急救事件结果过程考核内容结果绩效-----绩效指标工艺安全管理绩效-----主动绩效指标行为安全管理绩效-----日常管理结果过程考核对象

各级个人,

基层员工安全组织结构安全组织党/工/团各单位HSE管理