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文档简介

星火炬【活动标：情感与态度激发学生对少先队的热爱之情，为少先队而自豪，为成为少先队员而骄傲。行为与习惯培养学生积极参加少先队活动、爱护红领巾的行为与习惯。3知识与技能认识少先队的相关标志了解有关少无队的知识，学唱少先队队歌。4、过程与方法用调查、访问、查阅资料等方法，了解少先队的历史。【活动准备教师准备：大队旗、中队旗、队徽、红领巾等国少年先锋队队歌队情、队史知识，少先队历史故事等资料。学生准备：调查搜集有关少先队的知识自“少先队知识资料卡回忆入队时的情景。【活动过程活动一：我们是共产主义接班人。1、创设情景，激情导入。参观少先队队室，看大队旗、中队旗和队徽等少先队基本标志。小组交流：你认识它们吗》看到这些红艳艳的旗帜和队徽，你想知道些什么？小结。2、唱唱接班人的心声。听一听。播放“中国少年先锋队队歌议一议。听完这首歌，你最想说些什么？唱一唱。小组齐唱，小队齐唱，全班齐唱或合唱。说一说。大家畅谈听、唱队歌的感受。小结。活动二：少先队的光荣历史。1、小小故事会。辅导员、高年级的优秀少先队员或解放军战士讲少先队的历史故事。小队活动参照自制“少先队历史资料卡”讲少先队历史或故事。全班交流：各小队代表头戴星星火炬头饰，结合资料卡向大家汇报。小结。活动三：我戴上了红领巾。1、牢记入队誓言。情景模拟：教师戴红领巾，带领学生高举右拳，模拟在鲜红的队旗下宣誓的情景。交流：重温了入队誓词，你有哪些体会？小结。2、在队旗的指引下。自由发言入队后你都参加过少先队的哪些活动？有哪些进步和收获？今后有什么打算？活动四：星星火炬伴我成长。1、我的活动收获。1页自由结合畅谈本次活动的收获。2、做个“快乐的红领巾画一画、说一说、唱一唱自己今后的打算。活动五：点燃小火炬。学生根据自己的

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