高中语文作文教学课件：读后感的写法与练习

1读后感的写法1读后感的写法

在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗……而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。

读后感，顾名思义，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书3一、内容读后感离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，也离不开“感”——自己的感想、观点、看法，“读”与“感”之间，还要有“感点”前后勾联。3一、内容4二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。4二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。5

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。5三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。6四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙述和抒情三结合。读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。6四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙述和抒情三7

五、读后感以“感”为主。叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。7五、读后感以“感”为主。叙原文不要过多，要体现出一个“简8

七、要选择材料。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。8七、要选择材料。9

读后感易犯毛病：1、用复述原文内容代替感想，常常开头说几句文章如何感人，然后就大段复述内容，结尾表决心或提希望。2、脱离原文，说上一通自己的想法。3、内容杂乱，东拉西扯，漫无中心9读后感易犯毛病：10读后感的写法其一，确定正副标题，正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为“读《×××》有感”《×××》读后感”。《红楼梦》读后感读《红楼梦》有感偏爱黛玉一生——《红楼梦》读后感花落人亡，红楼梦断——读《红楼梦》有感10读后感的写法其一，确定正副标题，正标题一般标明文章的中心11其二，掌握读后感的一般套路：“叙—评—析—议—联—结”。叙：（概述读了什么，并选好叙述的角度)评：(说明有什么感想，即论点。可某一点谈，当然最好是从文章的中心角度谈)析：(分析论述为什么有这种感想)议：(论证为什么这种说法正确)联：(联系实际并对比分析。可以是一个人，一件事，一个现象，一个话题，也可是自己的实际。把实际和读的内容做比较。相同就类比，不同就对比)结：(照应开头，总结论点，说明写作目的，提出解决问题的办法)

11其二，掌握读后感的一般套路：1814年，英国人史蒂芬孙制造出世界上第一辆蒸汽机车，当时有人驾着一辆马车和它赛跑。新生的火车丑陋笨重。走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前面。而且火车由于没装弹簧，把路基都震坏了。然而史蒂芬孙并没因比赛失败而灰心，他不断改进机车，坚信火车具有马车所无法媲美的前途。100多年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速前进，高速火车每小时可达200公里，试验性火车的速度更为惊人。1814年，英国人史蒂芬孙制造出世界上第一辆蒸汽机车，当时可从史蒂芬孙的角度：“失败是成功之母”或“做事要有信心”。可从火车角度：新生事物必将战胜旧的事物。可从马车角度：骄傲使人落后可从史蒂芬孙的角度：“失败是成功之母”或“做事要有信心”。一、叙：开头叙述材料1．从史蒂芬孙的角度：“失败是成功之母”叙述。（1）从史蒂芬孙的角度从手，表现“失败是成功这母”的主题筛选信息。（2）把这些信息重新组合，用自己流畅语言表述。开篇概引材料，说明读了什么。抓住所供材料的重点有目的地概述材料。一、叙：开头叙述材料1．从史蒂芬孙的角度：“失败是成功之母”示例：史蒂芬孙制造了世界上第一台蒸汽机车，开始和马车比赛时失败，但他没有因失败而灰心，不断改进机车，后来，他的改进的火车速度远远地超过了马车。示例：史蒂芬孙制造了世界上第一台蒸汽机车，开始和马车比赛时失2．从火车角度：“新生事物必将战胜旧的事物”叙述。（1）从蒸汽机车的角度从手，表现“新生事物必将战胜旧的事物”的主题筛选信息（2）把这些信息重新组合，用自己流畅语言表述。示例：史蒂芬孙制造的第一台蒸汽机车，丑陋笨重的机车开始和马车比赛时失败，但这一新生事物有马车无法媲美的前途，100年后，火车飞速前进，远远地把马车甩在后面。2．从火车角度：“新生事物必将战胜旧的事物”叙述。3.从马车角度“骄傲使人落后”叙述。（1）从马车的角度从手，表现“骄傲使人落后”的主题筛选信息（2）把这些信息重新组合，用自己流畅语言表述。示例：漂亮的马车和史蒂芬孙制造的第一台蒸汽机车比赛，骄傲地跑中前面，但100年后，马车仍按原来的速度前进，远远地赶不上火车的速度3.从马车角度“骄傲使人落后”叙述。4.从史蒂芬孙的角度，“信心是胜利的保障”叙述。（1）从史蒂芬孙的角度从手，表现“信心是胜利的保障”的主题筛选信息。（2）把这些信息重新组合，用自己流畅语言表述。示例：史蒂芬孙制造的第一台蒸汽机车，丑陋笨重，和马车赛跑而失败，但史蒂芬孙坚信火车有马车无法媲美的前途，结果100年后，速度远远地把马车甩在后面。4.从史蒂芬孙的角度，“信心是胜利的保障”叙述。二、评：你对这读过的文章的评价，也就是“感”，是你读文章的感想，可以说是全文要谈论的中心，也是你文章的观点。示例：读后我很有感想：史蒂芬孙不怕失败，在失败中奋起，最后取得成功，不由得想起了我国的一句名谚：失败是成功之母。二、评：你对这读过的文章的评价，也就是“感”，是你读文章的感三、析：分析材料，提炼感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。分析你为什么持这种观点（为什么有这种感想）。示例：史蒂芬孙的成功，是因为他在失败后没有灰心。假如他因第一次比赛而灰心丧气，不去找毛病，不去想办法改进，那么也许直到今天，人们仍然坐在马车上穿州过府，不知火车为何物呢！没有第一次的失败，又怎会有以后的成功呢！三、析：分析材料，提炼感点。在引出“读”的内容后，要对“读”四、论：对自己的感点，即论点再用一些论据做进一步的论证，使观点更加让人信服。示例：但是有的人一讲到“失败”，便唯恐避之不及，总想自己不论干什么，都只有成功，没有失败挫折。其实只要我们回顾一下历史便会发现，真正有成就的人，多是在经历了失败挫折后才取得伟大的成绩的。清代文学家蒲松龄落第之后，愤而著书，才写出《聊斋志异》；著名化学家欧立希经过了665次的失败，才发明了药物666；有“发明大王”之称的爱迪生，一生发明了1000多件新产品，但每一个新发明的诞生，他都有经历四、论：对自己的感点，即论点再用一些论据做进一步的论证，使观过无数次失败。在一次新发明的试验过程中，共失败了8000多次，但他仍然乐观地说：“失败也是我所需要的，8000次失败，起码使我知道了有8000个办法行不通。”由此可见，不怕失败，才有成功的果实，害怕失败是完全没有必要的。或许今天的失败，正预示你明天的成功呢！过无数次失败。在一次新发明的试验过程中，共失败了8000多次五、联：联系实际，纵横拓展。示例：我们在学习工作中也会遇到挫折和失败，但不能因为一时的失败而悲观，要正确对待失败，在失败中奋起。像史蒂芬孙一样，不灰心，不气馁，找原因，想办法，才能从失败走向成功，把“漂亮的马车”远远地抛在后面。五、联：联系实际，纵横拓展。示例：我们在学习工作中也会遇到挫六、结：总结论点，照应开头，提出办法。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。示例：所以我们学习史蒂芬孙精神，不怕失败，要在失败中不断地总结教训，克服困难，不断进取。只有这样才能取得更大的成功，因为失败是成功之母。六、结：总结论点，照应开头，提出办法。读后感始终要受“读”的25谢谢欣赏25谢谢欣赏26读后感的写法1读后感的写法

在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗……而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。

读后感，顾名思义，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书28一、内容读后感离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，也离不开“感”——自己的感想、观点、看法，“读”与“感”之间，还要有“感点”前后勾联。3一、内容29二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。4二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。30

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。5三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。31四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙述和抒情三结合。读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。6四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙述和抒情三32

五、读后感以“感”为主。叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。7五、读后感以“感”为主。叙原文不要过多，要体现出一个“简33

七、要选择材料。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。8七、要选择材料。34

读后感易犯毛病：1、用复述原文内容代替感想，常常开头说几句文章如何感人，然后就大段复述内容，结尾表决心或提希望。2、脱离原文，说上一通自己的想法。3、内容杂乱，东拉西扯，漫无中心9读后感易犯毛病：35读后感的写法其一，确定正副标题，正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为“读《×××》有感”《×××》读后感”。《红楼梦》读后感读《红楼梦》有感偏爱黛玉一生——《红楼梦》读后感花落人亡，红楼梦断——读《红楼梦》有感10读后感的写法其一，确定正副标题，正标题一般标明文章的中心36其二，掌握读后感的一般套路：“叙—评—析—议—联—结”。叙：（概述读了什么，并选好叙述的角度)评：(说明有什么感想，即论点。可某一点谈，当然最好是从文章的中心角度谈)析：(分析论述为什么有这种感想)议：(论证为什么这种说法正确)联：(联系实际并对比分析。可以是一个人，一件事，一个现象，一个话题，也可是自己的实际。把实际和读的内容做比较。相同就类比，不同就对比)结：(照应开头，总结论点，说明写作目的，提出解决问题的办法)

11其二，掌握读后感的一般套路：1814年，英国人史蒂芬孙制造出世界上第一辆蒸汽机车，当时有人驾着一辆马车和它赛跑。新生的火车丑陋笨重。走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前面。而且火车由于没装弹簧，把路基都震坏了。然而史蒂芬孙并没因比赛失败而灰心，他不断改进机车，坚信火车具有马车所无法媲美的前途。100多年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速前进，高速火车每小时可达200公里，试验性火车的速度更为惊人。1814年，英国人史蒂芬孙制造出世界上第一辆蒸汽机车，当时可从史蒂芬孙的角度：“失败是成功之母”或“做事要有信心”。可从火车角度：新生事物必将战胜旧的事物。可从马车角度：骄傲使人落后可从史蒂芬孙的角度：“失败是成功之母”或“做事要有信心”。一、叙：开头叙述材料1．从史蒂芬孙的角度：“失败是成功之母”叙述。（1）从史蒂芬孙的角度从手，表现“失败是成功这母”的主题筛选信息。（2）把这些信息重新组合，用自己流畅语言表述。开篇概引材料，说明读了什么。抓住所供材料的重点有目的地概述材料。一、叙：开头叙述材料1．从史蒂芬孙的角度：“失败是成功之母”示例：史蒂芬孙制造了世界上第一台蒸汽机车，开始和马车比赛时失败，但他没有因失败而灰心，不断改进机车，后来，他的改进的火车速度远远地超过了马车。示例：史蒂芬孙制造了世界上第一台蒸汽机车，开始和马车比赛时失2．从火车角度：“新生事物必将战胜旧的事物”叙述。（1）从蒸汽机车的角度从手，表现“新生事物必将战胜旧的事物”的主题筛选信息（2）把这些信息重新组合，用自己流畅语言表述。示例：史蒂芬孙制造的第一台蒸汽机车，丑陋笨重的机车开始和马车比赛时失败，但这一新生事物有马车无法媲美的前途，100年后，火车飞速前进，远远地把马车甩在后面。2．从火车角度：“新生事物必将战胜旧的事物”叙述。3.从马车角度“骄傲使人落后”叙述。（1）从马车的角度从手，表现“骄傲使人落后”的主题筛选信息（2）把这些信息重新组合，用自己流畅语言表述。示例：漂亮的马车和史蒂芬孙制造的第一台蒸汽机车比赛，骄傲地跑中前面，但100年后，马车仍按原来的速度前进，远远地赶不上火车的速度3.从马车角度“骄傲使人落后”叙述。4.从史蒂芬孙的角度，“信心是胜利的保障”叙述。（1）从史蒂芬孙的角度从手，表现“信心是胜利的保障”的主题筛选信息。（2）把这些信息重新组合，用自己流畅语言表述。示例：史蒂芬孙制造的第一台蒸汽机车，丑陋笨重，和马车赛跑而失败，但史蒂芬孙坚信火车有马车无法媲美的前途，结果100年后，速度远远地把马车甩在后面。4.从史蒂芬孙的角度，“信心是胜利的保障”叙述。二、评：你对这读过的文章的评价，也就是“感”，是你读文章的感想，可以说是全文要谈论的中心，也是你文章的观点。示例：读后我很有感想：史蒂芬孙不怕失败，在失败中奋起，最后取得成功，不由得想起了我国的一句名谚：失败是成功之母。二、评：你对这读过的文章的评价，也就是“感”，是你读文章的感三、析：分析材料，提炼感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。分析你为什么持这种观点（为什么有这种感想）。示例：史蒂芬孙的成功，是因为他在失败后没有灰心。假如他因第一次比赛而灰心丧气，不去找毛病，不去想办法改进，那么也许直到今天，人们仍然坐在马车上穿州过府，不知火车为何物呢！没有第一次的失败，又怎会有以后的成功呢！三、析：分析材料，提炼感点。在引出“读”的内容后，要对“读”四