部编版七年级历史上册课件(第11-20课)

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第11课西汉建立和“文景之治”历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究导入新课公元前202年，刘邦建立了西汉政权。刘邦的四儿子刘恒，即后来的汉文帝是一个有名的大孝子。公元前180年即位，他以仁孝之名，闻于天下，伺奉母亲从不懈怠。母亲患病卧床三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服用的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。刘恒在位期间，重德治，兴礼仪，注重农业发展，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。导入新课公元前202年，刘邦建立了学习目标1.知道西汉建立的时间和建立者。2.掌握汉高祖休养生息的政策、措施，及继任的统治者继续实行休养生息政策对农业生产的好处。3.掌握“文景之治”；透过历史现象认识历史发展规律，思考内在的因果关系。学习目标1.知道西汉建立的时间和建立者。新课探究目标导学一：西汉的建立学生自主学习：阅读教材回答西汉建立的时间是何时？建立者是谁？都城在哪里？新课探究目标导学一：西汉的建立学生自主学习：公元前195年，刘邦因讨伐英布叛乱，被流矢射中，其后病重不起，同年崩，庙号太祖，谥号高皇帝。毛泽东评价刘邦是“封建皇帝里边最厉害的一个”。公元前195年，刘邦因讨伐英布叛乱，被流矢射中，其后5刘邦建国和“布衣将相之局面”刘邦，沛县人，世代务农，任亭长。善于网罗人才，包括社会下层有才能的人。称帝后，论功定封，形成“布衣将相”的局面。刘邦建国和“布衣将相之局面”刘邦，沛县人，世代务农6直径17厘米直径17厘米7部编版七年级历史上册课件(第11-20课)8《汉书·食货志》记载，西汉建立初年“民失作业，而大饥谨……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷(按：醇驷即四匹毛色相同的马所驾的车)，而将相或乘牛车”。材料研读根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的情况？说明了西汉初期社会经济凋敝、人口减少、粮食奇缺。《汉书·食货志》记载，西汉建立初年“民失作业，而大饥谨9历史在现：“与民休息”（1）主要角色：汉高祖、大臣甲、大臣乙（2）剧本：汉高祖：（坐牛车出场，愁眉苦脸状）今朕已得天下，然面临诸多困难，不知采取何种政策治理天下？大臣乙：大王莫愁。本臣认为可对刁民使用强政，严刑酷法，严加管理，使天下太平。大臣甲：施暴政，天下更乱！秦朝灭亡就是最好的历史教训！所以要休养生息，方能缓和农民的反抗，终能使大业持久不败。众臣争论不休……如果你是天子，应该采取何种措施治理天下？并说明理由。历史在现：“与民休息”（1）主要角色：汉高祖、大臣甲、大臣乙10目标导学二：休养生息政策学生自主学习：指导学生带着以下问题阅读教材：（1）休养生息的含义是什么？（2）西汉实行休养生息政策的原因是什么？（3）西汉的统治者采取了哪些具体措施？（4）实行休养生息政策有什么影响？目标导学二：休养生息政策学生自主学习：指导学生带着以下问题阅在社会大动荡或长期战争之后，统治者实行轻徭薄赋的政策，以保养民力，增殖人口，达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。休养生息的含义在社会大动荡或长期战争之后，统治者实行轻徭①客观上：经过长期战争的破坏，西汉初期呈现一派残破的景象，人口减少，经济萧条，粮食奇缺。在这种情形下，恢复和发展生产成为当务之急。②主观上：汉朝初年的统治者，经历了秦末农民战争。汉初，一批有识之士研究秦朝二世而亡的经过，吸取了秦亡的教训。休养生息的原因①客观上：经过长期战争的破坏，西汉初期呈现一派残破的景象，人休养生息的具体措施和影响具体措施：①卸甲归田；②劝民还乡；③释奴为民；④十五税一。影响：西汉实行休养生息政策，有利于西汉农业的发展和恢复，有利于巩固西汉初期的统治，为西汉的强盛奠定了基础。休养生息的具体措施和影响具体措施：①卸甲归田；②劝民还乡；③目标导学三：“文景之治”学生自主学习：指导学生带着以下问题阅读教材：（1）“文景之治”出现的原因是什么？（2）“文景之治”的内容是什么？（3）“文景之治”的含义是什么？目标导学三：“文景之治”学生自主学习：指导学生带着以下问题阅①注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑。②减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一。③重视“以德化民”，废除严刑峻法。④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。“文景之治”的内容①注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑。②减轻赋税和徭役，把汉初的三位统治者汉高祖汉文帝汉景帝汉初的三位统治者汉高祖汉文帝汉景帝17文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面，历史上称之为“文景之治”。司马迁：德至盛也班固：周云成康，汉言文景，美矣。文景之治：中国封建社会第一个盛世局面文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的18部编版七年级历史上册课件(第11-20课)19部编版七年级历史上册课件(第11-20课)20牛车秦陵兵马俑成由俭,败由奢。牛车秦陵兵马俑成由俭,21课堂小结西汉初建，民生凋敝，政权不稳高祖吸取教训，稳定政权文帝、景帝继续推行休养生息政策为武帝大一统打下基础课堂小结西汉初建，民生凋敝，政权不稳高祖吸取教训，稳定政权文随堂训练1.

“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞，手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首诗描写了哪一朝代的建立过程（）A.西汉B.东汉C.西晋D.东晋A

随堂训练1.“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞，手奋三尺剑，西灭无道2.西汉初年，统治者面临的首要问题是（）A.消灭项羽的残余势力B.加强中央集权制度C.恢复和发展社会生产D.解除朝中大将兵权C

2.西汉初年，统治者面临的首要问题是（）C第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究导入新课金缕玉衣是汉代规格最高的丧葬殓服。这件金缕玉衣共用玉2498片，金线1100克。制作一件玉衣所需的费用相当于当时一百户中等人家的家产总和。需要上百个工匠花两年多的时间完成。耗费了大量的人力和物力。这件衣服是谁的呢？导入新课金缕玉衣是汉代规格最高的丧葬殓服。这件金缕玉这件金缕玉衣是在汉代诸侯王刘胜的墓中发掘的，解放以来出土的金缕玉衣也大多数是在诸侯王的墓中发掘出土的。这体现了什么呢？诸侯王生活奢侈，经济实力强，他们享受着与天子同等的待遇，甚至凌驾于天子之上，这些诸侯王的存在，令谁最为担忧呢？这件金缕玉衣是在汉代诸侯王刘胜的墓中发掘的，解放以来学习目标掌握“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖等巩固大一统的措施。学习目标掌握“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”及盐新课探究目标导学一：“推恩令”的实施西汉前期形势图新课探究目标导学一：“推恩令”的实施西汉前期形势图西汉初期中央与封国力量对比图西汉初期中央与封国力量对比图两幅图片说明在西汉初期诸侯王的势力依然很强大，这种尾大不掉的隐患，存在了半个多世纪，到文景之世，诸侯王的势力急剧膨胀，公元前154年发生了以吴王刘濞为首的七个诸侯国对抗中央的叛乱，这使得中央的统治受到了严重的挑战。面对这一问题，我们来看汉武帝是怎样做的？两幅图片说明在西汉初期诸侯王的势力依然很强大，这种尾措施：接受主父偃的建议，颁布推恩令——允许诸王将自己的封地分给自己的子弟，建立较小的侯国。中央诸侯诸侯中央中央诸侯“推恩令”措施：接受主父偃的建议，颁布推恩令——允许诸王将自己的封地分32经汉武帝之世——经汉武帝之世——33目标导学二：“罢黜百家，独尊儒术”历史再现：欣赏历史话剧——“诸子百家”论治国（旁白：时间：汉武帝时期；地点：长安皇宫；人物：四位学生，一个扮演汉武帝，另外三个扮演诸子百家继承人）生A：众爱卿，朕今天让你们给寡人出出主意，究竟采用什么思想来治理国家，可永保江山呢？生B：启奏陛下，恕臣直言。没有规矩不成方圆，现在有人目无国法，说三道四，这样对国家不利。要加强刑法，看今后还敢诽谤皇上？生C：陛下万岁！俗话说：防民之口，甚于防川。商、秦灭亡就是前车之鉴。先王无为而治才有今天成就，既然先王治国思想那么好，就继续采用为妙。生D：万岁！皇帝是天子，奉上天命令统治人间，是至高无上的，谁敢说三道四就是对上天冒犯，会遭天谴。用“仁”“礼”教化百姓，百姓就会安分守己，天下太平。生A：董爱卿言之有理，马上给朕起草诏书告示天下……目标导学二：“罢黜百家，独尊儒术”历史再现：欣赏历史话剧—最近比较烦，学派太多,思想太杂乱，唧唧歪歪的，吵得我心神不宁啊！陛下请听我说……思想上不统一董仲舒最近比较烦，学派太多,思想太杂乱，唧唧歪歪的，吵得我心神不宁35诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——《汉书•董仲舒传》董仲舒“六艺之科孔子之术”指哪家学说诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。董仲舒“六艺之36思想上:“罢黜百家，独尊儒术”除儒家以外的诸子百家，把儒家学说作为封建正统思想。董仲舒思想上:“罢黜百家，独尊儒术”除儒家以外的诸子百家37汉武帝“独尊儒术”的原因是什么？到了汉武帝时，经济发展起来了，国力日益强盛，继续采用“无为而治”的思想，已不适合统治者要求建立君主专制中央集权的需要，必须采取一种新的治国思想，以维护加强君权和长治久安的需要。汉武帝“独尊儒术”的原因是什么？到了汉武帝38目标导学三：盐铁专卖展示材料通过上述材料，概括西汉经济发展出现了什么问题？

吴有豫章郡铜山，濞则招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。

——《史记·吴王濞列传》

（1）私人铸币没有完全禁绝。

（2）盐铁经营权掌握在地方豪强手中。

目标导学三：盐铁专卖展示材料通过上述材料，概括西汉经济发展出面对这一问题，汉武帝又是怎么做的呢？

经济问题经济措施私人铸币现象存在将铸币权收归中央，统治铸造五铢钱盐铁经营权掌握在豪强手中将煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁专营、专卖；统一调配物资，平抑物价面对这一问题，汉武帝又是怎么做的呢？

经济问题经济措施私人铸部编版七年级历史上册课件(第11-20课)41五铢钱五铢钱42目标导学四：北击匈奴秦汉时期，北方的匈奴一直对中原王朝构成巨大威胁。在秦代，匈奴曾一度为蒙恬所击败，逃往漠北，有十多年不敢南下。清朝覆灭后，匈奴趁楚汉相争、无暇北顾之机再度崛起，重新控制了中国西北部、北部和东北部的广大地区。目标导学四：北击匈奴秦汉时期，北方的匈奴一直对中原王43汉王朝建立后，匈奴依然是汉民族和平生活的重大威胁，给北方地区民众带来沉重的灾难，严重威胁着北方边境的安宁。而汉朝方面，自高祖刘邦平城被围事件发生后，由于实力不逮，加上有诸多内政事务亟待处理，，只能对匈奴采取和亲政策，与其约为兄弟，以缓解匈奴的袭扰，一直蒙受很大的耻辱。白登山汉王朝建立后，匈奴依然是汉民族和平生活的重大威胁，给44在军事上，则主要采取消极防御的方针，尽量避免与匈奴进行决战；然而“和亲”政策并不能遏制匈奴的袭扰活动，汉朝的边患依旧相当严重。但是在另一方面，“和亲”政策也为汉朝整顿内政、恢复经济、发展生产、增强实力提供了必要的条件。文、景时期，推行黄老“无为而治”的政策，使凋敝的社会经济较快地得到恢复，整个国家呈现出一片富庶丰足的景象，，如此雄厚的物质基础，为日后汉武帝的战争动员和实施创造有利的条件。在军事上，则主要采取消极防御的方针，尽量避免与匈奴进45问题探究：对比秦汉两朝巩固大一统的措施秦始皇汉武帝政治上建立专制主义的中央集权制度；最高统治者称皇帝；中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制接受主父偃的建议，颁布“推恩令”经济上统一货币、度量衡统一铸五铢钱，盐铁官营、专卖思想上“焚书坑儒”接受董仲舒的建议：“罢黜百家，独尊儒术”文化上统一文字大力推行儒学教育，在长安兴办太学军事上蒙恬北击匈奴、修建长城卫青、霍去病北击匈奴问题探究：对比秦汉两朝巩固大一统的措施秦始皇汉武帝政治上建立课堂小结接受主父偃的建议，颁布推恩令——允许诸王将自己的封地分给自己的子弟，建立较小的侯国1.“罢黜百家，独尊儒术”

2.设立太学，大力推行儒学教育经济上:1.统一铸币2.盐铁官营政治上解决措施：问题：诸侯势力过大，严重威胁中央集权思想文化上问题：解决措施：

思想上不统一军事上:

北击匈奴课堂小结接受主父偃的建议，颁布推恩令——允许诸王将自己的封地随堂训练1.西汉初年，导致社会秩序混乱的两股势力是(

)

A．朝中大将和地方官吏

B．诸侯王和豪强地主

C．朝中大将和豪强地主

D．诸侯王和宦官势力B

随堂训练1.西汉初年，导致社会秩序混乱的两股势力是B2.汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，多于京师”。这种状况是由谁造成的(

)

A．汉高祖

B．汉文帝

C．汉景帝

D．汉武帝A

2.汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，和天子一样威风。他还自第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第13课东汉的兴亡历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究导入新课汉光武帝陵，是东汉开国皇帝世祖刘秀的陵园。位于河南省洛阳市孟津县白鹤镇铁谢村西南，始建于公元50年，由神道、陵园和祠院组成。

陵园呈长方形，占地6.6万平方米墓塚位于陵园正中，为夯土丘状，高17.83米，周长487米。刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。东汉初期，社会出现了比较安定的局面，东汉中期以后，社会动荡不安，朝政紊乱。东汉初期，盛世局面出现的原因有哪些？东汉又是如何走向衰亡的呢？导入新课汉光武帝陵，是东汉开国皇帝世祖刘秀的陵园。位部编版七年级历史上册课件(第11-20课)学习目标1.了解东汉兴亡的基本脉络，引导学生思考“光武中兴”局面形成原因。2.培养学生运用历史唯物主义观点正确认识、分析历史问题的能力。3.了解古代干支纪年。学习目标1.了解东汉兴亡的基本脉络，引导学生思考“光武中兴”新课探究目标导学一：光武中兴农商失业，食货俱废，民涕泣于市道。——《汉书·王莽传》材料展示公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政新政更加剧了社会动荡，引起了各地农民起义。新课探究目标导学一：光武中兴农商失业，食货俱废，民涕泣于市道光武帝刘秀汉光武帝刘秀（前6—57），字文叔，汉景帝后裔。新朝王莽末年，起兵反对王莽，昆阳之战，光武挽狂澜于即倒，王寻等百万之众,一时土崩瓦解。统一天下，定都洛阳，重新恢复汉室政权，为汉朝中兴之主。在位三十三年，谥号光武，即光绍前业之意，庙号世祖。光武帝刘秀汉光武帝刘秀（前6—57），字文叔，汉景55及王莽篡位，续以更始、赤眉之乱，至光武中兴，百姓虚耗，十有二存。——范晔《后汉书·郡国一》材料展示东汉建立后，社会出现了怎样的社会状况？长期的战乱和伴之而来的饥荒疫疾，使得土地荒芜，人口锐减，经济凋敝。与此同时，各地农民起义也时伏时起。及王莽篡位，续以更始、赤眉之乱，至光武中兴，百姓虚耗问题探究光武帝对于面临的困境，他采取什么样的政策巩固他的政权？（把光武帝巩固统治的措施与西汉的“修养生息”政策作一比较，找出共同点）问题探究光武帝对于面临的困境，他采取什么样的政策对比光武帝巩固统治的措施与西汉的“修养生息”政策对比光武帝巩固统治的措施与西汉的“修养生息”政策

“柔道”治理天下

（建武十七年）幸章陵……时宗室诸母因酣悦，相与语曰：“文叔少时谨信，与人不款曲，唯直柔耳。今乃能如是！”帝闻之，大笑曰：“吾理天下，亦欲以柔道行之。”

——《后汉书·光武帝纪》“柔道”治理天下59问题探究比较一下光武中兴和“文景之治”的异同，你从中得到了什么启示？问题探究比较一下光武中兴和“文景之治”的异同，60相同点：都是治世局面；统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋、减轻农民负担；统治者善于用人、纳谏。不同点：光武帝着重解决奴婢问题，重视吏治整顿，重视文化教育，“柔道”滋养了豪强地主势力，使东汉政权有分裂割据的隐患；而西汉的“休养生息”政策则为汉武帝的“有为”和西汉的强盛奠定了基础。相同点：都是治世局面；统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策61目标导学二：外戚宦官交替专权外戚是皇帝的母族、妻族，也就是太后和皇后的家族；宦官是指在宫中服饰皇帝和皇室家族的阉人。目标导学二：外戚宦官交替专权外戚是皇帝的母族、妻族，也就是太皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝即位年龄1011311281512149寿命27231303936341454算一算，这些东汉皇帝即位的平均年龄是什么？他们的平均寿命是多少？9.5岁；24岁皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝即位年龄1011外戚宦官交替专权示意图外戚宦官交替专权示意图问题探究思考是什么原因导致外戚宦官交替专权的局面长期存在？封建专制皇权的至高无上和皇位世袭制。光武帝加强了皇权，在中央“三公”只有名分却无实权，皇权缺少制约。当继位的皇帝年幼或无能是，宰相不能发挥作用，大权很容易旁落到外戚或宦官之手。问题探究思考是什么原因导致外戚宦官交替专权的局面长期存在？问题探究外戚宦官交替专权恶性循环对东汉王朝统治造成了什么影响？外戚宦官交替专权恶性循环使得政治统治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。动摇了东汉的统治，使东汉王朝走向衰亡。问题探究外戚宦官交替专权恶性循环对东汉王朝统治造成了什么影响目标导学三：黄巾起义学生自主学习：阅读教材思考黄巾起义的原因、爆发时间、领导人、创立的组织分别是什么？（1）原因：政治腐败、租税严重、灾荒连年；（2）爆发的时间：184年；（3）领导人：张角；（4）创立的组织：太平道。目标导学三：黄巾起义学生自主学习：（1）原因：政治腐败、租税史料研读，了解中国古代纪年方法建武二年（26年）下诏：“民有嫁妻买子欲归父母者，恣听之，敢拘执，论如律。”（《后汉书·光武帝纪》）

上述史料中出现的“建武二年”，使用了哪种纪年方法？使用光武帝年号“建武”纪年，是年号纪年法，它是帝王纪年法之一。史料研读，了解中国古代纪年方法建武二年（26年）下诏：“民有（1）帝王纪年法：包括国君纪年法和年号纪年法。①年号纪年法：西汉武帝时正式建立年号，年号作为一项制度被历代皇帝继承下来。年号制度形成后，年号纪年取代了国君纪年。②国君纪年法：是我国最早的纪年法，早在春秋时期就普遍使用，是按照国君在位的年数依次纪年。（2）干支纪年法（3）公元纪年法：是国际通行的纪年体系。（1）帝王纪年法：包括国君纪年法和年号纪年法。课堂小结东汉的兴亡光武中兴外戚、宦官交替专权黄巾起义刘秀张角课堂小结东汉的兴亡光武中兴外戚、宦官交替专权黄巾起义刘秀张随堂训练1.刘秀是中国历史上一位著名的皇帝，下列措施与他无关的一项是(

)

A．下令释放奴婢

B．“罢黜百家，独尊儒术”

C．惩处贪官污吏

D．允许北方少数民族内迁B

随堂训练1.刘秀是中国历史上一位著名的皇帝，下列措施与他无关2.东汉中期以后，中央政权的典型特征是(

)

A．地方豪强独霸一方

B．朝中大将篡夺皇位

C．外戚宦官交替专权

D．农民起义风起云涌C

2.东汉中期以后，中央政权的典型特征是()

A．地方豪强第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的“丝绸之路”历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究导入新课葡萄是世界最古老的果树树种之一，葡萄的植物化石发现于第三纪地层中，说明当时已遍布于欧、亚及格陵兰。葡萄原产亚洲西部，世界各地均有栽培，世界各地的葡萄约95%集中分布在北半球。那么，这种水果是什么时候传入中国的呢？导入新课葡萄是世界最古老的果树树种之一，葡萄的植物化学习目标1.通过本课的学习，了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。2.思考和认识历史现象之间的内在联系。学习目标1.通过本课的学习，了解张骞两次出使西域、中央政府对新课探究目标导学一：张骞通西域新课探究目标导学一：张骞通西域玉门关阳关大月氏西汉指的是今甘肃玉门关和阳关以西，今天新疆地区和更远的地方。自汉代以来，西域狭义上指玉门关、阳关以西，葱岭即今帕米尔高原以东，巴尔喀什湖东、南及新疆广大地区。玉门关阳关大月氏西汉指的是今甘肃玉门关和阳汉武帝颁布《招贤令》：

我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募有胆有识、果敢忠义之人，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此！渴望为国建功立业的张骞，毅然应募。汉武帝颁布《招贤令》：渴望为国建功立业的张骞，毅然应募。78部编版七年级历史上册课件(第11-20课)79学生自主学习：阅读教材，分析归纳把张骞两次出使西域做一个比较。背

景目

的时

间结

果第一次第二次汉武帝反击匈奴为联合大月氏夹击匈奴公元前138年了解了西域汉了解西域控制了河西走廊联络乌苏夹击匈奴，加强汉与西域的联系公元前119年沟通西域学生自主学习：背景目的时间结果第一次第二次汉武帝反击80问题思考：张骞通西域有什么意义？从民族关系的角度看，张骞通西域促进了汉语西域各民族的友好往来，密切了汉与西域各国的联系。汉朝设立了西域都护，对西域地区进行有效管辖，今新疆地区从汉代就成为中国领土不可分割的一部分。

从对外关系的角度来看，张骞通西域开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。问题思考：张骞通西域有什么意义？从民族关系的角度看，81张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？学习张骞不畏艰难、用于开拓的精神。在成功的道路上要不怕艰险仙，勇于进取才能达到成功的彼岸。张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成82目标导学二：丝绸之路丝绸之路名字的由来？“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。分为：“陆上丝绸之路”“海上丝绸之路”目标导学二：丝绸之路丝绸之路名字的由来？“丝绸之路“陆上丝绸之路”①长安→②河西走廊→③今新疆地区→④安息(中亚、西亚)→⑤大秦(欧洲)“陆上丝绸之路”①长安→②河西走廊→③今新疆地区→④安息(中嘉峪关嘉峪关85敦煌莫高窟敦煌莫高窟86月牙泉

月牙泉部编版七年级历史上册课件(第11-20课)88核桃葡萄苜蓿核桃葡萄苜蓿石榴铁器丝绸良种马石榴铁器丝绸良种马

哈哈，你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从中原驮过去的吗？哈哈，你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从“海上丝绸之路”①山东沿岸→②穿过黄海→③到达朝鲜、日本“海上丝绸之路”①山东沿岸→②穿过黄海→③到达朝鲜、日本①东南沿海港口出发→②经中南半岛南下→③绕过马来半岛→④穿过马六甲海峡→⑤孟加拉湾沿岸→⑥抵达印度半岛南端和锡兰“海上丝绸之路”①东南沿海港口出发→②经中南半岛南下→③绕过马来半岛→④穿过丝绸之路的地位：丝绸之路不仅是中外经济的交流通道，还是中外科学技术和思想文化交往的重要通道。作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用。丝绸之路的地位和作用丝绸之路的地位：丝绸之路不仅是中外经济的交流通道，还是中外科目标导学三：对西域的管理目标导学三：对西域的管理学生自主学习：阅读教材，归纳西域都护设立的时间、职能、内容。（1）时间：公元前60年。（2）职能：总管西域事务。（3）意义：标志着西域正式隶属中央政府管辖，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。学生自主学习：（1）时间：公元前60年。学生自主学习：阅读教材，归纳班超出使西域的时间、原因、结果。（1）时间：东汉明帝时(公元73年)。（2）原因：为了恢复中原和西域的交往。（3）结果：西域各族摆脱了匈奴的束缚和奴役，西域和内地的联系更加密切。学生自主学习：（1）时间：东汉明帝时(公元73年)。思维拓展（1）张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？（2）想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？（3）张骞通西域有什么样的历史意义？（4）谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。思维拓展（1）张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚课堂小结沟通中外文明的“丝绸之路”张骞出使西域汉设西域都护丝绸之路课堂小结沟通中外文明的“丝绸之路”张骞出使西域汉设西域都护丝随堂训练1.张骞第一次出使西域被称为中国古代的第一次外交活动，张骞此次出行的最大收获是(

)

A．了解了西域各国的情况

B．把佛教从西域传到了内地

C．联络大月氏打败了匈奴

D．西域各国开始归属汉朝的管辖A

随堂训练1.张骞第一次出使西域被称为中国古代的第一次外交活动2.西域各国与西汉王朝联系日益密切开始于哪一重大历史事件(

)

A．张骞第一次出使西域

B．卫青、霍去病大败匈奴

C．张骞第二次出使西域

D．西汉政府设置西域都护C

2.西域各国与西汉王朝联系日益密切开始于哪一重大历史事件(第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技和文化历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究导入新课东方朔是西汉时期著名的文学家。汉武帝即位，征四方士人。东方朔上书自荐，诏拜为郎。后任常侍郎、太中大夫等职。他学富五车，才高八斗。据说有一次，他向汉武帝上一个奏本，这个奏本就用了三千片竹简，需要两个人才能抬动。汉武帝看得那真是累啊！这个故事说明了什么问题呢？这一问题又该如何解决呢？导入新课东方朔是西汉时期著名的文学家。汉武帝即位，征学习目标1.了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医学的贡献、《史记》、道教和佛教等基本史实。2.思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。学习目标1.了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医学的贡献、《新课探究目标导学一：造纸术的发明材料展示材料一吾非与之并世同时，亲闻其声，见其色也；以其所书于竹帛，镂于金石，琢于盘盂，遗传后世子孙者知之。——《墨子·兼爱下》材料二先王寄理于竹帛。——《韩非子·安危》材料三自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之纸。缣贵而简重，并不便于人。——范晔《后汉书》新课探究目标导学一：造纸术的发明材料展示材料一吾非与之并竹简帛书阅读教材并结合材料说说纸发明以前的书写材料有什么特点。竹木简太笨重，携带不方便；帛的价格昂贵，不能大量使用。竹简帛书阅读教材并结合材料说说纸发明以前的书写材料有什么特纸出现之前中国书写材料的演进陶器龟甲、兽骨青铜器竹木简、帛原始社会刻画符号商朝甲骨文商周金文春秋战国和秦汉时期纸出现之前中国书写材料的演进陶器龟甲、兽骨青铜器竹木简、帛107材料展示“蔡伦，字敬仲，桂阳人也……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”——范晔的《后汉书》（1）从记载中，蔡伦用什么原料造纸？（2）蔡伦制造的纸被称为什么？（3）这种纸有什么优点？材料展示“蔡伦，字敬仲，桂阳人也……伦乃造意，用树肤108造纸工艺流程①漂洗、浸泡原料②用草木灰除去原料中的油脂、色素造纸工艺流程①漂洗、浸泡原料②用草木灰除去原料中的油脂、色素③把原料切碎、煮烂④把原料捣成细纤维，并放入水池搅成纸浆③把原料切碎、煮烂④把原料捣成细纤维，并放入水池搅成纸浆110⑤用模具捞取纸浆，并晒干使之成型⑥砑光，制成纸张⑤用模具捞取纸浆，并晒干使之成型⑥砑光，制成纸张111蔡伦蔡伦，东汉和帝时任掌管制造宫廷使用器物的尚方令，负责建造宝剑和其他器械。他于105年采用新技术制造出了质地细软、价格低廉耐用的纸。汉和帝封他为“龙亭侯”，人们称他造的纸为“蔡侯纸”。蔡伦蔡伦，东汉和帝时任掌管制造宫廷使用器物的尚方令112张仲景目标导学二：张仲景和华佗张仲景目标导学二：张仲景和华佗113张仲景祠张仲景祠114麻醉药剂“麻沸散”麻醉药剂“麻沸散”医学体操“五禽戏”虎鹿医学体操“五禽戏”虎鹿熊猿鸟熊猿鸟目标导学三：历史巨著《史记》司马迁：字子长，陕西人，是我国古代伟大的史学家，生活在汉武帝时代。目标导学三：历史巨著《史记》司马迁：字子长，陕西人，《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记叙了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事；《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上有崇高的地位。《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记叙了从传说中的119司马迁祠司马迁祠120目标导学四：道教和佛教道教圣地——青城山目标导学四：道教和佛教道教圣地——青城山学生自主学习：（1）阅读教材，思考道教起源于哪里？什么时候在民间兴起？创始人是谁？道教兴起的背景？（2）阅读教材，思考佛教起源于哪里？什么时候传入我国？佛教为什么会在我国古代得以传播和发展？（3）佛教的传播有什么影响呢？学生自主学习：122中国第一座佛教寺院——白马寺中国第一座佛教寺院——白马寺123课堂小结造纸术西汉：世界最早的麻纸东汉：“蔡侯纸”两汉的科技和文化医学东汉：华佗“麻沸散”、五禽戏东汉：张仲景《伤寒杂病论》课堂小结造纸术西汉：世界最早的麻纸东汉：“蔡侯纸”两汉的科技两汉科技和文化时期代表人物领域主要成就西汉劳动人民造纸术懂得造纸的基本方法东汉蔡伦造纸术改进造纸工艺，提高质量东汉张仲景医学《伤寒杂病论》，“医圣”东汉华佗医学发明“麻沸散”，创造“五禽戏”西汉司马迁史学《史记》两汉科技和文化时期代表人物领域主要成就西汉劳动人民造纸术125随堂训练1.东汉末年，一位跟随曹操征战多年的将军，在一次战斗中受重伤，需要实行外科手术，应该请谁为他医治（）A．张仲景B．华佗C．扁鹊D．屈原B

随堂训练1.东汉末年，一位跟随曹操征战多年的将军，在一次战斗2.佛教传入我国中原的时间是（）A.春秋B.战国C.西汉D.东汉C

2.佛教传入我国中原的时间是（）C第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第四单元历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究导入新课图一京剧舞台上的曹操图二史书上的曹操导入新课图一京剧舞台上的曹操图二史书上的曹操学习目标1.了解官渡之战、赤壁之战的基本史实，思考两场战役曹操一胜一败的原因。2.初步了解三国鼎立局面形成的原因。学习目标1.了解官渡之战、赤壁之战的基本史实，思考两场战役曹新课探究目标导学一：官渡之战一个愿打一个愿挨班门弄斧有借无还三国知多少周瑜打黄盖，关公面前耍大刀，刘备借荆州，下面这些歇后语都出自三国故事，请补上后半句：新课探究目标导学一：官渡之战一个愿打一个愿挨班门弄斧有借无还知识抢答：《三国演义》的作者是谁？桃园三结义的兄弟是谁？罗贯中刘备、关羽、张飞知识抢答：《三国演义》的作者是谁？桃园三结义的兄弟是谁？罗贯132东汉末年军阀割据形势图匈奴刘璋刘表袁术张鲁袁绍曹操假设同学们是东汉末年的老百姓，面对这种艰难的生活状况，你们的愿望会是什么呢?东汉末年军阀割据形势图匈奴刘璋刘表袁术张鲁袁绍曹操133十万人三四万人曹操袁绍

公元200年官渡官渡之战夜袭乌巢，烧毁袁军粮草以少胜多乌巢十万人三四万人曹操袁绍公元200年官渡官134时间交战双方战争特点结果作用官渡之战公元200年袁绍和曹操以少胜多曹操胜利奠定了曹操统一北方的基础时间交战双方战争特点结果作用官渡之战公元2135官渡之战分析：①政治上：挟天子以令诸侯。②经济上：开荒屯田。③军事上：军事才能出众。④重用人才。袁绍败骄傲轻敌，听不进正确意见曹操胜官渡之战分析：①政治上：挟天子以令诸侯。袁绍败骄傲轻敌，听不136曹操（155年－220年3月15日），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。曹操（155年－220年3月15日），字孟德，沛国谯137目标导学二：赤壁之战曹操、刘备、孙权的势力分布目标导学二：赤壁之战曹操、刘备、孙权的势力分布曹操刘孙孙、刘联军刘刘刘刘赤壁之战曹军二十万五万曹操刘孙孙、刘联军刘刘刘刘赤壁曹军二十万五万139赤壁之战时间交战双方战争特点结果作用公元208年孙刘联军和曹操以少胜多孙刘联军胜利奠定了三国鼎立局面形成的基础赤壁之战时间交战双方战争特点结果作用公元2140分析赤壁之战孙刘联军胜曹操败①组成联军，战略得当②采用火攻，战术得当③利用气候、地理条件①客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服②主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误分析赤壁之战孙刘联军胜曹操败①组成联军，战略得当①141官渡之战和赤壁之战战役时间交战双方战争特点结果意义官渡之战200年曹操和袁绍以少胜多曹操战胜袁绍曹操基本统一北方赤壁之战208年孙刘联军和曹操以少胜多曹操失败奠定三国鼎立局面的基础官渡之战和赤壁之战战役时间交战双方战争特点结果意义官渡之战2142我们要吸取哪些经验教训？谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然条件；培养观察思考的习惯；团结可以战胜强大敌人等。我们要吸取哪些经验教训？谦虚谨慎，骄傲必败；143229年，孙权称帝，五国建立，定都建业。221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。魏蜀吴目标导学三：三国鼎立229年，孙权称帝，五国建立，定都建业。221年，刘备称帝，144直接原因：赤壁之战根本原因：魏、蜀、吴三经济、军事实力势均力敌，缺乏统一全国的经济基础。三国鼎立局面形成的原因是什么直接原因：赤壁之战三国鼎立局面形成的原因是什么145吴国造船业发达，船队曾到达夷洲曹魏重视兴修水利蜀锦行销三国三国的治理与开发吴国造船业发达，船队曾到达夷洲曹魏重视兴修水利蜀锦行销三国三146

你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？进步倒退小组辩论大比拼你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？进步倒147课堂小结东汉末年军阀割据袁绍曹操官渡之战曹操孙刘联军赤壁之战魏蜀吴三国鼎立课堂小结东汉末年军阀割据袁绍曹操官渡曹操孙刘联军随堂训练1.赤壁之战和官渡之战的相同点是（

）

①都发生在三国时期

②都有孙权参加

③都采用了火攻

④都是以少胜多⑤都是军阀之间的斗争

A．①③⑤

B．②③④

C．①②④

D．③④⑤D

随堂训练1.赤壁之战和官渡之战的相同点是（

）

①都发生B

2.三国时期的建业是今天的（）

A．洛阳

B．南京

C．成都

D．武汉B2.三国时期的建业是今天的（）

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第四单元历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究导入新课导入新课学习目标1.了解西晋建立和统一，及八王之乱，能正确评价著名历史人物等，提高历史地看问题的能力。2.知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁的史实。3.知道东晋十六国的对峙的史实。学习目标1.了解西晋建立和统一，及八王之乱，能正确评价著名历新课探究目标导学一：西晋的建立东汉魏西晋蜀吴263年266年280年新课探究目标导学一：西晋的建立东汉魏西晋蜀吴263年26

三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年，魏灭蜀。三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年155晋武帝司马炎

266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。晋武帝司马炎266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，156西晋版图范围西晋版图范围157西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！”还说钱“为世神宝。亲之如兄，字曰‘孔方’”。文章问世后，广为传诵，“孔方兄”一词，也成了“钱”的同义语。

这则材料说明了当时什么样的社会风气？这则材料说明大地主、大贵族当权的背景下，社会上下道德沦丧，唯利是图，享乐之风盛行。西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：钱被奉为神物，“无德158大臣石崇与国舅王恺斗富大臣石崇与国舅王恺斗富159目标导学二：八王之乱八王分布图目标导学二：八王之乱八王分布图问题思考：分析八王之乱的背景。西晋年间，为了巩固司马家族的统治，采取了大封同姓诸王的政策，后来又让封王移封就镇，导致宗室诸王势力强大。手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。问题思考：分析八王之乱的背景。西晋年间，为了巩固司马想一想，西晋政权的短命与实行分封诸王有什么关系？因为大封诸侯王，导致诸侯王手握重兵，势力强大，才有了后来的八王之乱。想一想，西晋政权的短命与实行分封诸王有什么关系？162魏晋以来积蓄，扫地无遗。——《资治通鉴》八王之乱结果魏晋以来积蓄，扫地无遗。八王之乱结果163目标导学三：北方游牧民族的内迁鲜卑匈奴羌(qiāng)氐(dī)羯(jié)

鲜卑晋西目标导学三：北方游牧民族的内迁鲜卑匈奴羌(qiāng)氐(d阅读教材，简述北方民族内迁的基本史实：时间、主要的民族、内迁的方向和大体过程。阅读教材，简述北方民族内迁的基本史实：时间、主要的民族、内迁165北方草原北方草原166（1）原因：西晋末年人口大迁徙的原因是多方面的，但总的来说，是社会动乱的结果。（2）影响：虽然西晋末年的人口大迁徙是社会动乱的结果，但它却客观上将中原地区的先进文化、技术带入迁入地区，并使这些先进的科技、文化得到迅速传播，从而有利于迁入地区的经济开发和社会进步，也促进了各民族的交融，对后世的经济、政治、文化的发展产生了深远的影响。合作探究：北方人口南迁的原因和影响分别是什么？（1）原因：西晋末年人口大迁徙的原因是多方面的，但总的来说，大方床大方床168一些少数民族首领乘机起兵反晋。西晋灭亡后，北方建立了许多政权，历史上把北方的15个政权和西南的成汉，总称为“十六国”。一些少数民族首领乘机起兵反晋。西晋灭亡后，北方建立169北方民族迁往中原中原汉族迁往江南想一想，这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？

促进了北方的民族大融合和江南地区的开发。北方民族迁往中原中原汉族迁往江南想一想，这一时苻坚苻坚王猛王猛课堂小结魏蜀吴西晋统治腐败八王之乱五胡内迁十六国（前秦）课堂小结魏西晋统八五十六国随堂训练1.三国时期各政权结束的先后顺序是（）吴国

蜀国

魏国A.B.C.D.D

随堂训练1.三国时期各政权结束的先后顺序是（）D2.中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现于（）A.西晋后期B.三国时期C.东晋时期D.南北朝时期A

2.中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现于（第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第18课东晋南朝时期江南地区的开发历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第四单元历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究导入新课江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？——(唐)白居易导入新课江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。部编版七年级历史上册课件(第11-20课)178学习目标1.了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。2.知道江南地区开发的原因及表现。学习目标1.了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对新课探究目标导学一：东晋的兴亡新课探究目标导学一：东晋的兴亡部编版七年级历史上册课件(第11-20课)181部编版七年级历史上册课件(第11-20课)182问题思考：东晋时期，出现“王与马，共天下”的政治局面，你能说说这是怎么回事吗？这种现象说明什么问题？在东晋初年，王导主政在内，王敦领兵在外，权倾朝野，故有“王与马，共天下”的说法。问题思考：在东晋初年，王导主政在内，王敦领183问题思考：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋，南迁的北方人，怀念家乡，希望晋朝能够恢复中原。他们的愿望是否能实现？为什么？问题思考：184东晋初期，多次进行北伐，曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，最终未能恢复中原。东晋初期，多次进行北伐，曾收复了西晋时黄河以南的部分185南朝的建立朝代建立者时间都城南朝宋刘裕420—479年建康齐萧道成479—502年梁萧衍502—557年陈陈霸先557—589年目标导学二：南朝的政治南朝的建立朝代建立者时间都城南朝宋刘186西晋十六国东晋南朝宋齐梁陈北朝420年刘裕西晋十六国东晋南朝宋齐梁陈北朝42187朝代建立者时间都城西晋宋—479年齐萧道成479年—502年梁萧衍502年—557年陈陈霸先557年—589年两晋、南朝简表洛阳建康东晋南朝司马炎司马睿刘裕266年—316年317年—420年420年朝代建立者时间都城西晋宋—479年齐萧道成47188南朝牛车画像砖南朝牛车画像砖189目标导学三：北京人的特征材料一：江南地域辽阔而人烟稀少，稻米和鱼是主要食物，放火烧荒，种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。——《史记》(西汉)材料二：江南是全国最繁荣昌盛的地方。民户越来越多，超过了以往任何时期。江南土地肥沃，百姓勤奋，丰收的年头，一年的收获能满足几个郡人口的需要，生产的丝绵布帛能供天下人穿用。——《宋书》(南朝)材料三：《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”史料分析目标导学三：北京人的特征材料一：江南地域辽阔而人烟稀少，稻米合作探究（1）上述三则材料是对哪个地区的描述？（2）汉朝与南朝时的江南经济为什么会发生这样的变化？（3）根据材料二和所学知识概括出江南地区开发的表现。（4）根据上述材料和所学知识指出江南地区经济迅速发展的原因。合作探究（1）上述三则材料是对哪个地区的描述？191江南地区为什么能得到开发？第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件；第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。第四，经过南北方劳动人民的共同努力。江南地区为什么能得到开发？第一，江南地区有发展经济的优越的自192农业发展农业发展193施肥图施肥图部编版七年级历史上册课件(第11-20课)江南地区的开发对我国经济产生了什么影响？江南地区的开发为我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。江南地区的开发对我国经济产生了什么影响？江南地区的课堂小结东晋十六国南朝东晋的建立前秦统一北方南朝政权的更迭江南地区的开发（原因表现影响）课堂小结东晋十六国南朝东晋的建立前秦统一北方南朝政权的更迭江随堂训练1.灭亡西晋的是（

）A．匈奴人

B．氐族人

C．乌孙人

D．大月氏人A

随堂训练1.灭亡西晋的是（

）A2.

4世纪后期，统一黄河流域的是（

）A．西晋

B．东晋

C．魏国

D．前秦D

2.4世纪后期，统一黄河流域的是（

）D第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课北魏政治和北方民族大交融历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第四单元历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究导入新课淝水古战场遗址导入新课淝水古战场遗址学习目标了解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等基本史实，思考认识历史发展的必然性。学习目标了解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的新课探究目标导学一：淝水之战强大后的前秦，疆域辽阔。东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。新课探究目标导学一：淝水之战强大后的前秦，部编版七年级历史上册课件(第11-20课)204八公山八公山205苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，其他民族不满于前秦的统治，希望秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制，秦军中的汉人更是希望东晋军队能够打胜仗。此外，前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。从东晋方面看，广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下，士气高昂；将领足智多谋，指挥得当。苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么206淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？巨鹿之战、官渡之战、207目标导学二：北魏孝文帝改革目标导学二：北魏孝文帝改革问题思考：北魏是何时建立的？又是何时统一北方的？孝文帝改革的背景和原因是什么？问题思考：209背景：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。原因：北方内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。而鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区不免困难重重。背景：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面210原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，他五岁继皇位，是北魏王朝的第6个皇帝,继位19年时，祖母冯太后去世，开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响。原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，他五岁继皇位，是北魏王朝211问题思考：讨论北魏孝文帝改革的措施和意义。问题思考：措

施意

义迁

都汉

化措

施迁都洛阳加强了与汉族的交往在朝廷中必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族政治制度、法律减少了民族隔阂；促进了鲜卑人对汉族文化的认同；增强了北魏的实力措施意义迁都汉化迁都洛阳加强了与汉族的交往在朝洛阳平城北魏孝文帝为什么要迁都呢？迁都洛阳平城北魏孝文帝为什么要迁都呢？迁都214孝帝迁都洛阳原因影响平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要平城位置偏北不利于对中原地区的统治，也不利于学习和接受汉族先进文化洛阳获得发展和繁荣为进一步实行改革创造了条件孝帝原因影响平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需215穿裤褶服的南朝乐队北魏骑兵俑南北流行服饰－－裤褶服zhe目标导学三：北方地区的民族交融穿裤褶服的南朝乐队北魏骑兵俑南北流行服饰－－裤褶服zhe目216少数民族贵族的服饰有什么特点？少数民族贵族的服饰有什么特点？217

蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。北方少数民族墓室壁画《采桑图》

在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。北方少数民族墓室壁画《采桑图》在生产方式上，少数民

根据上述图片，请你谈谈对“民族交融”的理解？

民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。根据上述图片，请你谈谈对“民族交融”的理解？220问题思考：阅读教材分析归纳北方地区民族交融的表现、评价及影响分别是什么？问题思考：（2）评价：

这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。（1）表现：①经济；②政治；③文化。（2）评价：（1）表现：（3）影响：

北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（3）影响：课堂小结淝水之战孝文帝改革汉化措施促进民族交融迁都洛阳前秦衰败北魏统一课堂小结淝水之战孝文帝改革汉化措施促进民迁都洛阳前秦衰败北魏随堂训练1.许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是(

)①破釜沉舟②四面楚歌③草木皆兵④风声鹤唳A．①③B．②③C．①④D．③④D

随堂训练1.许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这2.三国两晋南北朝时期，是我国历史上的大分裂时期。下列政权曾经统一过北方的是(

)①曹魏②西晋③东晋④北魏A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C

2.三国两晋南北朝时期，是我国历史上的大分裂时期。下列政权曾第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第20课魏晋南北朝的科技与文化历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第四单元历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究导入新课祖冲之山祖冲之星导入新课祖冲之山祖冲之星学习目标1.了解祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》。2.了解王羲之和《兰亭集序》、顾恺之和《女史箴图》《洛神赋图》、云冈石窟和龙门石窟等基本历史事实。3.思考魏晋南北朝科技文化成就的取得，与阶段的时代特征有着内在联系。学习目标1.了解祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元新课探究目标导学一：贾思勰和《齐民要术》新课探究目标导学一：贾思勰和《齐民要术》贾思勰，山东益都人贾思勰在种植农作物贾思勰，山东益都人贾思勰在种植农作物231想一想，为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利？材料分析：《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”他认为只有掌握天时和土壤条件来进行生产，才能获得好收成。想一想，为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利？材料分析：232

19世纪英国著名生物学家达尔文先生称《齐民要术》为“古代中国的百科全书”。这一书被翻译成多种外文传阅，在国际上有着广泛影响，尤其是日本非常重视此书。19世纪英国著名生物学家达尔文先生称《齐民要术》为233农谚展台立春无后霜，插柳正相当。惊蜇点瓜，遍地开花。

清明前后，点瓜种豆。谷雨前十天，种棉最当先。夏至不过不暖，冬至不过不寒。

九月无霜地也寒。农谚展台立春无后霜，插柳正相当。234有关《齐民要术》的现代浮雕《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位，对今天农业生产仍有一定现实意义。有关《齐民要术》的现代浮雕《齐民要术》是我国现存的第235目标导学二：科学家祖冲之祖冲之（420-500年）字文远，今河北人，古代杰出的大科学家。他在数学、天文历法、机械制造等方面有着巨大贡献。祖冲之目标导学二：科学家祖冲之祖冲之（420-500年）字

它是圆的周长同直径的比率，是永远除不尽的无穷小数，用希腊字母π表示。其应用广泛，在天文、历法、机械等领域，只要涉及到圆问题，都要用到。圆周率的概念：它是圆的周长同直径的比率，是永远除不尽的无穷小数，用237我国古代对圆周率的研究：西汉刘歆3.1547东汉张衡3.16曹魏刘徽3.14南朝祖冲之3.1415926(7)“割圆术”我国古代对圆周率的研究：西汉刘歆3.1547东汉238刘徽的“割圆术”圆的内接正多边形的边数无限增加时，正多边形的周长就无限接近圆的周长。

“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆合体而无所失矣。”刘徽的“割圆术”圆的内接正多边形的边数无限增加时239祖冲之使用的运算工具——“算筹”祖冲之使用的运算工具——“算筹”240除了圆周率，祖冲之还取得了哪些成就？除了圆周率，祖冲之还取得了哪些成就？241祖冲之还对历法进行精细的观测和推算。他制定的《大明历》是当时最先进的历法。他还很擅长机械制造，设计制造了指南车、水碓磨、千里船等。祖冲之还对历法进行精细的观测和推算。他制定的《大明历242想一想:我国古代字体的演变过程隶书楷书行书草书甲骨文金文大篆小篆目标导学三：书法、绘画与雕塑想一想:我国古代字体的演变过程隶书楷书行书草书甲骨文金文大篆243部编版七年级历史上册课件(第11-20课)244部编版七年级历史上册课件(第11-20课)245王羲之王羲之246《兰亭序》摹本天下第一行书《兰亭序》摹本天下第一行书247《兰亭序》摹本•局部《兰亭序》摹本•局部248北朝书法艺术魏碑体《龙门二十品》北朝书法艺术魏碑体《龙门二十品》南北朝——张黑女墓志铭

南北朝——张黑女墓志铭三绝：才绝、画绝、痴绝绘画三绝：才绝、画绝、痴绝绘画《女史箴图》（摹本•局部）《女史箴图》（摹本•局部）这是相传我国东晋的优秀画家顾恺之所绘的由唐人描摹的《女史箴图》。它长25厘米，宽349.5厘米。图中所示的是该摹本的局部。《女史箴图》成功地塑造了不同身份的宫廷妇女形象，一定程度上反映了作者所处时代的妇女生活情景。图中的妇女形象端庄秀美，神情温顺柔和，体现了顾恺之绘画用线精细绵密，如“春蚕吐丝”，人物形神兼备的艺术特点。《女史箴图》唐摹本是我国现存最古老的画卷之一，原为清内府收藏，1900年被侵华英军掠走，现收藏在英国大英博物馆。这是相传我国东晋的优秀画家顾恺之所绘的由唐人描摹的《253《洛神赋图》（摹本•局部）《洛神赋图》（摹本•局部）254

《洛神赋图》

东晋顾恺之依据三国时期魏国大文学家曹植的作品《洛神赋》进行构思创作，绘制出了《洛神赋图》卷。运笔细劲古朴，色彩艳丽厚重，人物刻画生动传神。他充分发挥了丰富的艺术想象力，通过巧妙的构图，描绘出曹植在洛水之畔与洛水之神宓妃相会的浪漫故事。画中所描绘的洛神端庄美丽，含情脉脉，仪态万千。这位美丽非凡的仙女，据说正是使曹植寝食不安、朝思暮想的恋人甄氏的化身。《洛神赋图》255山西大同云冈石窟

山西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟河南洛阳龙门石窟257青州石刻青州石刻贾思勰和《齐民要术》人物朝代称谓著作

贾思勰北朝（北魏和东魏）著名农学家《齐民要术》总结…介绍…强调…提倡…我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占重要地位。主要内容历史地位课堂小结贾思勰和《齐民要术》人物朝代称谓著作贾思勰北朝（北魏和东祖冲之和圆周率人物朝代称谓

祖冲之南北朝数学家天文学家世界上第一次把圆周率数值计算到小数点以后的第七位此项成果领先世界近一千年测算一年时间制造千里船、水碓磨与其子著《缀术》成就及地位数学天文机械课堂小结祖冲之和圆周率人物朝称谓祖冲之南北朝数学家世界人物朝代称谓领域代表作特点王羲之

东晋书圣书法“天下第一行书”《兰亭序》笔势“飘若浮云，矫若惊龙”顾恺之东晋绘画《女史箴图》《洛神赋图》①绘画题材广泛②笔下人物线条优美，活泼传神，富有个性课堂小结人物朝代称领代表作特点王羲之东晋书圣书法“天下第一行书”随堂训练1.外国人称中国的书法艺术是“翰墨飘香传神韵”。书法成为一种专门的艺术是在（）A.战国B.东汉以后C.魏晋时期D.南北朝B

随堂训练1.外国人称中国的书法艺术是“翰墨飘香传神韵”。书法2.下列关于魏晋南北朝时期石窟艺术的说法不正确的是（）A.石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点B.石窟艺术是随着佛教的传播发展起来的C.继承了中国传统的雕塑艺术D.凿窟造像之风主要盛行于南方D

2.下列关于魏晋南北朝时期石窟艺术的说法不正确的是（）第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第11课西汉建立和“文景之治”历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究导入新课公元前202年，刘邦建立了西汉政权。刘邦的四儿子刘恒，即后来的汉文帝是一个有名的大孝子。公元前180年即位，他以仁孝之名，闻于天下，伺奉母亲从不懈怠。母亲患病卧床三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服用的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。刘恒在位期间，重德治，兴礼仪，注重农业发展，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。导入新课公元前202年，刘邦建立了