最新整理幼儿园中班上学期音乐活动《毛毛虫啃苹果》教案

音乐游戏《毛毛虫啃苹果》设计意图可爱的毛毛虫是中班孩子们非常熟悉和喜爱的小动物，尤其是对于《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》中的毛毛虫变蝴蝶很感兴趣。《毛毛虫啃苹果》它以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏声音为贯穿的主线，蕴含感受节奏不同、声音高低等音乐要素，内容浅显而有趣。主要学习两种节奏性“咔哧，咔哧，咔哧咔哧咔哧”和“咔哧咔哧咔哧咔哧咔---”，本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。由于中班幼儿音乐智能发展的主要方式是依赖于感知节奏，因此本次活动从倾听毛毛虫啃苹果的不同节奏入手，将重点前置，在欣赏、学习演唱之后加入肢体动作表演，以制作生动形象的节奏图谱、形象逼真的毛毛虫等一些教具来帮助幼儿有效学习，在游戏的情境中，感受节奏，感受强弱的乐趣。活动目标:感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。活动准备:课件、毛毛虫活动过程:一、导入:毛毛虫来了（出示ppt1今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢,（毛毛虫）2.那我们来听一听它在做什么,（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3.毛毛虫有可能吃什么呢,（幼儿猜想）我们一起来看看它到底吃了什么,二、图谱练习感知音乐节奏（学习节奏型一1）出示ppt2,播放音效，幼儿初步感知我们来听听毛毛虫是怎么啃苹果的,它是怎么啃苹果的,（请幼儿模仿）2）出示ppt3节奏图谱1，幼儿再次感知它是这样啃的，我们看着图谱一起来试试。?????（学习节奏型二）播放音效2可是调皮的毛毛虫呢，觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的,（请幼儿模仿、教师正确示范））出示节奏图谱2?????幼儿再次模仿节奏（学习歌曲毛毛虫喜欢咔哧咔哧的啃苹果，那它喜欢什么样的苹果呢,我们一起来听一听。（播放歌曲）1）出示ppt4毛毛虫啃了什么样的苹果,（红苹果、绿苹果，大苹果、小苹果）2）播放歌曲视频毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果，肚子觉得饱饱的。那它是怎么啃的呢,我们再听一听。小苹果是“一小口”大苹果是“一大口”红苹果是“一大口一小口”绿苹果是“一小口一大口”）播放歌曲复习节奏型那我们这边有三个节奏，啃小苹果是哪个节奏，啃大苹果是哪个节奏，啃红苹果和绿苹果又是哪个节奏,幼儿互动，将节奏放回原位。小苹果是哪个节奏）分段练习小小的苹果小小咬一口，所以我们唱的时候声音要轻轻的（模唱）（教师注意提示幼儿小苹果小声唱，大苹果大声唱，红、绿苹果中声唱））整体练习一遍:毛毛虫想和我们小朋友从小苹果啃到大苹果，你们愿不愿意啊~（提示音调）两遍:毛毛虫啃苹果时很开心，那你们啃苹果的时候开不开心啊,那我们唱的时候用我们啃苹果时开心快乐的声音来唱，脸上笑眯眯，我们再来一次。三遍:这个图谱和毛毛虫一样的调皮，它怎么样了,（藏起来）只有小朋友唱对了它才会出现。三、游戏毛毛虫还想和小朋友做游戏，你们想变苹果吗,老师先来变一个，你们数123。那毛毛虫咔哧一口的话，我会有什么变化呢,1）个别幼儿尝试扮演苹果2）全体幼儿一起尝试3）游戏，分角色扮演苹果表演毛毛虫啃到什么苹果，什么苹果就开始变。每个苹果核都很特别，毛毛虫说:“这里的苹果不仅味道很好，连苹果核都非常的漂亮，它跟我们的小朋友说谢谢，你们也跟他说不客气，你也给我们带来了很多快乐。”四、结束活动毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。它睡了美美的一觉。醒来，呀~变成什么啦,毛毛虫变蝴蝶喽~（一起学蝴蝶飞，出活动室）1=C1.41744::2-11234弓6S?21丄111111uoX—1U0Xi0|盘直基0|小丿卜的军臬畑、咳一口咔卩击叶坊咔芍臥時咔^11I1111ooX-1aonoIlxixn