四年级上册音乐教案－2.5节奏游戏 ｜湘艺版_第1页
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文档简介

节奏游戏教学目标：1、了解节奏与生活的关系，拓展学生音乐文化视野。2、通过学生参与不同形式的编创节奏活动，培养学生大胆想象，大胆表现，大胆创新的能力。3、培养学生互帮互助，勇于创新的精神，在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热爱。教学重点：通过各种形式让学生感知节奏。教学难点：能即兴进行节奏编创活动。教学重难点：音符在节奏中的时长及十六分音符的手口合一。教学过程：一、导入：绕口令1.扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。2.九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。3.有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。洒了醋，湿了布。二、学习节奏与节拍是音乐中不可缺少的重要表现要素，它们对音乐情绪的表达、内容的表现和形象的塑造都具有重要的意义。1、节奏与节拍的概念：节奏:表达的是音的长短关系。歌（乐)曲中某部分具有典型意义的节奏，叫做节奏型。2、节拍:表达的是音的强弱关系。节奏与节拍永远同时存在于音乐中，它们以音的千变万化的长短关系和音的强弱关系来组织音乐。复习上节课内容X—二分音符X四分音符×八分音符节奏模仿练习小鸭叫：2/4×

×|

×

×||（四分音符）

嘎

嘎

嘎嘎大钟响：2/4

×

─|

×

—||（二分音符）

铛

铛闹钟声：2/4××

××|

××

××||（八分音符）

嘀嗒

嘀嗒

嘀嗒

嘀嗒机枪扫射声：2/4

××××

××××||（十六分音符）

哒哒哒哒

哒哒哒哒小蚂蚁搬大山2/4×××|×××|×××|×××|小蚂蚁，搬大山，搬呀搬，搬回家。××××|×-|××××|×-‖大山有多大，一点小饼干。下蛋了2/4×××|×××|×××|×××|大母鸡坐草窝转过脸下蛋了XXXXX|XXXXX|××××|×××‖咯咯咯咯哒咯咯咯咯哒咯哒咯哒咯咯哒课堂小结：同学

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