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文档简介

Flash动画教学设计课程名称Flash动画课时1课时学段学科信息技术教材版本上海科技教育出版社作者李勋学校呼兰区职业技术教育中心一、教学目标1从知识与技能：掌握渐变动画的原理和制作方法以及相关软件及其工具的应用2过程与方法：通过动画制作，提高动画制作的能力和对相关软件的运用能力，培养动画制作的表现思想。3情感态度价值观：让学生感到成功的喜悦，激发学生的兴趣和深入学习的欲望。二、教学重难点教学重点：制作形状渐变和动作渐变动画的过程、方法。相关软件和工具的应用教学难点：同时对操作对象进行形状与动作渐变动画。提高动画制作的能力与培养动画制作的思想。三、学情分析我所教的学生，他们的认知能力和知识底数都不高，他们的学习内容难度不能有太大的梯度。在他们分别学习了形状渐变和动作渐变动画的制作后，再进行与前面学习相关的综合内容学习，更符合他们的学习。四、教学方法多媒体情境教学五、教学过程一、复习提高与本节教学相关的内容；渐变动画都有哪两种？二、展示本节课的作品，激发学生的学习兴趣三、老师在大屏幕上演示本节主要的操作过程。四、向学生布置任务一：个人或分组依据教学课件按要求自行完成本节的操作任务。老师巡视指导。1、打开flash软件，将文档大小定义为600X4002、将E盘上“新建文件夹”下的“背景.jpg”和“鸟.gif”导入到库中。3、在图层1中拖入“背景.jpg”。4、建立图层2，并在图层2中拖入“鸟.gif”并将它转变成元。5、建立引导层，选择铅笔工具在引导层中画上小鸟的运动路径。并在第40帧处插入帧。6、选择图层1，并在第40帧处插入帧。7、选择引导层，并在第40帧处插入帧。8、将各层定位到第一帧，选择小鸟所在的图层2，选择并拖动小鸟图片，让其中心点与引导线的起点重合在一起。然后在第40帧处插入关键帧，并利用形变工具改变小鸟的形状和大小并将改变后的小鸟的中心点与引导线的终点重合。并创建补间动画。后拖动帧看操作结果。9、如果操作正确，则小鸟会沿着引导层的引导线运动并且同时进行形状和大小的改变。10、选择引导层，隐藏引导线。11、测试动画。并保存为“flsah动画.fla”。12最后导出动画为“flash动画.swf”。向学生布置任务二学生进行作品展示与评价。老师对学生作品进行品评。完成作品的学生帮助没有完成的学生或小组完成任务。五、老师小结本节的学习内容。并布置作业。六板书设计FLASH动画

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