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文档简介

科目英语课题Module1Unit1时间备课人付相华课时复习课教学目标1.知识目标:Thenewwordsandphrases:nicealwaysbutshyquietloudhelpfulplustwentymoreabitmakee-cardabitquietanotherfriendverynaughty2.技能目标：创设情境，培养学生在实际生活中综合运用语言的能力.3.情感(品格)目标：学会公正（Justice）的品格，公正的对待每一个人，正确的看待人的优点与缺点。4.学习策略：Pairwork，创设情景，小组活动5.文化意识：客观的去看待人和事物，先去看别人的优点教学重难点She’s/He’sverynaughty/clever/nice/quiet...学具Cards,CD-ROM,pictures,PPT教学过程复习并检查学生单词的掌握情况学生齐读单词，分组读单词（其他组监督）演一演，猜一猜：将单词naughty

quiet

nice

shy写在黑板的右侧（要求学生听音模仿，并进行拼读）

一学生到讲台任意抽取一张卡片并进行表演，其余学生猜单词，给最快答出的小组加分。三轮单词抢答环节，第一轮闪卡，第二轮IsayChineseyousayEnglish.第三轮IsayEnglishyousayChinese.设计意图：通过小游戏，以及抢答环节调动学生积极性，让学生在玩中学，做中学，有效地激发和提高了学生学习的兴趣。2.做课堂活动用书第3页第3题设计意图：及时巩固单词，词组3.复习课文：1）听音并连线MaomaonicecleverXiaoyongshynaughtyParrotquiet2）听音指读句子老师读英语句子，学生快速指读出相应的句子3）听音判断句子正误4）听音跟读，学生自己读，分角色表演，小组比赛读5）击鼓传花背课文或读课文。（师傅背徒弟读）设计意图：通过听音指读，听音判断，小组表演等活动让学生熟练的运用的课文，通过击鼓传花的游戏检查学生的课文掌握情况。4.做课堂活动用书第2页1,2题设计意图：及时巩固课文中的重点句子。5.拓展练习1）出示学生熟悉的明星的图片（成龙，姚明等），让学生用学过的句子描述其特点。2）四人一组描述组内人员的特点，并展示表演。设计意图：创设情境，使所学语言在实际中得以运用。6.做配套练习册作业布置Homework1）像你的好朋友介绍一下你爸爸妈妈的特点2）师傅背诵徒弟熟读课文板书设计M1U1She’sveryniceniceShe/He’sveryshyquiet1oudclever教学反思本节课是一节复习课，我创设了一个生动活泼的语言学习环境，整节课学生能够比较容易的掌握单词和句型，并能够对单词和

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