2023学年下 Unit 7 It's raining!Section A 导学案

吴家山第二中学高效课堂“一线二导三环节”导学案人教版七年级英语学科2022—2022学年度下学期（总第课时）课题：《unit7It’sraining!SectionA1a-2d》课型：听说课授课时间：年月日课时：第一课时主备人：舒敏审核人：学习目标：=1\*GB3①知识与技能目标：1、学习描述天气情况的形容词；2、学习how引导的询问天气的特殊疑问句；3、运用现在进行时态描述人们的即时活动。=2\*GB3②过程与方法目标：自主学习：自学课本P37.1a.和；完成听力小组合作：仿照P37.1c编对话和进行角色表演。巩固提升：用所给词的正确形式填空；句型转换；翻译句子=3\*GB3③情感态度与价值目标：初步了解谈论天气是顺利进行交际的一个交际策略；了解世界各地不同天气及人们进行的不同活动，感受地域差异。学习重难点：=1\*GB3①学习重点：1、学习描述天气状况的形容词；2、学习how引导的询问天气的特殊疑问句。=2\*GB3②学习难点：现在进行时中助动词be和动词-ing的正确使用。学法指导：自主学习、小组合作和巩固提升导学过程：=1\*GB4㈠展评导新：请按要求独立完成下面的自主学习任务，并作好展评的准备。1、在课本中划出下列新词汇：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook,bad,park,message,takeamessage,him,could,back,callsbback,problem,试着根据音标读一读，然后跟着磁带读一读，把不会读的单词工整地写在横线处：★2、读一读：了解辅音/

h/，/w/，/θ/，/ð/，/

k/，/

kw/，/ʃ/，/ʒ/，/s/和/z/

的读音规则。★★★3、认真阅读课本。熟读第38页2d(1)想一想：谈论天气状况的句式是什么？如：——武汉的天气怎么样？——晴朗★(2)完成第37页1a,然后写出下列单词。★eq\o\ac(○,1)下雨——阴雨的eq\o\ac(○,2)风——多风的eq\o\ac(○,3)云——多云的______——_____________——_____________——_______eq\o\ac(○,4)太阳——晴朗的eq\o\ac(○,5)下雪——下雪的______——_____________——_______找一找：形容词的构成有什么规律？(3)彼此问候“最近怎么样？”可以用到句式：________________________________★回答：“不坏”。______________________★考一考：——你的暑假怎么样？__________________________________________★★★（4）_翻译下列词组。★eq\o\ac(○,1)玩电脑游戏______________________eq\o\ac(○,2)打篮球______________________eq\o\ac(○,3)看电视______________________eq\o\ac(○,4)玩得开心______________________eq\o\ac(○,5)听起来像______________________eq\o\ac(○,6)在家______________________eq\o\ac(○,7)在他的朋友的家______________________eq\o\ac(○,8)给他稍个口信______________________eq\o\ac(○,9)给我回电话______________________eq\o\ac(○,10)告诉某人做某事______________________eq\o\ac(○,11)没问题______________________4.围绕学习目标，你在预习过程中遇到了什么困惑？=2\*GB4㈡互动探究1、请以四人小组合作地完成下面的学习任务。（1）交流讨论解决预习中存在的问题。（老师点拨）（2）完成课本第37页1b,1c和第38页2a,2b,2c。（3）分角色表演第38页2d的对话，然后编出自己的对话。2、小组间合作与比赛（1）A小组，B小组可以回答你的问题哦！（2）B小组，我们赛一赛2d的对话表演吧！3、深度探究：用现在进行时需要注意什么？（三）整合运用用所给词的适当形式填空How'stheweatherthere?It's________(rain).Itoften_______(rain)insummerinmyhometown.Theweatheris_______(wind)andcold.--What____he_____(do)?--Heisplayingcomputer______(game).--Whatareyoudoing?--I'm______(watch)TV.--How'sit_______(go)？--Great！句型转换，一空一词。1.I'mplayingcomputergames.(变否定句)I______________________computergames.2.TheyarewatchingTV.(变一般疑问句)________________watchingTV?3.It'scloudy.(对划线部分提问)________istheweather?4.Weareplayingbasketball.(对划线部分提问)________areyou________?twinsareeatingsomestrawberries.（改为一般疑问句）thetwinseatingstrawberries?studentsareplayingcomputergamesnow.（对划线部分提问）arethestudentsnow?JoeUncleislookatcooking(连词成句)8.Francewindytheinweatherincoolandiswinter(连词成句)把句子翻译成英语。1、—北京的天气怎么样？—是阴天。2、杰夫正在玩电脑游戏。3、—你好，我是玛丽。(接电话时)4、我可以为你稍个口信，告诉他给你回电话。5、他们在公园玩得正高兴。学习收获：通过对这节课内容的学习，我有以下几点收获：1、。2、。3、。4、。六、学习评价：自学倾听交流展示展示吴家山第二中学高效课堂“一线二导三环节”导学案人教版七年级英语学科2022—2022学年度下学期（总第课时）课题：《unit7It’sraining!GrammarFocus-3b》课型：语法课授课时间:年月日课时：第二课时主备人：舒敏审核人：学习目标：=1\*GB3①知识与技能目标：1、现在进行时态和一般现在时的比较；2、以how引导的询问天气的特殊疑问句及其回答；3、打招呼用语的特殊疑问句和回答。=2\*GB3②过程与方法目标：1、自主学习：背熟P39的GrammarFocus并默写；背诵课本P113动词-ing的构成表；完成课本P39.3a和3b。小组合作：交流讨论课本P39.3a和3b的答案，并且熟读3a和3b。3、巩固提升：选择题练习;写出下列动词的第三人称形式和ing形式;用所给词的适当形式填空。=3\*GB3③情感态度与价值目标：培养学生归纳总结的能力，从而提高学生理性思考的能力。二、学习重难点：=1\*GB3①学习重点：现在进行时态和一般现在时的比较=2\*GB3②学习难点：现在进行时态和一般现在时的比较三、学法指导：自主学习、小组合作和巩固提升四、导学过程：=1\*GB4㈠展评导新：背诵课本第39页的GrammarFocus的句子，并且默写句子。认真阅读课本第39页的GrammarFocus表格，同时思考这些问题：在英语中人们一般如何询问天气？本单元描述天气的形容词在构成上有何特点？现在进行时在句中的变化体现在哪个词上？什么语境下用How’sitgoing?一般如何回答？3、比较一般现在时和现在进行时，思考这些问题：两种时态表达的意义有何区别？两种时态常用的时间状语是哪些？两种时态体现在动词上有哪些不同？4、完成下面的表格。Tense主语为第三人称单数（do）主语为其他人称(do)常用的时间状语、频率副词Simplepresenttense一般现在时Presentprogressivetense现在进行时5、背诵课本第113页动词-ing的构成表。重点记忆“以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加-ing”的动词。

口诀：购物后停止跑步，得坐下放包切苹果开始游泳和聊天。shop________stop________run________get________sit________put________cut_________begin_______swim________chat________6、完成课本第39页3a和3b。=2\*GB4㈡互动探究请以四人小组合作地完成下面的学习任务。1、交流讨论解决预习中存在的问题。（老师点拨）2、交流讨论课本第39页3a和3b的答案，并且熟读3a和3b。（三）整合运用一、选择题练习1.Who_____overtherenow?

A.singing

B.aresing

C.issinging

D.sing2.It’seighto’clock.Thestudents_____anEnglishclass.

A.have

B.having

C.ishaving

D.arehaving4.Look!Thetwins_____newsweaters.

A.arewearing

B.wearing

C.arewear

D.iswearing5.Don’ttalkhere.Grandparents_____.A.issleeping

B.aresleeping

C.sleeping

D.sleep6.Tomisaworker.He_____inafactory.Hissisters_____inahospital.A.work/work

B.works/work

C.work/works7.Who_____Englishbestinyourclass?

A.speak

B.speaks

C.speaking8.MrsRead_____thewindowseveryday.A.iscleaning

B.clean

C.cleans9.We_____musicandoften_____tomusic.

A.like/listen

B.likes/listens

C.like/arelistening10.She_____upatsixinthemorning.

A.get

B.gets

C.getting11.OnSundayhesometimes_____hisclothesandsometimes_____someshopping.

A.wash/do

B.iswashing/isdoing

C.washes/does12.Thetwinsusually___milkandbreadforbreakfast,butJim___coffeeforit.

A.have/have

B.have/has

C.has/have二、用所给词的适当形式填空1.Myfatheralways__________(come)backfromworkverylate.2.Theteacherisbusy.He__________(sleep)sixhoursaday.3.Listen!Joan__________(sing)intheclassroom.Sheoften__________(sing)there.4.__________yourbrother__________(know)Japanese?5.Where__________you__________(have)luncheveryday?6.Thegirl__________(like)wearingaskirt.Look!She__________(wear)aredskirttoday.三、写出下列动词的第三人称形式和ing形式。1．swim________________2.stop________________3.study________________4.write_________________5.take_________________6.play________________7.see________________8.sit_________________9.watch________________10.forget________________11.teach________________12.have__________________学习收获：通过对这节课内容的学习，我有以下几点收获：1、。2、。3、。4、。六、学习评价：自学倾听交流展示展示吴家山第二中学高效课堂“一线二导三环节”导学案人教版七年级英语学科2022—2022学年度下学期（总第课时）课题：《unit7It’sraining!SectionB1a-2c》课型：阅读课授课时间：年月日课时：第三课时主备人：舒敏审核人：学习目标：=1\*GB3①知识与技能目标：1、拓展谈论天气的表达法；2、进一步深化听说技能，加强阅读训练；3、明信片的文体特点；现在进行时的另一用法。=2\*GB3②过程与方法目标：1、自主学习：自学课本P40.1a.和P41.2a,2b,2c；完成听力2、小组合作：交流讨论课本P412a,2b,2c的答案；仿照3、巩固提升：用所给词的正确形式填空；翻译句子二.、巩固提升用所给词的正确形式填空.=3\*GB3③情感态度与价值目标：将描述天气、与天气有关的服饰穿着及人们的活动以明信片的形式呈现，让学生认识到英语学习的实用性。学习重难点：=1\*GB3①学习重点：描述天气的词汇；明信片的特点=2\*GB3②学习难点：现在进行时的另一用法，即表示一段时间内正在进行的动作或动作。学法指导：自主学习、小组合作和巩固提升导学过程：=1\*GB4㈠展评导新：请按要求独立完成下面的自主学习任务，并作好展评的准备。1、在课本中划出下列新词汇：dry,cold,hot,warm,visit,Canada,summer,sit,juice,soon,vacation,on(a)vacation,hard,Europe,mountain,country,读一读，把不会读的单词工整地写在横线处：★2、读一读：了解辅音/

h/，/w/，/θ/，/ð/，/

k/，/

kw/，/ʃ/，/ʒ/，/s/和/z/

的读音规则。★★★3、仔细观察第40页1a并完成填空题。4、熟读第41页2b，翻译下面的词组。做某事很开心________________________高兴地去做某事________________________上暑期学校________________________拜访的我的一些老友________________________马上________________________(6)在水池旁________________________(7)你的暑假_______________________(8)在欧洲________________________(9)在度假________________________(10)在山上________________________(11)给你写信________________________(12)下个月________________________5、完成第41页2b和2c。=2\*GB4㈡互动探究1、请以四人小组合作地完成下面的学习任务。（1）交流讨论解决预习中存在的问题。（老师点拨）（2）完成课本第40页1b,1c和第41页2a,2b,2c。（4）仿照编对话（5）背诵第41页2b。2.深度探究：现在进行时的另一用法是什么？明信片的文体特点是什么？★★★（三）整合运用用所给词的适当形式填空。I’mveryhappy_______(make)friendswithyou.We’rehavingagreattime______(learn)English.EnglandandFranceareEuropean________(country).Look!Jim______(sit)bythepool.Hewantstobuysome________(Russian).Theyare_____(have)fun_____(skate)ontheriver.Theyoftenmake______(snowman)inwinter.Whatareyoudoinginthe_____(rain)weather?Hello?Jenny_______(speak).Couldyouaskher______(call)meat8765-4321?翻译下面的句子。1、—你的寒假进展的怎样？—还不错！_____________________________________________________________________________2、下周玛丽要去欧洲度假。_____________________________________________________________________________3、朱辉想去加拿大看望他的姑姑。_____________________________________________________________________________4、现在Eric正坐在水池边并且喝着橙汁。_____________________________________________________________________________5、Steve想买了一台新电脑，因为他的电脑坏了。_____________________________________________________________________________6、他每个月都给我写信。_____________________________________________________________________________7、我很高兴又见到你们。_____________________________________________________________________________8、他正在开心地和朋友打篮球。_____________________________________________________________________________9、那儿很冷，是吧？_____________________________________________________________________________学习收获：通过对这节课内容的学习，我有以下几点收获：1、。2、。3、。4、。六、学习评价：自学倾听交流展示展示吴家山第二中学高效课堂“一线二导三环节”导学案人教版七年级英语学科2022—2022学年度下学期（总第课时）课题：《unit7It’sraining!SectionB3a-SelfCheck3》课型：写作课授课时间:年月日课时：第一课时主备人：舒敏审核人：学习目标：=1\*GB3①知识与技能目标：1、写作练习；2、复习重点词汇；3、复习关于天气、谈论天气及人们即时活动的表达用语。=2\*GB3②过程与方法目标：1、自主学习：自学课本P42.3a.和selfcheck1,2,3；完成听力2、小组合作：交流讨论课本P42.3a.和selfcheck1,2,3的答案。3、巩固提升：用所给词的正确形式填空；单项选择；翻译句子=3\*GB3③情感态度与价值目标：通过制作明信片，培养竞争意识，提高写作能力。学习重难点：=1\*GB3①学习重点：开放性写作练习=2\*GB3②学习难点：开放性写作练习学法指导：自主学习、小组合作和巩固提升导学过程：=1\*GB4㈠展评导新：请按要求独立完成下面的自主学习任务，并作好展评的准备。在课本中划出下列新词汇：skate，snowy，winter，Russian，snowman,rainy,试着根据音标读一读，然后跟着磁带读一读，把不会读的单词工整地写在横线处：★2、读一读：了解辅音/

h/，/w/，/θ/，/ð/，/

k/，/

kw/，/ʃ/，/ʒ/，/s/和/z/

的读音规则。★★★3、完成第42页3a和selfcheck1,2,3。复习本单元重点词汇和句式。4、熟读第42页3a，想一想：这张明信片中包括哪些方面的信息？=2\*GB4㈡互动探究1、请以四人小组合作地完成下面的学习任务。（1）交流讨论解决预习中存在的问题。（老师点拨）（2）互问互答第42页3b的问题。请几组示范对话。（3）完成第42页3c。写一张明信片给你的朋友。2.赛一赛：请朗读本组优秀的明信片作品，并张贴在墙报上供大家欣赏学习。（三）整合运用用所给词的适当形式填空。Whatbad_______(weather)itistoday!Somepeoplearetaking_____（photo）inthepark.Doyoulike_____(wind)days?______it_____(snow)inMoscownow?What_____thepeople_____(do)inthepicture?Sheis_____(wear)anewskirttoday.Look!it_____(rain)heavilyoutside.Itisa______(snow)daytoday.Thestudentsarelisteningtomusic.Theyarereallyvery______（relax）.单项选择Everyone______havingagoodtime.A.amB.isC.AreWhat__you___whenit’sraining?A.dodoB.aredoingC.diddoLook,Someofthechildren________underthebigtree.A.aresingingB.aresingC.singingD.issinging________you______thewindow?Yes,Iam.A.Do,cleanB.Is,cleaningC.Do,cleaningD.Are,cleaning_______aretheydoingthere?They’rerunning.A.WhoB.WhatC.WhereD.Whose---Hello!_______Ann.IsthatLilyspeaking?A.IamB.ThisisC.ThatisD.Sheis翻译下面的句子。1、孩子们在雪地里堆雪人玩得正开心。_______________________________________________________________________________2、简在河上溜冰，大卫在给那个俄罗斯女孩拍照_______________________________________________________________________________3、Jerry正在买俄罗斯面包要带回家。_______________________________________________________________________________4、我找Rick。（打电话时）_______________________________________________________________________________5、武汉的天气下雪而寒冷。_______________________________________________________________________________学习收获：通过对这节课内容的学习，我有以下几点收获：1、。2、。3、。4、。六、学习评价：自学倾听交流展示展示吴家山第二中学高效课堂“一线二导三环节”导学案人教版七年级英语学科2022-2022学年度上学期（总第1课时）课题：unit8:Isthereapostofficenearhere?（SectionA1a-2c）课型：新授授课时间：_________课时：第一课时主备人：陈晓娥审核人：__________学习目标①知识与技能目标：A.会根据音标试读下列单词：postoffice,policestation,hotel,restaurant,bank,payphone,hospital,street,nearhere,acrossfrom,infrontof,behindB.能正确使用Isthereapostofficenearhere?Yes,itis.\No,itisn’t.进行问路、指路问答。会用Where’sthepostoffice?It’s...C.核心句型：Iｓthereapostofficenearhere?Where’sthepostoffice?②过程与方法目标：学会问路与指路的表达方法以及表示方位的介词.③情感态度与价值目标：了解英语国家询问地方等方面的知识，提高英语语言修养。二．学习重难点①学习重点：有关问路、指路的词汇及句子的掌握。②学习难点：有关问路、指路的词汇及句子的掌握。三.学法指导：预习四．导学过程㈠展评导新任务1.将下列短语和句子翻译成英语。邮局()投币式电话()在……对面()紧靠……的旁边()在……前面()这附近有银行吗()任务2.根据音标写出对应单词及汉语意思。[bæŋk]______（）['restərənt]__________（）[həu’tel]_____()[ðɛə]________()任务3therebe句型与have区别专练。1)Thisdesk________fourlegs.2)____________somebooksonthedesk.㈡互动探究1：★★★1Therebe句型基本认识。1）定义：therebe句型表示某处存在某物或某人。2）结构：A）Thereis+单数可数名词/不可数名词+地点状语。B）Thereare+单数名词+地点状语▲注意事项：Therebe句型是英语中常见的特殊句型，用以表示某物某事存在或不存在。句中的There只起引导作用，并无实际意义，句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要跟它最近的那个名词一致（就近原则）。练练吧：单项选择1） There________somemilkintheglass.A.isB.areC.hasD.have2)There________fiveapplesonthedesk.AisC.haveDhas3There________apenandtenbooksintheschoolbag.A.hasC.isD.are★★★Therebe句型的常考点—————各种句型转化1、变成否定句Therebe句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be动词后加上not即可。Therearesomepicturesonthewall.→Therearen'tanypicturesonthewall.=Therearenopicturesonthewall.2、变成一般疑问句Therebe句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首，再在句尾加上问号即可。当肯定句中有some时，要将其改为any（否定变化也一样）ThereissomewateronMars.→IsthereanywateronMars?Therearesomefishinthewater.→Arethereanyfishinthewater?3：特殊疑问句对主语提问：当主语是人的时候，则用who引导，当主语是物的时候，则用what引导。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如：Therearemanythingsoverthere.→What'soverthere?Thereisalittlegirlintheroom.→Whoisintheroom?对地点状语提问：则用where引导。如：Thereisacomputeronthedesk.→Whereisthecomputer?对数量提问：一般有两种句型结构：Howmany+复数名词+arethere+介词短语？Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语？【当堂检测】（100分）1将下列句子变成否定句和一般疑问句。（20分）

1）.Thereissomewaterinthebottle.2）.Therearemanyapplesinthebox.2对句子划线部分提问。（80分）1）Therearesevendaysinaweek.

2）Therearelotsofbooksinourlibrary.

3）Thepostofficeisnexttothepark.4）Isthereapayphonenearhere?肯定回答和否定回答㈢整合应用基础知识一、选择填空（40分）(

)1Isthereariveroverthere?

________________AYes,thereis.

BNo,thereisn’t.

CYes,there’s.

DNo,itisn’t.(

)2Thereis_______oldlibrarynearhere._____libraryisnexttothestation.

A.

a,A

B.an,A

C.

an,The

D.

the,The(

)3Theirroomisnext_______his.Aat

Bon

Cby

Dto(

)4.Theparkisacross

_______

school.A.in

B.on

C.from能力提升二、快乐阅读（60分）There①_____forty-twostudentsinourclass.TherearealsotwoAmericanboys.TheyareJackandMike.Theyareourgoodfriends.Theylike②____(watch)TV,buttheydon’tlike③_____(play)basketball.Theyoftengotoschoolbybike.AndIoftengotoschoolonfoot.ThereisoneEnglishgirlinourclass.HernameisLucy.Shelikesplayingbasketballandshealsolikesswimming.Sheusuallydoesherhomeworkintheevening.SheoftenwatchesTVonSaturdayafternoons.Sheismygoodfriend.AlloftheChinesestudentsareYongPioneers(少先队员).1填入一个合适的单词_______2_______3_______五．学习收获：通过对这节课内容的学习，我有以下几点收获：__________________________________________________________________________________________________________________________________六．学习评价：自学倾听交流展示吴家山第二中学高效课堂“一线二导三环节”导学案人教版七年级英语学科2022-2022学年度上学期（总第2课时）课题：Unit8Isthereapostofficenearhere？SectionA（2d——3c）课型：授新授课时间：_________课时：第二课时主备人：陈晓娥审核人：__________一.学习目标①知识与技能目标：A.会读写单词town,aroundhere,northB.第一课时内容的巩固及延伸C.核心句型：Whereisthebank?Isthereahospitalnearthepayhone?②过程与方法目标：能听懂有关场所、方位的介绍，并学会用英语介绍某个物品或建筑物的方位。③情感态度与价值目标：了解英语国家询问地方等方面的知识，提高英语语言修养。二．学习重难点①学习重点：学会用英语有礼貌地问路、指路，与人对话自如。②学习难点：学会用英语有礼貌地问路、指路，与人对话自如。三.学法指导：做笔记的技巧四．导学过程㈠展评导新任务1.汉译英1.离……远2.在中心大街3.没问题4.太感谢了5.在……与……之间任务2.根据句意和首字母提示短文。T＿＿isabigclothingstorenearmyhome.Thenameoftheshopis“luckysky”.Its___allkindsofclothes.Theclothesareverybeautiful.Ioftenb____clothesfromtheshop.Thepeopleareveryf____tome.Iknowoneofthem.HernameisRose.Wearegoodf_____now.Weoftenp___togetherinourfreetime.㈡互动探究★★★.敢问"路"在何方

（1）英语中常见的问路方法有：

Istherea...nearhere?这儿附近有......吗？

Where'sthe...,please?请问......在哪儿？

Doyouknowthewayto...,please?请问您知道去......的路吗？

HowcanIgetto...?我如何才能到达......？

Canyoutellmethewayto...?你能告诉我去......的路吗？

（2）英语中常见的指路方法：

可用以下简单的答语：

It'soverthere.在那边。It'sbehindthe...它在......的后面。

It'snexttothe...它挨着......。It'sacrossfrom...它在......的对面。

It'sbetween...and...它在......和......之间。It’sinfrontof….它在…前面。It’son…Street.它在…街。

［特别提醒］问路时要打扰别人，因此要先说Excuseme，以表示歉意。

问路时，若对方不知道，问路人仍要向他（她）表示谢意。如：

--Excuseme.Isthereabanknearhere?请问，这儿附近有银行吗？

--Sorry,Idon'tknow.对不起，我不知道。--Thankyouallthesame.还是谢谢。【当堂检测】（10分）1根据句意和首字母完成单词1）.Ifyouwanttosendaletter,youmustgotothep_____o______.2）.Thereisas_______nearhere,andweoftengotheretobuyeverything.3）.Weoftengetmoneyfromtheb______.4）.Iamveryh______.Iwantsomethingtoeat.5.）Thehospitalisb______ourschoolandthebookshop.6）Isthereagardeninyourn_________?2完成句子is__________________(挨着)Lingling.there(有)ablackboard______________(前面)theclassroom?there____________(一些)sciencelabs?Yes,thereare___________(一些).____________(有)somemeatinthedininghall.㈢整合应用基础知识一、根据句意完成单词Thepayphoneisa_____fromthelibrary.Thereisawallb_____hisgardenandours.Justgos_______andturnleft.Takeawalkt_____theparkonCenterStreet.Ifyouarehungry,youcanbuysomefoodinther_______能力提升OnemorningMr.Hilton41inthecountryandlooksforasmall42.Whenheseesanoldwoman43thesideoftheroad，he44hiscarandsaystotheoldwoman，“Iwantto45“Yes,”theoldwomansays，”I’llshowyoutheway.”Shegets46Mr.Hilton’scarandtheydriveabouttwelvemiles.Whentheycometoasmall47，theoldwomansays，”Stophere.”Mr.Hiltonstopsandlooksatthehouse.“48thisisn’tahotel，”hesaystothewoman，“49,”theoldwomananswers，“Thisismyhouse.AndI’llshowyouthewaytothehotel.Turnroundandgo

50ninemiles.Thenyou’llfindthehotel.”（）41.A.iscoming

B.isdrivingC.iswalking

D.isgoing（）42.A.restaurant

B.schoolC.hotel

D.library（）43.A.on

B.inC.near

D.along（）44A.opens

B.stopsC.leaves

D.closes（）45.A.know

B.look

C.find

D.see（）46.A.into

B.onC.off

D.un（）47.A.country

B.hotel

C.room

D.house（）48.A.And

B.So

C.But

D.Then（）49.A.No

B.YesC.Good

D.Right（）50.A.to.

B.backC.again

D.off五．学习收获：通过对这节课内容的学习，我有以下几点收获：__________________________________________________________________________________________________________________________________六．学习评价：自学倾听交流展示吴家山第二中学高效课堂“一线二导三环节”导学案人教版七年级英语学科2022-2022学年度上学期（总第课时）课题：Unit8Isthereapostofficenearhere？SectionB1a——2c）课型：授新授课时间：_________课时：第三课时主备人：陈晓娥审核人：__________一.学习目标①知识与技能目标：goalongturnright/leftcrossingneighborhoodspendtimeclimbroadsunshineairfreeenjoy(doing)stheasilymoney②过程与方法目标：会向别人介绍自己社区③情感态度与价值目标：热爱自己社区，乐于帮助邻里二．学习重难点①学习重点：用英语口头或笔头介绍自己社区②学习难点：用英语口头或笔头介绍自己社区.三.学法指导：阅读技巧四．导学过程㈠展评导新翻译下列短语1．在第一个十字路口_________2.购物_________3．在我（居住）的街区____________4.消磨时光____________5．容易到校__________6.向左/右_________7．享受阳光___________8.沿着…走___________9.喜欢读书___________10.散步__________11．免费_____________12.干净的空气_______________13．爬树_____________ 14.看起来像_____________15．在左边______________16.需要钱_____________㈡互动探究指路或介绍社区用语Walk/Goalongthisstreet.

Turnleft/rightatthefirstcrossingThereisazooinmyneighborhood.

It'sabout...metresalongontheright/left.

Walkoutandturnleft/right.走出来，然后向左/右转弯。

1.enjoyv喜欢–enjoyableadj高兴的enjoysth喜欢某物enjoydoingsth喜欢做某事enjoyoneself=havefun=haveagoodtime玩得高兴(1)Tomenjoys________(play)soccer.（2）JimandSunsanenjoy_______(watch)TV.（3）Doyouenjoy_____Englishinourclass,MrGreen?teachDteachingsbdo/doingsth看某人做正在Theoldmanoftenwatchesthekids_________(play)games.Ilovetowatchthemonkeys___________(climb)around.花时间/钱,take花时间He________halfanhourinexercising.I_________$30ontheshoes.It________himtwohourstogethere.Thebusride________20minutes.adjeasilyadvItis________formetogettoschool.Icangettoschool_________.不可数名词Theyneed_____________________(太多钱).vcrossingnacrossprep/advGo_________theroadhere._________thebridge,you’llfindaschool.

Turnrightatthesecond__________.

sunshine均为不可数名词adj有空的免费的（应用文阅读高频率词）

㈢整合应用Ⅰ.单词拼写1.---Isthereaparkinthen_______?Yes.It’soverthere.2.Istheboyonyourleftoronyourr_______?3.Thewaterintheriverisveryd_______.Wecan’tdrinkit.4.Lookatthenewb_____overtheriver.Ataxiisrunningfastonit.5.Hainanhasmanybeautifulbeachesandbeautifuls________.6.WhenIreadbooks,timegoesq________.isveryquietinthelibraryandIenjoyr_______there.likes_______timewithmyfamily.Ⅱ.选词填空。1.road/street/way①Therearemanyshopsinthe_____.②Iasktheoldmanthe______tothestation.③Thecarisrunningalongthe______.2.between/among①Thereisariver_____thetwovillages.②Theteacherissitting_____thestudents.3.say/tell/speak①Ican_____itinEnglish.②_____himtogivemesomechalk.③Don’t_____inclass.4.must/haveto①----_____Ifinishtheworknow?----No,youneedn’t.②Youdon’t_____worryabouthisstudy.5.across/over①Pleasebecarefulwhenyougo_____thebusystreet.②Thereisanewbridge_____theriver.Ⅲ.用所给的形容词填空。busy,small,big,interesting,clean,quiteOurschoolisina__1___town.Youcan’tfinditonthemap.Inourschoolthereisan___2___garden.Inthemiddleofthegardenthereisa___3____appletree.Afterclassthe____4___studentsoftenhavearestunderit.Nearthegardenthereisalibrary.Youcanreadthebooksinthereadingroom.Butyoumustbe___5____initandkeeptheroom___6____.五．学习收获：通过对这节课内容的学习，我有以下几点收获：__________________________________________________________________________________________________________________________________六．学习评价：自学倾听交流展示吴家山第二中学高效课堂“一线二导三环节”导学案人教版七年级英语学科2022-2022学年度上学期（总第课时）课题：Unit8Isthereapostofficenearhere？SectionB3a——Selfcheck）课型：授新授课时间：_________课时：第四课时主备人：陈晓娥审核人：__________一.学习目标①知识与技能目标：A:会写:本单元所以单词及短语B:能正确使用本单元有关指路及介绍所居住社区的句子②过程与方法目标：能读懂短文的内容，并能介绍给出的图片，从而能熟练掌握如何问路和指路。③情感态度与价值目标：培养学生热爱自己社区.二．学习重难点①学习重点：复习巩固本单元②学习难点：复习巩固本单元三.学法指导：归纳总结四．导学过程㈠展评导新将下列短语和句子翻译成英语。花时间____________喜欢阅读______________在我们社区____________在周末__________________看起来像_____________我和我的朋友__________________-新鲜的空气和阳光____________我最喜爱的地方_______________周末，我喜欢在那儿渡过时光。________________________________________我喜爱看着猴子在周围爬。___________________________________________要去哪儿，我通常步行外出，在大桥路向右拐。_________________________________________________生活中最美好的东西是免费的_______________________________________㈡互动探究【课中探究】look,lookat,see,watch都有"看"的意思，但用法不同。look为不及物动词，后面不能带宾语，常单独使用，以引起对方注意。例如：Look!That'sanEnglishcar.看！那是一辆英国的小汽车。lookat是由动词look与介词at组成的词组，相当于及物动词，后面可以带宾语，侧重"看"的动作。例如：Lookattheblackboard,please.请看黑板。see为及物动词，意思是"看见"，侧重"看"的结果。例如：CanIseeyournewpen?我可以看看你的新钢笔吗？watch是及物动词，意思是"观看、注视"，用来指注视移动着的物体，如看电视、看球赛、看戏等。TheyarewatchingTV.他们正在看电视。3.Togetthere,IusuallywalkoutandturnrightonBridgeRoad.这是英语行文的一种方式，即在句子的开头用Todo---短语，并用逗号将其与句子的主体部分隔开，相当于汉语“(若)要做---的话”。例如_____________worldnews,pleasekeyin“1”.若要收听国际新闻，请键入“1.______________itright,youmustthinkhard.要想把它做对，你必须得认真思考。isveryquietandIenjoyreadingthere.enjoy表示“从中得到乐趣，欣赏，喜欢”后面接动词时，动词用-ing形式，即enjoydoing----，表示喜欢做某事。例如我妈妈喜欢听轻柔的音乐。Mymotherenjoys________________softmusic.我喜欢下雨天呆在家里看书。Ienjoy_________athomewhenitisraining㈢整合应用基础知识一、选择填空(

)1Isthereariveroverthere?

________________AYes,thereis.

BNo,thereisn’t.

CYes,there’s.

DNo,itisn’t.(

)2Thereis_______oldlibrarynearhere._____libraryisnexttothestation.

A.

a,A

B.an,A

C.

an,The

D.

the,The(

)3______doyougettothepark?A.What

B.How

C.Where二、用适当形式填空（40分）1)Where______(be)thetwoboys?2)There___________(be)alotofmoney.3)Their_____________(library)haveallkindsofbooks.4)___________(thank)alot.5）Let’sgo___________(shop)together.能力提升一、汉译英。（30分）1.超市后面有个书店。2.一直向前走，然后向左拐，它就在你右边。3.你能告诉我去公园的路吗？4.你住在哪里？5.我上学日很忙。五．学习收获：通过对这节课内容的学习，我有以下几点收获：__________________________________________________________________________________________________________________________________六．学习评价：自学倾听交流展示吴家山第二中学高效课堂“一线二导三环节”导学案人教版七年级英语学科2022—2022学年度下学期（总第课时）课题：《unit1