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文档简介

电功教学设计课程名称电功课时1学段学科九年教材版本教科版作者陈玉华学校哈尔滨市第81中一、教学目标知识与技能：1、知道电功的概念及单位；2、会用家用电能表初步测量电功3会根据家用电能表的表盘数据计算电功。过程与方法：1、通过对家电的能量转化,分析归纳电功的实质2、通过对电能表的观察，培养学生的发散思维。情感态度与价值观：有节电意识，体会物理与生活物理与社会的联系，关注生活中的物理现象。二、教学重难点重点：电功定义、利用电能表测量电功难点：电功实质的理解利用电能表转数或脉冲数测量电功三、学情分析学生对于家电很熟悉，但对于其中的物理知识却不懂，合理的设置问题让学生去寻找其中奥秘，可提起学生学习兴趣，通过自己的学习探究，去解开其中的迷团，使学生愿意通过科学实验体会物理现象，学会处理问题的方法，提高分析、动手、交流合作的能力，验证自己的观点，让学生“走近科学”“走进科学”。四、教学方法教法：观察法、归纳法、讲授法、探究法教具：感应式电能表和电子式电能表辅助：电子白板五、教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境，引入新课出示电费单引出电到哪里去了？新课过程电功引导学生分析用电器工作时能量的转化。1、引入电功定义、符号、单位（板书）2、电功的实质电能转化为其他形式的能的过程（板书）二、测量电功1、工具：电能表（板书）2、电能表分类3、电能表参数4如何计算家中一段时间内消耗的电能。（板书）（1）短时间：根据表盘信息计算n转消耗的电能（2）长时间：两次示数之差三、节约电能（板书）1、通过1度电的作用，引起学生的节能意识2、节约电能方法学生小结：通过本堂课的学习，你在知识上，方法上有哪些收获和感悟。练习：略作业：小卷回忆旧知识，分析能量的转化过程。分析，交流分析能量转化，学生观察两种电能表，各小组提出个性化问题，其他小组的代表进行讲解。关注生活中的物理学生根据精讲整理，拓展思维，将物理知识应用于生活学生个性化总结梳理本节知识要点，谈收获将枯燥的学习变为玩，有效的调动学生学习主动性在课堂教学中进行合作学习，培养学生归纳性思维，提高学生解决问题的能力归纳总结进行归纳学习法，合作学习法的学习方式关心社会，进行情感态度价值观的教学为他们搭建展现自己的舞台，张扬学生的个性，有效的个性化学习方式板书设计电功一、电功1实质：电能转化为其他形式的能的过程2定义：电流所做的功符号w3电功国际单位焦耳符号J二、测量电功1工具：电能表2参

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