日语学习完整教程课件

2022/11/271発音2022/11/261発音日语基础知识1日语的音节和五十音图

任何一种语言，它的单词都是由语音和意义所构成的。任何一个单词都能分为一个或一个以上的语音单位，即音节。这个音节在日语中叫“拍”。

日语一般都用一个文字表示一个音节。用一个文字表示一个音节的日本文字叫做“假名”。日语中的假名共有71个，分为清音、浊音、半浊音和拨音。除此之外，还有长音、拗音、促音。每个假名都有两种写法，分别为平假名和片假名。

用假名表示的日语清音音节图叫做五十音图。2022/11/272日语基础知识1日语的音节和五十音图2022/11/262五十音图清音表

（参见教材第1-2页）

注意：五十音图的纵列叫“行（ぎょう）”，横列叫“段（だん）”。每行、每段都以第一个假名命名。如：“あ行”“お段”

2日语的表记*平假名平假名是由汉语的草书演变而来的，它与汉字同为现代日语书写的主体。如：あ安い以う宇え衣お於か加き幾く久け計こ己2022/11/273

五十音图清音表（参见教材第1-2页）2022

*片假名片假名是由汉字楷书的偏旁部首发展而成，一般用来标记外来语、发电报及特殊词汇时才用的。如：ア阿イ伊

ウ宇エ江オ於

カ加

キ幾

ク久

ケ介

コ己*汉字

汉字是古代从我国流传到日本的，曾在日语中大量使用，第二次世界大战后有逐渐减少的趋势。目前，“常用汉字”有1945字。日语中的汉字的音、形、义△读音：

○音读（おんどく）：模仿中国汉字读音。如：学生（がくせい）、時間（じかん）。2022/11/274

*片假名2022/11/264○训读（くんどく）：根据字义按日语固有的读法读音。如：学ぶ（まなぶ）、時（とき）△中日文汉字字型比较：

○完全相同

教室

学校

学生

○大同小异

変化団体周辺

○差异很大竜売払

○模仿创造畑峠辻

△中日文汉字词词义比较：

○相同学校

散步

○不同勉強/学习丈夫/结实怪我/负伤2022/11/275

○训读（くんどく）：根据字义按日语固有的读法读音。如：学ぶ（*

罗马字

罗马字是用拉丁字母拼写的。多见于人名、地名、公司名称、商标等专有名词。

3日语的词汇

1)日本固有的词汇,日语叫“和語”。如：あさ、わたし、しかし2)汉语词汇,日语叫“漢語”，有直接采用汉字和利用汉字创造出来的两种。直接采用汉字的如：学校先生現在等。利用汉字创造的如：自転車、時計等.3)外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是英语）音译而来。如：ノートインクテレビラジオ2022/11/276

*罗马字2022/11/2664日语的词类日语中的词类，叫做品词。通常把日语的词按不同的意义、形态和职能分为十二种。有形容词，形容动词，动词，名词，代名词，数词，连体词，副词，接续词，感叹词，助动词，助词。（参见教材第59页）5日语的语法日语属于黏着语，其语法主要有下列几个特点：1）助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。2）有四种词（形容词，形容动词，动词，助动词）有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。

2022/11/277

4日语的词类2022/11/2673）句子成分有一定的语序。如一般是主题在前，述题在后；主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等。不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。4）有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），根据与说话人的上下、亲疏、内外等关系而使用相应的敬语表达方式，因而比较复杂。6日语的声调

一个词或词组的发音高低、强弱叫声调，任何一种语言都有高低或强弱之分。日语是属于高低型的，即由高而低，或由低而高。常见的日语声调标记法有两种:一种是横线式,一种是数码式。2022/11/278

3）句子成分有一定的语序。如一般是主题在前，述题在后；主语日语声调类型的标记方式和发音规则。⓪型：第一个音节低，第二个音节以后各个音节都高。

如：すいか、とり型：第一个音节高，第二个音节以后各个音节都低。如：はる、さんがつ型：第二个音节高，第一个和第三个音节以后各个音节都低。

如：どようび、しろい型：第二，三个音节逐渐上升，第一个和第四个音节以后各个音节都低。如：コーヒー、だいじょうぶ2022/11/279

日语声调类型的标记方式和发音规则。2022/11/269④型：第二，三，四个音节逐渐上升，第一个和第五个音节以后各个音节都低。如：にほんじん、おもうと7日语的语调

语调指句中除单词或单字声调以外的音高变化。语调能表达说话人的各种心情。日语的语调分3种：平调，升调，降调。

如：①明日友達とお花見をします。＜平调＞（判断句）いっしょに行きませんか。＜升调＞（疑问句）ああ、いいですね。＜降调＞（感叹句）2022/11/2710

④型：第二，三，四个音节逐渐上升，第一个和第五个音节以后各平假名あいうえおかきくけこ

がぎぐげごさしすせそざじずぜぞたちつてとだぢづでどなにぬねのはひふへほばびぶべぼまみむめもぱぴぷぺぽやいゆえよ2022/11/2711

平假名2022/11/2611らりるれろわいうえをんきゃきゅきょぎゃぎゅぎょしゃしゅしょじゃじゅじょちゃちゅちゅぢゃぢゅぢょにゃにゅにゅひゃひゅひゅびゃびゅびょみゃみゅみょぴゃぴゅぴょりゃりゅりょ2022/11/2712

らりるれろ2022/11/2612片假名

アイウエオカキクケコ

ガギグゲゴサシスセソザジズゼゾタチツテトダヂヅデドナニヌネノハヒフヘホバビブベボマミムメモパピプペポヤイユエヨラリルレロワイウエヲン2022/11/2713

片假名2022/11/2613キャキュキョギャギュギョシャシュショジャジュジョチャチュチョヂャヂュヂョニャニュニョヒャヒュヒョビャビュビョミャミュミョピャピュピョリャリュリョ2022/11/2714

キャキュキョギャギュギョ2022/11/26特殊拗音

ウィクァシェチェツァティファウェクゥツィフィウォツェフェツォフォグァジェディグゥ2022/11/2715

特殊拗音2022/11/2615長音日语的长音就是将前面音节的元音拖长一拍来发音。日语中必须严格区分长短音，否则就不能正确表达词义。其表示规则如下：

あ段假名的长音：加あ，如：おかあさん、ああ

い段假名的长音：加い，如：おじいさん、ちいさい

う段假名的长音：加う，如：つうしん、くうき

え段假名的长音：加え或い，如：おねえさん、けいざい

お段假名的长音：加お或う，如：おおきい、おとうと（弟）片假名「―」如：コーヒー、セーター2022/11/2716

長音2022/11/2616促音

指以发后续音的口形堵住气流，形成一拍时间的顿挫，然后放开堵塞，使气流冲出而形成的音。促音发生在“か”“さ”“た”“ぱ”行假名之前，发音时的停顿长度为一拍。促音符号用小写的“つ”（外来语的促音写为小“ツ”）表示。双唇促音：

用上下唇的闭塞堵住气流。这种促音一般发生在“ぱ”行。如：コップ、きっぷ喉头促音：用舌根和软口盖的闭塞堵住气流。喉头促音一般发生在“か”行。如：がっこう、こっか2022/11/2717促音2022/11/2617３．舌尖促音：

用舌尖和上齿龈的接触堵住气流。一般发生在“さ”行和“た”行。

如：きって、けっさん拨音

以后续音的口形发鼻音的特殊音节。发音的长度为一拍。1、当「ん」位于「ま、ば、ぱ」行音前面时，发「m」。如：しんまい、えんぴつ2、当「ん」位于「た、だ、な、ざ」行音前面时，发「n」。如：おんな、ぐんじ3、当「ん」位于「か、が」行音前面时，发「ŋ」。如：てんき、かんがえる2022/11/2718３．舌尖促音：2022/11/26182022/11/2719第一課あさです

2022/11/2619第一課あさです2022/11/2720

一、新しい言葉１、人称代名詞わたし、わたしたち、かれ、かれら２、～さん

接在听话人或第三人称的人名后面表示敬称。因此不能用于自己。如：李さん、趙さん、田中さん、山田さん2022/11/2620

一、新しい言葉１、人称代名詞2022/11/2721

ニ、文型

ニ、文型１、N1は

N2です。「は」是提示助词,读作[WA],「です」是表示断定的助动词。N1是文章的主题，N2是述题。译成“～是～”（1）わたしは（名前）です。例：わたしは田中です。わたしは張麗華です。（２）わたしは（国籍）です。例：わたしは中国人です。わたしは日本人です。2022/11/2621

ニ、文型

ニ、文わたしはアメリカ人です。（３）わたしは（職業）です。例：わたしは教師です。わたしは先生です。（４）N1は

N2です。例：田中さんは日本人です。張さんは学生です。かれは留学生です。

注意:主体有时可以省略。

如：あさです。

10時です。2022/11/2722

わたしはアメリカ人です。2022/11/2622２、N1は

N2ではありません。

「～ではありません」是「です」的否定形。口语中一般用「じゃありません」。

例：田中さんは日本人ではありません。

張さんはがくせいではありません。彼は留学生ではありません。３、～は～ですか。

「か」是表示疑问的终助词。整个句子为上升音调，句尾用句号而不是问号。问号一般用于特殊强调或句尾没有「か」的疑问句。叙述内容正确时，用「はい」回答，如果是否定用「いいえ」回答。

例：～さんは学生ですか。

～さんは日本人ですか。2022/11/2723２、N1はN2ではありません。2022/11/2623練習：張さん・アメリカ人田中さん・会社員かれ・留学生

かれら・友達展開１：あの人はだれですか／那个人是谁？

あの方はどなたですか／那位是谁？展開２：初対面の人に名前を聞くＡ：失礼ですが、お名前は？Ｂ：李です。Ａ：イーさんですか。Ｂ：いいえ、りです2022/11/2724練習：張さん・アメリカ人2022/11/2624４、～も～です。「も」也是常见的提示主题的助词，它表示同类事物。相当于汉语的[也]。

例：～さんは学生です。～さんも学生です。練習：田中さん・山田さん・日本人

李さん・張さん・留学生５、～の（所属）

接在名词或代词后面，后续名词构成定语。表示所属、所有、时间、状态等。相当与汉语的[的]。～は／も～の～です。例：わたしは教師です。わたしは遼寧対外経貿学院の教師です。。2022/11/2725４、～も～です。2022/11/2625山田さんは私の友達です。田中さんも私の友達です。彼は日本の留学生です６、寒暄语おはようございます。

/（早晨见面)你好!こんにちは。/（白天见面)你好!こんばんは。/（晚上见面)你好!おやすみなさい。/晚安！はじめまして。/初次见面。よろしくおねがいします。/请多关照2022/11/2726山田さんは私の友達です。田中さんも私の友達です。2022/17、自己紹介Ａ：みなさん、こちらは～さんです。Ｂ：おはようございます。～です。（学校）の～です。どうぞよろしくお願いします。８、数字いち、に、さん、よん、ご、ろく、しち、はち、きゅう、じゅう

～時（じ）

2022/11/27277、自己紹介2022/11/26272022/11/2728第二課いってまいります

2022/11/2628第二課いってまいります一、动词句～ます／～ました

在动词下加“ます”，以表示对对方的敬意。在沒变化前动词，称之为“原形”（基本型）。如：

でます／でました／でません／でませんでした；あるきます／あるきました／あるきません／あるきませんでした；きます／きました／きません／きませんでした2022/11/2729

非過去（現在・未来）過去肯定（あるき）ます（あるき）ました否定（あるき）ません（あるき）ませんでした一、动词句2022/11/2629非過去（現在・未来）過去ニ、～に①含义：表示移动的目的地。例：△私はふるさとに帰りました。（くに、うち）張さん、夏休みふるさとに帰りましたか。－＞はい、かえりました。－＞いいえ、かえりませんでした。△私は北京に行きます。（学校、スーパー、デパート）△彼は学校に来ました。（友達のうち、教室）△デパートに寄ります。（本屋、スーパー）2022/11/2730ニ、～に①2022/11/2630三、～まで格助词「まで」接在时间·地点名词后，表示动作、作用所及的范围、终点，相当于“到……”例：△パス停まで歩きました。（本屋、うち）△4時まで待ちました。（6時、8時）△れいか15度まで下がりました。四、～に②表示乘坐的交通工具。相当于“乘上…”例：△ひこうきに乗ります。（自転車、バス、電車、自動車）2022/11/2731三、～まで2022/11/2631五、～を①（他動詞）ます他动词：带宾语的动词，相当于汉语的及物动词。日语用假名「を」表示宾语。自动词：不带宾语的动词，相当于汉语的不及物动词。例：△ご飯を食べます(パン、たまご)△雑誌を買いました（本、辞書）△講義を聞きました（ラジオ、音楽）展開１：△毎日、音楽を聞きますか。（はい、いいえ）△今朝、ご飯を食べましたか、パンを食べましたか、卵を食べましたか。2022/11/2732五、～を①（他動詞）ます2022/11/2632展開２：△今朝、何を食べましたか。ー＞今朝、何も食べませんでした。△昨日、何を買いましたか。－＞何も買いませんでした。展開３～を（助数詞）～ます△今朝、卵を一個食べました。△昨日雑誌を一冊買いました。△本をはっさつ買いました。

2022/11/2733展開２：△今朝、何を食べましたか。2022/11/2633六、～を②（移動動詞）ます后续带有移动性的自动词，表示通过的场所。例：△家を出ます。（教室、ほんや）△日本を出ます。△空を飛びます。△橋を渡ります。七、～が（主語）接在体言的后面,表示动作、状态的主体。例：△バスが来ました。（山田さん、私のともだち）△ベルがなりました。△じゅぎょうが終わりました。（かいぎ）2022/11/2734六、～を②（移動動詞）ます2022/11/2634八、それから例：ご飯を食べました―――＞音楽を聞きましたそれから表示所做事情的先后顺序，意为“然后”。△雑誌を買いました。それからうちに帰りました。△教室を出ました。それから図書館に寄りました。

九、挨拶いってまいります。いってらっしゃい。気をつけてね。ただいま。おかえりなさい。2022/11/2735八、それから2022/11/26352022/11/2736第三課きょうしつはあかるいです

2022/11/2636第三課きょうしつはあかるいです

一、文型１、これ／それ／あれは～です例：△これは腕時計です。△それは辞書です。△あれは本です。語彙：腕時計、電話、お土産、辞書、本、かばん、ノート★「これ」：指离说话人近听话人远的事物。（近称）

「それ」：指离听话人近说话人远的事物。（中称）「あれ」：指离说话人和听话人都较远的事物。（远称）2022/11/2737

一、文型１、これ／それ／あれは～です2022/11展開１これ／それ／あれは～ですか。例：△これは辞書ですか。－＞はい、そうです。辞書です。△それは本ですか。－＞いいえ、そうではありません。ノートです。△あれはかばんですか。－＞はい、そうです。かばんです。展開２これ／それ／あれは何ですか。例：これは何ですか。－＞電話です。それは何ですか。－＞ベルです。あれは何ですか。－＞日本語の辞書です。2022/11/2738

展開１これ／それ／あれは～ですか。2022/11/2638展開３～はどれですか。

例：李さんのべんはどれですか。－＞これです。２、この／その／あの～は～です。導入：△これは腕時計です。これは私の腕時計です。＝＞この時計は私のです。例：△それは辞書です。＝＞その辞書は私のです。△あれは本です。＝＞あの本は李さんのです。★「この／その／あの／どの」是连体词，不能单独使用，只能放在体言前面充当定语。展開：～はどの～ですか。△日本語の本はどの本ですか。2022/11/2739展開３～はどれですか。2022/11/2639展開：～はどの～ですか。△日本語の本はどの本ですか。３、～は（形容詞）です。形容词的基本形词尾是“い”,因此也叫做“い形容詞”。導入：△教室です。この教室は明るいです。広いです。△日本語の講義です。講義はおもしろいです。練習：キャンパス・ひろい生活・たのしいこのへや・せまい日本語の先生・やさしいこのゲーム・おもしろいこの辞書・いい2022/11/2740展開：～はどの～ですか。2022/11/2640展開：～は～（形容詞）～くないです導入：大学のキャンパスは広いですか。－＞はい、広いです。寮は広いですか。－＞いいえ、狭いです。－＞いいえ、ひろくないです。練習１：明るい、おもしろい、やさしい、たのしい、せまい、すくない。練習２：キャンパス・ひろい生活・たのしいこのへや・せまい日本語の先生・やさしい

2022/11/2741展開：～は～（形容詞）～くないです2022/11/2641このゲーム・おもしろい★“いいです”的否定形是“よくないです”

この辞書・いい－＞この辞書はよくないです。４、～が（形容詞）です。説明：「～は（形容詞）です」的述题部分说明主题的属性

「～が（形容詞）です」则是无题描写句，用来客观地描述某种状态或现象。例：この山は高いです。（属性）（日本は）山が多いです。（現象）練習：みどり・おおいおとこのがくせい・すくない2022/11/2742このゲーム・おもしろい2022/11/2642５、（形容詞）＋名詞導入：あの人は山田さんです。山田さんはやさしい人です。富士山は高いです。富士山は高い山です。練習：大連・おおきい・町ひろい・運動場せまい・まち・歩きますおもしろい・ゲーム６、お／ご「お／ご」是接头词。表示对对方和对方的事物的尊重。

例：ご入学、ご両親、ご都合、ご意見2022/11/2743５、（形容詞）＋名詞2022/11/2643おげんき、お体、お手紙、お宅★一般「お」接在日语固有的词汇或日本式的汉语词汇前面，「ご」接在汉语词汇前面（有例外）。

７、～でしょう「でしょう」是「です」的推量形式。表示说话人的推测。意为“～吧”。例：明日は晴れでしょう。あれは王さんの本でしょう。★何でしょう。这是表示询问的句子。用使问句的语气变得更柔和。2022/11/2744おげんき、お体、お手紙、お宅2022/11/2644８、祝い、感謝を表す挨拶言葉おめでとう（ございます）。ありがとう（ございます）。これ、～祝いです。2022/11/2745８、祝い、感謝を表す挨拶言葉2022/11/26452022/11/2746第4課お元気ですか2022/11/2646第4課お元気ですか１、形容动词形容动词和形容词一样，说明人或事物的性质、状态。它的基本形词尾是“だ”。在日语教学中，叫做“ナ形容詞”。如：得意だ、元気だ、勤勉だ、静かだ、にぎやかだ、親切だ、きれいだ。

２、～は（形容動詞）です。導入：きれいです。有名です。＝＞これは桜です。桜はきれいです。有名です。練習：大学のキャンパスは静かです。富士山はきれいです。有名です。

2022/11/2747

１、形容动词2022/11/2647田中さんは元気です。田中さんは親切です。これは李さんの机です。李さんの机はきれいです。日本人は勤勉です。展開：～は～（形容動詞）ではありません。例：大学のキャンパスは静かですか。－＞はい、静かです。大連は静かですか－＞いいえ、静かではありません練習：教室・きれいだ金先生・親切だこの山・有名だ東京・静かだ王さん・元気だ2022/11/2748

田中さんは元気です。2022/11/2648３、～は～が好きです。導入：①昨日、ビールを飲みました。、今日もビールを飲みます。毎日飲みます。＝＞私はビールが好きです。②今週、映画を見ました。来週も映画を見ます。＝＞私は映画が好きです。練習：１料理（日本、アメリカ、韓国、中華、フランス）２飲み物（ビール、コーヒー、ジュース、ミルク）３音楽（クラシック）４映画（中国の～、日本の～、韓国の～、アメリカの～）５ダンス、旅行、魚、2022/11/2749

３、～は～が好きです。2022/11/2649展開１：～は～が好きではありません。（１）A：～さんは、スポーツが好きですか。

B：ええ（はい）、好きです。（２）A：～さんは、魚が好きですか。

B：いいえ、好きではありません。展開２：どんな～がすきですか。（テニス、バレーボール、サッカー）

A：どんなスポーツが好きですか。どんな音楽が好きですか。どんな映画が好きですか。★「嫌いです」は強い印象があり誤解を招くことも多いので、軽く触れる程度とし、「あまり好きではありません」を練習する。2022/11/2750

展開１：～は～が好きではありません。2022/11/2650４、～は～が上手です／下手です。導入：～さん、字が上手ですね。練習：～は～が上手です。～は～が上手ではありません。～は～が下手です。語彙：スポーツ（テニス、バレーボール、たっきゅう、サッカー、野球）歌、絵、料理、字、日本語、英語。展開：～さんのお母さんは料理が上手ですか。どんな料理が上手ですか。★相手に直接「～が上手ですか」と聞かないほうがいい。2022/11/2751

４、～は～が上手です／下手です。2022/11/2651５、～は～が得意です。表示擅长某种事情带有自信，骄傲的感情，因此，一般很少用于第一人称。例：李さんのお母さんは料理が得意です。練習１：李さんはバレーボールが得意です。金さんは日本語が得意です。彼は数学が得意です。私は料理が得意ではありません。練習２：本文に基づいて会話を作る。こちらは～です。～さんは～大好きです。特に～が上手です。～も上手で2022/11/2752

５、～は～が得意です。2022/11/2652６、助词「か」

表示疑问的终助词。

如：お元気ですか。どんなスポーツが好きですか。７、助词「ね」（1）说话人估计听话人和自己的意见是一致的，从而征得听话人的同意。

如：久しぶりですね。

毎日、暑いですね。

回答时，如果表示同时，句尾加上「ね」。表示不同意时，不用加「ね」。2022/11/2753

６、助词「か」2022/11/2653如：毎日、暑いですね。

－＞そうですね。（同意）

－＞私の故郷に比べば涼しいです。(不同意)（2）说话人对自己的知识或判断没有自信，向听话人进行确认。

如：かいぎは10時からですね。－＞ええ、そうです。这时的回答一般不用「ね」。2022/11/2754如：毎日、暑いですね。2022/11/26542022/11/2755第５課がくせいがいます2022/11/2655第５課がくせいがいます１、ここは～です。導入：（学校の簡単な見取り図）ここは教室です。ここは図書館です。（世界地図）ここは中国です。展開：ここ／そこ／あそこは～です。ここは教室です。そこはトイレです。あそこは図書館です。2022/11/2756

１、ここは～です。2022/11/2656说明:如上图所示，这是一组场所１指示代词。按其含义，分为两种类型：①当对话双方处于对立立场时，「ここ」指说话人自己一侧；「そこ」指听话人一侧；而「あそこ」则指离对话双方都很远的地方。②当对话双方处于同一立场时，「ここ」指二人所在一方；「そこ」指离二人较近的地方；而「あそこ」则指离对话双方所在地很远的地方。

練習：語彙：バス停、図書館、本屋、たいいくかん、寮、私たちの大学2022/11/2757

说明:2022/11/2657２、（場所、人、物）は（ここ、そこ、あそこ）です。導入：Ａ：ここは教室です。すみません、トイレは？Ｂ：そこです。トイレはそこです。Ａ：教務室は？Ｂ：教務室はあそこです。練習：電話、かばん、時計、テレビ、日本語の辞書、地図展開：～はどこですか。例：トイレはどこですか。－＞そこです。たいいくかんはどこですか。2022/11/2758

２、（場所、人、物）は（ここ、そこ、あそこ）です。2022/３、～に～がいます「います」表示人或动物的存在。「が」表示存在的主体，「に」表示存在地点。導入：ここは教室です。学生がいます。教室に学生がいます。ここは教室です。先生がいます。教室に先生がいます。練習：公園・子ども教室・女の学生たいいくかん・男の学生図書館・がくせい庭・ねこあそこ・山田さん2022/11/2759

３、～に～がいます2022/11/2659展開１：だれがいますか。公園にだれがいますか。－＞妹がいます。教室にだれがいますか。－＞学生がいます。展開２：だれもいません。寮にだれがいますか。－＞だれもいません。（人）庭になにがいますか。－＞なにもいません。（動物）４、～に～があります。「あります」表示无生命物的的存在。導入：ここは教室です。机があります。教室に机があります。2022/11/2760

展開１：だれがいますか。2022/11/2660ここは教室です。いすがあります。教室にいすがあります練習：教務室・電話公園・花教室・黒板あそこ・バス停寮・本棚展開１：何がありますか。例：公園に何がありますか。－＞木があります。展開２：何もありません。例：箱に何がありますか。－＞なにもありません2022/11/2761

ここは教室です。いすがあります。教室にいすがあります202展開３：～の（位置）に～があります／います。

語彙：上、下、後ろ、前、中、外、ひだり、みぎ、近く、隣。

例：机の上にペンがあります。箱の中にねこがいます。学校の隣に郵便局があります。学校の近くに銀行があります。李さんの隣に王さんがいます。展開４：～に～もあります／います。例：ここは教室です。女の学生がいます。男の学生もいます。教室に男の学生もいます。2022/11/2762展開３：～の（位置）に～があります／います。2022/11５、～は～にあります／います。導入：Ａ：郵便局はどこですか。どこにありますか。Ｂ：学校の隣です。Ａ：郵便局は学校の隣にあります。Ａ：先生はどこにいますか。Ｂ：事務室にいます。Ａ：先生は事務室にいます。練習：張さん・図書館～さんのご家族・ふるさと大連・遼寧省スーパー・駅の前2022/11/2763５、～は～にあります／います。2022/11/2663展開：～は～にありません／いません。例：先生は事務室にいません。映画館はこの近くにありません。★「～に～があります／います」强调主体「～は～にあります／います」强调地点会話１：Ａ：すみません。李さんはいますか。Ｂ：いいえ、図書館にいます。Ａ：そうですか。どうも。会話２：Ａ：すみません。銀行はどこですか。Ｂ：銀行ですか。スーパーの隣にあります。Ａ：どうも。2022/11/2764展開：～は～にありません／いません。2022/11/26６、～になりました。導入：もう8時です。時間になりました。授業を始めましょう。「～に」表示动作，作用的结果。

「～になりました」表示“倒……”“成为……”練習：春、おとな、秋

７、いらっしゃいました。本文中的「いらっしゃいました」是「きました」的敬语形式。表示对老师的尊敬。例：先生がいらっしゃいました、お客さんがいらっしゃいました。お父さんはいらっしゃいました。2022/11/2765６、～になりました。2022/11/26652022/11/2766第６課あいさつ2022/11/2666第６課あいさつ

文型１、こちら／そちら／あちらは～です。導入：ここは図書館です。そこはトイレです。こちらは図書館です。そちらはトイレです。「こちら、そちら、あちら」是表示方向的代名词。也可作为「ここ、そこ、あそこ」的礼貌用语的形式使用。練習：教室はこちらにあります。そちら・留学生の寮あちらの山は黄山です。2022/11/2767

文型１、こちら／そちら／あちらは～です。2022/11/2★「こちら、そちら」也指说话人，听话人本人。例：初めまして、よろしくお願いします。→こちらこそ、よろしく。

（留守番電話）こちらは～です。ただいま留守にしております（電話）こっちはみんな元気。そっちはどう？２、动词基本形，种类，「ます」形①动词基本形的以「ウ段」为结尾。如：行く、笑う、読む、出す等。②动词的种类2022/11/2768

★「こちら、そちら」也指说话人，听话人本人。2022/11/动词按其形态和词尾变化规律可分为：（1）五段活用动词：词尾不是「る」；或词尾是「る」，但倒数第二个假名不是「イ・エ段」假名的动词。如：「書く」（2）一段活用动词：单词最后一个假名为「る」，倒数第二个假名为「エ段」或「イ段」的动词。如：「見る」（3)

カ行变格活用动词：只有「来る」一词（4）サ行变格活用动词：只有「する」一词③动词的「ます」形（连用形）「ます」形：从文体角度讲，构成郑重体，表示对对方的恭敬。从意义方面讲，构成动词的一般现在时。

一段――去掉动词的最后一个假名「る」。

如：ねる→ねみる→み2022/11/2769

动词按其形态和词尾变化规律可分为：2022/11/2669五段――将词尾假名换成所在行「イ段」的假名。

如：歩く→歩き

なる→なり読む→よみ

洗う→あらい

サ変――する→しカ変――来る→き練習：でる、あるく、来る、乗る、なる、寄る、買う、帰る、まつ、下がる、聞く、食べる、渡る、終わる、見える、いる、ある、申す、会う、答える、別れる、言う、思う、降る。★いらっしゃる动词「する」常以「动名词+する」的形式构成“サ变动词”。2022/11/2770

五段――将词尾假名换成所在行「イ段」的假名。2022/11/例如：

散歩(さんぽ)する

勉強(べんきょう)する

出張(しゅっちょう)する

紹介(しょうかい)する

食事(しょくじ)する

結婚(けっこん)する３、～と申します／言います／聞きます／答えます

在引用中使用最多的是助词「と」。接在体言或分句的后面，表示思考、称谓、引用等的内容。本文中只讲直接引用。導入：先生：～さん、今朝何を食べましたか。学生：パンとお粥を食べました。先生：今、～さんが「今朝、パンとおかゆを食べました」と言いました。2022/11/2771

例如：2022/11/2671先生が「～さん、今朝、何を食べましたか。」と聞きました。練習：（私は）金と申します。挨拶：先生、おはようぞざいます。―＞学生が

張さんは寮にいます。－＞李さんが

４、～に（対象）

「言います、聞きます、答えます」等动词所涉及的对象用「に」来表示。例：山田さんは田中さんに「お久しぶりですね」と言いました。先生は皆さんに「おはようございます」と言いました。2022/11/2772

先生が「～さん、今朝、何を食べましたか。」と聞きました。練習：うちを出るとき、家族に

と言います。うちに帰ったとき、

と言います。友達に会ったとき、友達に

と言います。お土産をもらったとき、相手に

と言います。５、～そうです（様態）導入：Ｔ：この映画、どうですか。Ｓ：おもしろいです。Ｔ：～さんは見ましたか。Ｓ：いいえ。Ｔ：「おもしろそうです」と言いました。2022/11/2773

練習：うちを出るとき、家族にと言います「そうです」接在形容词的词干，表示通过某对象的外观印象来推测其性质。如果实际没有做过或发生，就不能直接用形容词。例：このケーキ、おいしいです。（吃过）このケーキ、おいしそうです。（没吃过）★「いい、ない」＋そうです―＞よさそうです、なさそうです練習：この料理は辛いです。－＞今日は寒いです。天気がいいです。バスはもうないです。このゲームはおもしろいです。忙しいです。2022/11/2774

「そうです」接在形容词的词干，表示通过某对象的注意：（１）用感情感觉形容词「うれしい、さびしい、痛い」等，表示他人的感觉时，用「～そうです」的形式。例：彼女はうれしいです（×）彼女はうれしそうです（○）（２）「赤い、背が高い」等一眼地就能看出的性质，则不能有「～そうです」。例：このリンゴは赤いです。田中さんは背が高いです。2022/11/2775注意：（１）用感情感觉形容词「うれしい、さびしい、痛い」等，2022/11/2776第７課あついですね2022/11/2676第７課あついですね１、～は～が～です。

「～は」表示主题，「～が～です」是述题，表示「～は」的属性。表示整体范围，表示部分范围。例：田中さんは背が高いです。田中さんは頭がいいです。田中さんは目が美しいです。練習：日本・しっけ・多い象・鼻・長い香山・秋・美しい中国・人口・多い大学のキャンパス・みどり・多い

この町・道・せまい2022/11/2777

１、～は～が～です。2022/11/2677２、～は～より～です。導入：富士山は3,776メートルです。エベレストは8,800メートルです。エベレストは富士山より高いです。（地図）中国は日本より大きいです。「より」表示比较的基准。相当于汉语的“比”。練習：東京・北京・暑い田中さん・林さん・頭がいい兄・母・背が高いこのテレビ・あのテレビ・高い展開：～は～より（ずっと）～です。2022/11/2778

２、～は～より～です。2022/11/2678例：中国は日本より大きいです。中国は日本よりずっと大きいです。練習：今日・昨日・暖かです。飛行機・船・速い上海・大連・暑い一クラス・二クラス・学生が多いです。３、～と～とどちら（だれ）が～ですか。／～のほうが～です。導入：Ｔ：～さんはテニスが好きですか。サッカーが好きですか。テニスとサッカーとどちらが好きですか。Ｓ：テニスが好きです。2022/11/2779

例：中国は日本より大きいです。中国は日本よりずっとＴ：テニスのほうが好きです。～さんはどんな果物が好きですか。Ｓ：Ａ、Ｂが好きです。Ｔ：ＡとＢとどちらが好きですか。Ｓ：Ｂのほうが好きです。練習：りんご・イチゴこービー・紅茶今日・昨日・暖かです。兄・母・背が高い月曜日・火曜日・忙しい展開：どちらも～です。りんごとイチゴとどちらが好きですか。－＞どちらも好きです。2022/11/2780

Ｔ：テニスのほうが好きです。2022/11４、しかし、でも導入：私はテニスが好きです。しかし、下手です。この料理は高いです。しかい、おいしくないです。練習：もう秋です。でも、暑いです。賛成します。しかし、条件があります。今日は日曜日です。でも、会社に行きます。「しかし」、「でも」表示“但是，可是”之意。不同的是，「しかし」既可用于文章，也可用口语；而「でも」一般只用于口语。2022/11/2781

４、しかし、でも2022/11/2681５、よ

告诉对方不知道的事情。强调自己的判断和意见。语气较强。例：しんぱいいりません李さんよ。この電車は浜松に止まりませんよ。李さん、友達が来ましたよ。今日は月曜日ですよ。外は寒いですよ。2022/11/2782

５、よ2022/11/26822022/11/2783第８課プラットホームで2022/11/2683第８課プラットホームで１、～（名詞・形容動詞）で（連用形）導入：田中さんは会社員です。吉田さんは留学生です。→田中さんは会社員で、吉田さんは留学生です。山田さんは元気です。明るいです。→山田さんは元気で、明るいです。練習：この電車は博多ゆきです。あの電車は大阪ゆきです。父は医者です。母は会社員です。そこは本屋です。あそこはスーパーです。飛行機は便利です。速いです。練習問題六（２）2022/11/2784

１、～（名詞・形容動詞）で（連用形）2022/11/26842、～で（範囲）一番～が～です。導入：りんご、イチゴ、ブドウ果物の中で何が一番好きですか。サッカー、野球、テニスなど、スポーツの中で、何が一番好きですか。「～で～が～です。」是三项以上事物的比较方式。「で」表示范围。★表示范围的形式有「～で」、「～の中で」两种：一般来说，「～で」接表示场所的名词，「～の中で」接表示人数或范围的名词。但多数情况下两者可以通用。例：富士山は日本で一番高い山です。李さんはこの四人の中で一番背が高いです。練習：果物の中で、乗り物の中で、乗り物の中で、わがクラスで2022/11/2785

2、～で（範囲）一番～が～です。2022/11/26853、～には

助词「は」接在一些格助词后面，用以加强语气，并且与否定形式相呼应。例：本屋には寄りません。バスには乗りません。タクシーに乗ります。この電車は横浜には止まりません。練習問題六（３）４、挨拶言葉ちょっと、お尋ねしますが……あのう、～でしょうか。すみません、～ですか。2022/11/2786

3、～には2022/11/26862022/11/2787第９課びょうき2022/11/2687第９課びょうき一、「て形」の作り方动词按其形态和词尾变化规律可分为：五段活用动词、一段活用动词、カ行变格活用动词、サ行变格活用动词。动词后面可以接「て」（「て」后面还可以附加各种词语）,这种活用形式叫做「て形」。2022/11/2788

（5段動詞）～くイ音便かくい＋て→かいて例外いく→いって（行きます）（行って）歩く行く聞くいただく着く（）（）（）（）（）～ぐイ音便およぐい＋で→およいでおよぐいそぐ（）（）～ぬ～む～ぶ撥音便やすむん＋で→やすんで死ぬ飲む読む遊ぶよぶ（）（）（）（）（）一、「て形」の作り方2022/11/2688（5段動詞）2022/11/2789

～る～つ～う促音便かえるっ＋て→かえってまつっ＋て→まってすう

っ＋て→すって下がる始まる終わるある待つ買う会う言う（）（）（）（）（）（）（）（）～すはなすし＋て→はなして申す出す（）（）（1段動詞）～（ｅ）る（i）るたべる＋て→たべて

みる＋て→みて出る別れる起きる借りる（）（）（）（）特殊動詞する～するする→してする勉強する結婚する（）（）（）来る

来る→きて来る（）2022/11/2689～るかえる下がる（）～２、～てください。

表示向对方提出要求或请对方做什么事情。表示指示时，一般不能用于长辈。導入：浜松に行きます。電車に乗ります。名古屋どまりの「こだま」に乗ってください。出張です。じゃ、気をつけてください。練習：上着を脱ぐ後ろを向く口をあける薬をのむ教室に行くこっち来る練習問題五（１）2022/11/2790

２、～てください。2022/11/2690会話：Ａ：すみません。Ｂ：はい、Ａ：ちょっと消しゴムを貸してください。Ｂ：いいですよ。／はい、どうぞ。３、～てみます。表示“尝试做某种行为”的意思。導入：このケーキ、おいしそうです。少し食べてみます。靴を買います。靴を履いてみます。それから、歩いてみます。練習：このズボン・履くシャツ・着る一度行く

2022/11/2791

会話：Ａ：すみません。2022/11/2691熱をはかるみちを聞く展開：～てみましょう表示意志和劝诱。相当于汉语的“试着~吧”“~着看看吧

”。4、～のです/んです。導入：頭が痛いです。頭が痛いんです。明日は会議があるんです。多用于解释，说明事实、理由、根据，或强调必然的结果。

口语中常读作「んです」。2022/11/2792

熱をはかる2022/11/26925、～から～まで導入：今、何時ですか。授業は何時から何時までですか。－＞８時15分から９時45分までです。昼休みは11時50分から1時30分までです。「から」接在表示时间、地点的名词，表示时间、空间上的起点。「まで」接在表示时间、地点的名词，表示时间、空间上的终点。練習：図書館はいつからいつまでですか。銀行はいつからいつまでですか。うちからバス停まで歩きます。何時から勉強しましたか。2022/11/2793

5、～から～まで2022/11/2693６、形容詞「～く」・形容動詞「～に」なります。導入：１今、11月です。12月、1月、寒くなります。２皆さんは去年、日本語が分かりませんでした。いまは上手です。日本語が上手になりました。表示由一种状态变成其他状态。練習：掃除(そうじ)をしました。部屋がきれいになりました。劉ちゃんは、

5センチ背が高くなりました。冬は、朝6時半ごろ、明るくなります。最近、あの学校は有名になりました。展開：形容詞「～く」・形容動詞「～に」（動詞）ます接在动词前面做状语。2022/11/2794６、形容詞「～く」・形容動詞「～に」なります。2022/1例：お医者さんは田中さんの体を丁寧に診察しました。花がきれいに咲きました。地図を正確に書いてください。口をおおきくあけてください。はやく起きてください。たのしく遊びました。７、たぶん～でしょう表示推测。意为“大概~吧”。導入：西のそらが赤いです。あしたはたぶん晴れでしょう。みんな、一生懸命勉強しています。たぶん合格するでしょう。練習：かぜつぎの電車がとまる。

安くなるこのすいかは甘い2022/11/2795例：お医者さんは田中さんの体を丁寧に診察しました。20８、～に（時間）

表示时间。例：私は毎朝6時におきます。私は毎晩10時半に寝ます。

5時に友達に会います。八時半に帰ります。食後に飲んでください。★时间名词①「～時、～日、～月、～年」等用数字表示的时间和「～まえに、～までに、～後に」等。②「昨日、今日、今、今週、今月、今年」等时间名词，以「今（现在）」为基准。2022/11/2796８、～に（時間）2022/11/2696③「～曜日」①必须加「に」不加「に」③

可加不可加「に」９、～へ（方向）表示方向。例：図書館に行きます。図書館へ行きます。こちらへ行ってください。練習：スーパー、郵便局、病院、学校「へ」强调方向；「に」强调目的地。2022/11/2797③「～曜日」2022/11/269710、～で（場所）導入：ここは教室です。皆さんは日本語を勉強します。皆さんは教室で日本語を勉強します。ここは本屋です。本を買います。本屋で本を買います。練習：郵便局・手紙を出す図書館・本を借りる庭・写真を撮るスーパーで

。映画館で

。「に」表示存在的场所；「で」表示动作的场所。2022/11/279810、～で（場所）2022/11/26982022/11/2799第１０課待ち合わせ2022/11/2699第１０課待ち合わせ一、敬语

敬语就是说话人对听话人或话题中的人物表示尊敬的表达方式。日语的敬语概括可分为尊敬语、自谦语和郑重语三种。

二、尊敬语

尊敬語用于说话人对听话人或谈话中所涉及的人物表示尊敬时使用。因此，不能用于自己。

①お～になります接続：①お（一段動詞・五段動詞のマス型）になります。2022/11/27100

一、敬语2022/11/26100※カ変動詞、サ変動詞と「います、みます、ねます」など、「マス」の前が１音節の動詞はこの形が使えない。（去掉マス以后，只剩一个音节的时候，不能用。）②ご（サ変動詞語幹）になりますご説明になります、ご出席になります。例：（１）聞きます－＞おききになります。出かけます、待ちます、入ります、休みます、飲みます、答えます。（２）社長はもうお帰りになりました。先生はお出かけになりました。いつ佐藤さんにお会いになりましたか。いつ国にお帰りになりましたか。このかばん、どちらでお買いになりましたか。2022/11/27101

※カ変動詞、サ変動詞と「います、みます、ねます」など、「マス特別な敬語：その自身が敬語の意味を備えている動詞である。例：社長はもう会議室へいらっしゃいました。社長は毎週ゴルフをなさいます。おじいさんは私にプレゼントをくださいました。2022/11/27102

尊敬語いる、いく、来るいらっしゃるくれるくださるするなさる言うおっしゃるたべるめしあがる特別な敬語：その自身が敬語の意味を備えている動詞である。20②お・ご～ください（依頼表現）

意味：请求对方做某事。相当于汉语的“请~”。例：（１）かける－＞かけますー＞おかけください書いてください。丁寧に言うと、お書きください。入ってください。丁寧に言うと、お入りください。どうぞ、おはいりください。どうぞ、ここにおかけください。ここにお名前をお書きください。お電話をおかけください。このボールペンをお使いください。ここでお待ちください。よろしくお伝えください。2022/11/27103

②お・ご～ください（依頼表現）2022/11/26103ご利用ください。

タバコはご遠慮ください。ご利用ください。

タバコはご遠慮ください。三、自谦语（謙譲語）自谦语是讲话人以谦逊的态度叙述自己或自己一方的行为及有关事物的表达方式，以此来表达对听话人或谈话中所涉及的人物的敬意。仅用于自己或和自己有关的人的动作。特殊自谦语：2022/11/27104

ご利用ください。2022/11/26104謙譲語いますおります言います申しますききますうかがいますしますいたしますもらいますいただきます2022/11/27105

四、郑重语郑重语是讲话人以客气、有礼貌、郑重的讲法直接表示对听话人的尊敬的表达方式。如“です、ます”等。謙譲語いますおります言います申しますききますうかがいますしま五、動詞１ながら、動詞２意味：継続的な二つの動作を同時に行うことを表す。動詞２を強調する。

表示两种动词同时进行，强调主句。接続：動詞のマス型。導入：朝は忙しいです。時間がありません。私は新聞を読みます。朝ごはんを食べます。新聞を読みながら、朝ごはん食べます。例：音楽を聴きながら、勉強します。テレビを見ながら、ご飯をたべます。アルバイトをしながら、日本語を勉強しています。笑いながら、話します。コーヒーを飲みながら、友達と話します。2022/11/27106

五、動詞１ながら、動詞２2022/11/26106歌を歌いながら、ダンスをします。六、で（手段）導入：学校へ行きます。バスで学校へ行きます。手紙を書きます。日本語で手紙を書きます。練習：ラジオで音楽を聞きます。日本語で話します。／ペンで書きます。駅からタクシーで来ました。

待ち合わせの場所はデパートの前でいかがですか。

2022/11/27107

歌を歌いながら、ダンスをします。2022/11/26107七、～てから、～意味：表示动词1的动作结束后，接着进行动词2的动作，句子的时态由最后一个动词的时态决定。例：（導入）朝7時に起きます。それから、顔を洗います。＝＞おきてから、顔を洗います。（１）うちに帰ってから、ご飯をたべます。宿題をしてから、テレビをみます。電話をしてから、友達の家に行きます。日本語を勉強してから、にほんへいきます。ノックしてから、部屋に入ります。（２）～さん、朝起きてから、何をしますか。～さん、今日、寮に帰ってから、何をしますか。2022/11/27108

七、～てから、～2022/11/26108会話：A：日本語が上手ですね。どのくらい勉強しましたか。B：一年くらいです。日本へ来てから、はじめました。A：そうですか。すごいですね。B：いいえ、まだまだです。（二ヶ月、大学に入る）

八、～ましょう意味：相手に予定の行動を促す意味のほか、「～ませんか」の提案や誘いに対し、積極的に応じる答え方として扱う。（积极的提案，邀请，也用于积极地响应提议。）2022/11/27109

会話：2022/11/26109例：（１）寒くなりました、窓を閉めます。－＞しめましょう。日曜日です、デパートへ行きます。－＞いきましょう。本文を読みます。－＞よみましょう。（２）ちょっと休みましょう。いっしょに昼ごはんを食べませんか。―＞ええ、食べましょう。いっしょに大連に行きませんか。―＞ええ、行きましょう

6時に駅で会いましょう。－＞わかりました。2022/11/27110

例：（１）寒くなりました、窓を閉めます。－＞しめましょう。九、～でも～ませんか／ましょう意味：劝诱别人或提出建议时，举出同一范围的某一例示时使用。例：デパートでも行きましょう。コーヒーでも飲みながら、待ちましょう。映画でも、見ましょう。

練習：お茶をどうぞ。→

映画を見ようか。→

食事をしながら話しましょう。→

テニスをしましょう→

練習問題５（２）2022/11/27111九、～でも～ませんか／ましょう2022/11/26111十、～に意味：表示选择，决定的对象。文型：～にします／～に決めます～ことにします（自分）／～ことに決めます（動詞の基本形）「体言＋にする」表示从说话人主观意志的决定。例：今日からタバコをやめることにしました。待ち合わせの時間を午後三時に決めます。明日、学校へ行くことにします。一生懸命勉強することにしました。会話：（喫茶店で）2022/11/27112十、～に2022/11/26112A：いらっしゃいませ。どうぞ、こちらへ。メニューでございます。何になさいますか。B：

にします。（コーヒー、ジュース、アイスコーヒー、ホットコーヒー、ろっちゃ、オレンジジュース、ハンバーガ十一、（疑問詞）か導入Ａ：かばんの中に何がありますか。Ｂ：本があります。

Ａ：かばんの中に何かありますか。Ｂ：はい、あります。2022/11/27113A：いらっしゃいませ。どうぞ、こちらへ。メニューでございます意味：不特定のものや場所を表す。(表示某个地方，某物)例：どこかで、会いましょう。何か（を）、食べましょう。何かを相談しましょう。

冬休みはどこかへ行きましたか。－＞はい、行きましたバスを何台か待ちました。何か質問がありませんか。誰か来るでしょう。2022/11/27114意味：不特定のものや場所を表す。(表示某个地方，某物)202十ニ、～ほど表示大致的数量。例：熱が38度ほどあります。ロビーに10人ほど集まりました。

5分ほど待ちました。

十三、～が、～（順序）「～が、～」接在前句的句尾，为后句提供一个前提。例：もしもし、山田と申しますか、田中さん、いらっしゃいますか。すみませんが、ジュースをください。ちょっと、お尋ねしますが、～はどこですか。2022/11/27115十ニ、～ほど2022/11/26115十四、会話：電話をかけるA：もしもし、～ですが、～さん、いらっしゃいますか。（ご在宅でしょうか）。B：はい、わたしです。

……A：じゃ、失礼します。2022/11/27116十四、会話：電話をかける2022/11/261162022/11/27117第11課食事2022/11/26117第11課食事

文型１、（いっしょに）～ませんか。

和「ましょう」基本相同，表示礼貌地劝诱、建议别人做什么事情，也包括征求对方意见。用否定形式表示对对方的尊敬，是日语委婉表达的一种。意为“是否~，好吗？”例：（１）A：いっしょにご飯を食べませんか。B：いいですよ。食べましょう。

A：コーヒーでも飲みませんか。B：ええ、飲みましょう。

（２）人を誘い、約束の時刻と場所を伝