PEP五年级上册小学英语《Unit2MyweekC》教学设计17

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教材解析：

此篇小故事内容简单，主要发言内容涉及到三年级上册

所学的文具及在本单元所学的周一到周日几个单词以及句

型：wehave_____on_____.围绕新学期购物需求张开发言，

和小学生的生活内容十分贴近。

学情解析：

五年级学生已经学过两年的英语，具备了必然的听闻读

写的水平，加上此篇小故事内容简单，实现授课目的较简单。

因为内容贴近小学生的生活实质，孩子们也比较喜欢。

授课目的：

1.能读懂小故事。

2.能快乐的表演小故事。

3.培养学生热爱校园生活的意识。

授课重点：

复习关于文具和相关星期的单词。

读懂小故事。

授课难点：

句型：Ineed_____;Wecanplaywithitontheweekend.

表演小故事。授课准备：

PPT课件，文具用品等

授课过程：

Step1：warm-up

T：Hello,everyone.

Ss：Hello,teacher.

T：Howareyou?

Ss：Fine,Thankyou.

T：What’stheweatherliketoday？

Ss：It’ssunny/windy/cloudy...

T：Whatdayisittoday?

Ss：Todayis

T：Howmanydaysinaweek?Andwhatarethey？

Ss：Seven.AndtheyareMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,SaturdayandSunday.

T：Great.Let’ssingthesong：”SevenDays”ok?

Ss：Ok.

Teacherandstudentssingthesongtogether.

(设计妄图：既调动了学生的参加热情也为下面的学习确定了

基础。）

Step2：Let’sreview

PPT表现文具，老师带领学生复习相关文具的词汇。Step3：Presentation

创立情境，新学年开始了，会有何新的购物需要。

shopping.SoheandZipgotobuysomethingtogether.

Let’sreadthestoryandseewhathappens.）

学生看视频，回答以下问题。

WhendoesZiphaveEnglish?

DoesZoomneedaruler?

WhydoesZoomneedaboxofcrayons?

CanZoombuyafootball?Why?

导入课本插图，按序次依次学习每个小片段。

分小组表演这个故事。提示学生表演时要使用合适的表情和动作。

谈论近来买了些什么东西。

(设计妄图：谈论话题时故事内容的延伸，贴近学生生

活，学生基本上都有这方面的经历，能很好地表现英

语学习的生活性）

Step4：Summary

PPT表现：“Everydayisadifferentday,pleaseenjoy

everyday.”

Step5：Homework