2021年湖南工商职业学院辅导员招聘笔试试题及答案解析VIP

PAGEPAGE352021年湖南工商职业学院辅导员招聘笔试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、单选题1．当地时间2017年7月7日至8日，G20峰会第12次会议在德国汉堡举行，此次峰会主题是()。A.塑造联动世界B.与会领导探讨关于世界经济形势C.深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来D.高质量增长和人类发展答案：A解析：2017年7月7日至8日，G20峰会第12次会议在德国汉堡举行。德国作为此次G20峰会的主席国，将会议主题确定为“塑造联动世界”，并从三方面推动G20的工作：重构韧性、改善可持续性、承担责任。故本题选A。考点政治理论2．从众与服从相比，()A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿的C.从众更出于自愿D.服从更出于自愿答案：C考点心理健康教育3．对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是()A.能力和努力程度B.能力和运气好坏C.能力和任务难度D.努力和任务难度答案：C解析：对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是能力和任务难度，努力程度、运气好坏、身心状态和外界环境属于不稳定因素。考点高等教育心理4．心理自我小包括()。A.能力B.角色C.爱好D.智慧答案：B考点心理健康教育5．自我效能理论的最早提出者是()A.班杜拉B.布鲁纳C.斯金纳D.马斯洛答案：A考点高等教育心理6．“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是()。A.实践决定认识，认识对发展具有推动作用B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一D.要发挥主观能动性，要不断积累自我价值答案：C解析：“有为才有位，有位更有为”是一种双赢原则的体现，即你有了作为，为社会做出了贡献，社会就给你更好的位置;同时，当你坐到了适当的位置，就能调动多种资源，更好地施展才华。这句话启示我们，人生真正的价值在于社会价值与自我价值的统一。所以该题选C。考点政治理论7．对心理发展起主导作用的是()A.学校教育B.遗传C.社会D.实践活动答案：A考点心理健康教育8．“眼见不一定为实”，这主要是因为()。A.认识包括感性认识和理性认识B.现象包括真象和假象C.经验有直接经验与间接经验D.本质是眼睛看不见的东西答案：B解析：“眼见不一定为实”，即“眼见”的只能是现象，不会是本质，而现象有两种可能，可能是真，也可能是假。因此B选项是“不一定为实”的主要原因，符合题意。考点政治理论9．对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在()差异A.文化B.个人C.关系D.时代答案：C考点心理健康教育10．在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是()A.杜威B.纽曼C.查理斯·范海斯D.詹姆士答案：B解析：理性主义大学理念代表人物：洪堡、纽曼、怀特海。实用主义大学理念代表人物：威斯康星大学校长查理斯·范海斯。考点高等教育学11．“触景生情”是()A.有意回忆B.无意回忆C.间接回忆D.机械回忆答案：B解析：触景生情属于无意回忆。故选B。考点心理健康教育12．根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于()A.自我认识与自我体验B.自我体验与自我调控C.自我认识与自我调控D.自我体验与自我认识答案：B解析：自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。自我调控是自我意识的意志成分，指个体对自己行为与心理活动的自我作用过程。它包括自立、自主、自强、自律、自我监督、自我控制和自我教育等层次。考点高等教育心理13．()是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。A.教学反思B.教学监控C.教学计划D.教学设计答案：B考点高等教育心理14．在交往中不分场合、不分情境、不分对象、不顾轻重恣意纵情的现象。这是()。A.情绪情感反应过于冷漠B.情绪情感反应过于强烈C.自卑D.嫉妒答案：B解析：在交往中不分场合、不分情境、不分对象、不顾轻重恣意纵情的现象。这是情绪情感反应过于强烈。故选B。考点心理健康教育15．不是积极心态的作用的是()A.内心的平静B.信心C.成功的意识D.浮躁答案：D考点心理健康教育16．在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是()A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考答案：B考点高等教育学17．下列哪一种治疗中最强调角色扮演()。A.心理剧B.意识训练C.家庭治疗D.交朋友答案：A考点辅导员知识18．最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是()A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔答案：C考点高等教育学19．系统脱敏属于()。A.精神分析疗法B.行为疗法C.认知疗法D.人本主义疗法答案：B考点心理健康教育20．个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是()A.自我防御机制B.理想化偏见C.自利性归因D.自我效能感答案：B考点心理健康教育21．挫折对大学生所起到的积极作用()A.降低大学生的学习效率B.增强大学生的耐受力C.降低大学生的思维能力和生活能力D.促使大学生改变性格与出现行为偏差答案：B考点心理健康教育22．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自()A.《论语》B.《中庸》C.《学记》D.《大学》答案：C考点高等教育学23．按学习迁移的性质可以把迁移分为()A.普通迁移和特殊迁移B.纵向迁移和横向迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.积极迁移和消极迁移答案：D解析：根据迁移的性质和结果，可分为正迁移(积极迁移)和负迁移(消极迁移)。考点高等教育心理24．高等学校科学研究始于()A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初答案：B解析：真正具有科学性质的高等学校科研可从19世纪初算起。考点高等教育学25．教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，这属于教师的哪一角色要求()A.心理辅导员B.行为规范的示范者C.学习的指导者和促进者D.班集体活动的领导者答案：D解析：教师要充当好班集体的领导者，首先要在课堂教学活动中建立良好的课堂秩序;其次，教师要建立好班集体，须注意选择学生干部，培养积极分子，形成有力的领导核心。考点高等教育心理26．下列观点与“人是万物的尺度”哲学思想一致的是()。A.气者，理之依也B.存在即被感知C.理生万物，理在事先D.无其器则无其道答案：B解析：“人是万物的尺度”是古希腊哲学家普罗泰戈拉提出的，意思是人是万物的尺度，是存在者存在的尺，也是不存在者不存在的尺度。强调人的感知是判断万物的标准，该观点属于主观唯心主义。与其相似的哲学观点是贝克莱的“存在即被感知”“物质是观念的集合”。它们的共同之处是把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成是第一性的东西;认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。A、D两项属于唯物主义观点，C项属于客观唯心主义观点。故本题选B。考点政治理论27．美国1862年生效的旨在通过赠地建立学院，培养农业机械工程技术人才的是()A.《林肯法案》B.《莫里尔法案》C.《赠地法案》D.《国际教育法》答案：B考点高等教育学28．如果可以选择，几乎所有的球队都愿意主场作战，而不愿意客场作战。这是因为:()。A.社会助长现象的存在B.从众现象的存在C.群体消极化现象的存在D.合作现象的存在答案：A考点心理健康教育29．黑格尔哲学的“合理内核”是()。A.唯物主义B.辩证唯物主义C.唯物主义辩证法D.辩证法答案：D解析：德国哲学家黑格尔创立的关于“绝对理念”辩证发展的理论体系，它是黑格尔客观唯心主义哲学体系中的“合理内核”，是唯物辩证法的直接理论来源。故本题答案选D。考点政治理论30．问题解决的第一个阶段是()A.提出假设B.发现问题C.明确问题D.检验假设答案：B解析：问题解决是从发现问题开始的。考点高等教育心理31．消防工作贯彻()的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。A.预防为主，防消结合B.谁主管，谁负责C.突出重点，保障安全D.以防为主，以消为辅答案：A考点辅导员知识32．设立共青团支部的标准是什么?()A.团员在三人以上的单位B.团员在五人以上的单位C.团员在七人以上的单位D.团员在九人以上的单位答案：A考点辅导员知识33．对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动，称之为()A.检测评估B.模拟评估C.教学评估D.水平评估答案：C考点高等教育学34．与个体的生理基础联系最密切的是()。A.性格B.价值观C.气质D.理想答案：C考点心理健康教育35．短时记忆中表征信息的一种最重要的形式是()A.视觉编码B.听觉编码C.表象编码D.语义编码答案：B考点心理健康教育36．高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和()A.核心B.规范C.概括D.归宿答案：D考点高等教育学37．高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为()A.<15%B.>15%C.15%～50%D.>50%答案：C考点高等教育学38．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”诗人用拟人手法告诉我们的哲理是()。A.实践是认识的来源B.实践是获得知识的唯一途径C.创新源于人们想象D.认识是不断向前发展的答案：A考点政治理论39．由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是()A.快乐B.悲哀C.愤怒D.恐惧答案：D解析：由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是恐惧。故选D考点心理健康教育40．传路不明、传无根据的言论，属于()A.流言B.舆论C.风俗D.时尚答案：A考点心理健康教育二、多选题1．大学生增进心理健康的途径和方法有()。A.学习心理卫生知识B.养成良好的生活习惯C.排解疏泄不良情绪D.一切以自我为中心答案：ABC2．德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程，这一过程具有()。A.绝对性B.多端性C.活动性D.长期性和反复性答案：BCD3．大学生不良情绪障碍具体表现为()。A.焦虑B.抑郁C.冷漠D.愤怒答案：ABC4．志愿者精神是:()。A.奉献B.友爱C.互助D.进步E.团结答案：ABCD5．《普通高等学校学生管理规定》中将学生纪律处分的种类分为哪几种?()A.警告B.严重警告C.记过D.记大过E.留校察看F.开除学籍答案：ABCEF6．党章规定，申请入党的人()，才能成为正式党员。A.要填写入党志愿书B.要有两名正式党员作介绍人C.要经支部会议通过和上级党组织批准D.经过预备期的考察答案：ABCD7．在理解与把握心理健康标准时，应考虑()。A.判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面B.心理健康具有相对性C.心理健康只是一种状态D.心理健康是一种状态，也是一种过程E.心理健康是一个社会评价问题答案：ABDE解析：C与D相矛盾，心理健康既是一种状态又是一种过程。8．充分发挥学生党支部战斗堡垒作用，党建带团建，引领团组织健康发展，大力推进学生党组织对团组织的“五带”工作，指导团的基层组织建设制度化、规范化。这里的“五带”指()A.带思想B.带领导C.带组织D.带队伍E.带模范F.带工作G.带作风答案：ACDFG9．抗生素的发明和使用，使病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时.病菌的耐药性也在增加，由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”。上述事实表明()。A.量变达到一定程度会引起质变B.发挥主观能动性受客观规律的制约C.人们可以改变客观规律D.事物经过辩证的否定实现了向自身的回归E.矛盾具有普遍性答案：AB解析：人们对抗生素的滥用导致“超级细菌”的出现，体现了量变达到一定程度会引起质变。同时说明规律是客观的，违背规律必然会受到规律的惩罚。故A、B两项表述正确。C项的表述不正确。D项的表述是错误的，事物经过辩证否定实现向前的发展，经过否定之否定实现向更高阶段的回归E项与材料无关。故本题选AB。10．团的基层组织应当宣传、执行党和团组织的指示和决议，参与()，充分发挥团员的模范作用，团结带领青年积极投身改革开放和现代化建设，为物质文明和精神文明建设作贡献。A.民主建设B.民主监督C.民主管理D.民主决策E.政治协商答案：BC11．提倡大学生充分发挥自我功能，科学地进行心理健康自我调适，包括()。A.学习科学心理学的理论与方法B.观察、反思、评价自己的心理健康C.在实践活动中提升自己的心理健康水平D.及时寻求心理咨询答案：ABCD12．学生党支部努力做到“五个好”，即()A.领导班子好B.模范作用好C.工作机制好D.工作业绩好E.群众基础好F.服务同学好G.员队伍好答案：ACDEG13．引起宿舍矛盾的主要原因()A.制造噪音B.言论霸权C.休息紊乱D.亲密过分答案：ABCD14．火车票优惠卡办理需满足的条件是()A.学生就读的学校有实施学历教育资格B.学生没有工资收入C.学生家庭和学校不在同一地，可乘火车回家或返校D.任何地方的学生均可办理答案：ABC15．下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径:()。A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.立和谐的人际关系答案：BCD三、判断题1．学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书。()是否答案：是考点辅导员知识2．“教自由”和“学自由”是“威斯康星思想”的两个核心概念。()是否答案：否解析：“教自由”和“学自由”是洪堡的教育思想。考点高等教育学3．大学生心理健康教育应该以预防为主，()是否答案：是考点心理健康教育4．私营化是当代高等教育发展的趋势之一。()是否答案：是解析：当代高等教育发展的趋势包括：大众化、