三年级下册语文试题-阅读理解专项练习 部编版 附答案3

小学三年级语文阅读理解练习题老办法不行了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥，它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来有一条小溪，已经干了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“关于这个，我有经验。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。它来到井边一看，水井果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢到井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。又累又渴的乌鸦回到村口，始终没喝到一滴水。它叹息着：“唉！老办法怎么不管用了？”（1）从短文中找出两个四字词语抄下来。（2）找出一句描写乌鸦心理的句子。（3）乌鸦的老办法不管用了，是因为________。（4）短文正确的寓意是（）A.凡是老办法都不管用。B.对老经验、老办法要根据新情况具体分析，灵活运用，不然就会失败。三年级答案：（1）口干舌燥，又累又渴（2）它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。（3）水井太深，用小石子没办法使水涨起来（4）B绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。，。1.《绝句》是唐代诗人写的。诗中一共描写了六种景物：、、、、、船。提到的四种颜色，分别是、、、。2.补充诗句。3.写出后两句话的诗意。三年级答案：1.杜甫黄鹂翠柳白鹭青天雪黄翠白青2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3.窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家我觉得好玩上去要摸奶奶急忙告诉我:“别摸,茎上有刺儿,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺扎在了我的手上。这时,我才知道五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。1.从短文中找出与下面意思相对应的词语,填在括号里。(1)形容身体虚弱,连风吹都禁不住。()(2)在恶势力和困难面前不屈服,不低头。()2.短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的和,接着写五色梅有,最后写了五色梅善于保护自己。3.“五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿橙、红、白,样子像一把花雨伞。”这句话中“别致”的含义是,它可以用一词来替换。4.“它就是这样‘传宗接代的”,“它”是指,传宗接代”的本义是,在文中指。三年级答案：1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠2.叶子花顽强的生命力3.新奇,跟寻常不同示例:特别4.五色梅子孙一代接一代地延续下去五色梅的繁殖阅读短文，回答问题。5月13日星期三晴五月合唱节在今天正式拉开了帷幕。舒老师为我们设计的演出服装（居然、果然）很出彩。在耀眼的舞台灯光下，黑白两种颜色对比强烈，视觉效果特别好。女生的黑色背心短裙，真的适合我们每一个女生，使我们显得既淑女又俏皮；男生的黑色领带把他们一个个都变成了风度翩翩的小绅士，看起来有些喜剧感。来参加演出的都是本市一些著名的合唱团体，如广播电视台的合唱团、青年艺术合唱团等，我们是唯一的童声合唱团。当我们站在台上，幕布还没拉开的时候，你猜米老师对我们说了一句什么话？她说演出完后，她请我们吃冰激凌。听了米老师的话，我想我们每个人都绽出了美丽灿烂的笑脸。而就在这一瞬间，幕布已徐徐拉开。台下的观众对我们灿烂的笑脸报以（激烈、热烈）的学声，这掌声给了我们极大的鼓舞，使我们的演唱水平发挥得淋漓尽致。我们演唱的是舒伯特的《小鳟鱼》。这首歌使所有的人都达到了忘我的境界。演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个哀伤的故事里，沉浸在对小鳞鱼的同情里。演出成功了！我们获得了演唱一等奖，米老师获得了指挥奖，莫欣儿获得了伴奏奖。没有任何语言可以形容出我们当时欣喜若狂的样子和百感交集的心情。“你们真是太棒了！太棒了！”这是米老师夸我们的话，当然她还请我们全班同学，包括舒老师和罗老师都吃了一块双色冰激凌。（选自杨红樱《女生日记》，有删改）（1）在文章的括号内选择恰当的词语。（2）运用查词典的方法理解下列词语的意思。风度翩翩：________百感交集：________（3）结合文章的内容理解“忘我”一词，你从哪句话可以看出“所有的人”都达到了“忘我的境界”？请把这句话画上横线。（4）这则日记的主要内容是什么？下列概括得最准确的一项（）。A.米老师请“我们”吃冰激凌B.“我们”参加五月合唱节，演出大获成功C.很多著名的合唱团体来参加五月合唱节（5）读了这篇日记，我知道了写日记的格式：在第一行的中间先写________，再写________，接着写________。从第二行开始写日记内容，要分自然段把当天发生的事情写清楚。三年级答案：（1）果然；热烈（2）形容神态举止洒脱（多指青年男子）；各种感触交织在一起。（3）演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个衰伤的故事里，沉浸在对小鳞鱼的同情里。（4）B（5）日期；星期几；天气情况秋日低语俗话说，“秋风秋雨愁煞人”。但我觉得秋风秋雨也有它独特的美。秋风阵阵拂过，吹走了炎热的夏浪，带来了凉爽，它从耳边擦过，“呼呼”的风声，好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子：“入秋了，天凉了，快多穿些衣服吧！免得着凉。”秋雨淅淅沥沥地下着，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的乐章。秋又给大自然披了一身金黄的新装。树叶黄了，落叶如蝴蝶在空中飞舞，飘飘悠悠地落下来。它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮。此时，它从树枝上落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩叶……（1）在横线上填上恰当的词语。________的夏浪________的乐章________的新装________的孕育_______