幼儿园六一儿童节语言教案三篇_第1页
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文档简介

第第页幼儿园六一儿童节语言教案三篇六一儿童节语言教案三篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小伙伴的节日。

【篇一】

活动目标：

1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小伙伴的节日。

2、幼儿能发音清晰有表情的朗诵儿歌；

3、初步学会和同伴一起开心的庆祝自己的节日。

4、体验明显的季节特征。

5、感受到节日的欢乐。

活动预备：

小伙伴庆祝六一节的画册；欢快的乐曲；

活动过程：

1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；

"今日上午，小伙伴一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小伙伴知道为什么要过六一儿童节吗？'

2、观赏儿歌：《"六一'到》

"今日老师个小伙伴带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小伙伴是怎样过六一儿童节的？'

告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容；

观赏儿歌《六一到》〔配乐和图片进行诗朗诵〕

提问："六一儿童节到了，小伙伴都做了哪些事情？'〔请幼儿运用诗歌里的语言进行描述〕

3、幼儿学习儿歌《"六一'到》

①老师分句教授，留意引导幼儿吐字清晰和发音正确；

②请个别幼儿朗诵，老师适当提示；

③集体不同形式朗诵儿歌，留意有表情的朗诵。〔分组、分段，加入表演的动作。〕

【篇二】

活动目标:

1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动

2、在交谈和结伴交谈时，留意倾听并能围绕话题谈话

3、感受"六一"儿童节的欢乐和美满

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：

1、幼儿参加丰富多彩的"六一"活动

2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢迎"六一"的气氛。

活动过程：

1、老师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题

2、老师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物

3、老师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动

4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动

活动延伸：

集体演唱"六一"儿童节的歌曲。

活动反思：

孩子们都特别快乐.活跃.假如预备的更充分确定更好.

【篇三】

活动目标：

1、加深对六一的认识，常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜爱的六一游戏。

2、大胆在集风光前用较完整、清楚的语言表述，并能留意倾听。

3、体验明显的季节特征。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。

活动过程：

一、观看照片、丰富知识

投影仪上出示本班幼儿托班时的照片

师：六一节就要到了，我们以前托班时也过过六一节，

你们上次玩了那些游戏?

幼儿观看照片回答

二、争论活动，学习记录

师：立刻又要到六一节了，我们又学了许多新游戏，这次你

们想玩什么游戏?

幼儿个别回答，老师记录

三、运用绘画，尝试记录

师：是不是你们都想说一说?老师为你们预备了纸和笔，请把你

最喜爱的一个游戏画下来好吗?

幼儿绘画，老师指导

四、介绍作品，共享记录

1、个别介绍

师：有没有和他一样的?请你送过来。(归类，根据选择人数多

排序)

2、师：还有一些

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