城沙三小三年级上册数学期末教学反思

城沙三小三年级上册数学期末教学反思城沙三小三年级上册数学期末教学反思

（1）加强概念教学。

平常教学中应当仔细设计练习，特殊是对概念的理解，学生经常是似懂非懂，要让学生分层次深入理解，必需要让学生通过比拟、推断等有冲击性的思索暴露错误的思维，并通过肯定量的形式多样、层次鲜亮的练习让学生稳固。对于较抽象的概念，肯定要多让学生体验，增加感性熟悉，逐步建立表象。让家长帮助多制造时机让学生使用生活中的数学，屡次稳固概念表象。

（2）让学生的思维动起来。

学生思维偏向直观和直线型，略微转个弯就站在那里不动了。教师要注意课堂作业的设计，多让学生暴露思维，多让学生动手动口动脑相结合，让学生有话说，有发觉有思索，并多设计变式题冲击学生的思维，让学生的思维动起来，在教师的引导下学会有条理分析、多角度求证等思维力量。

（3）培育学生的学习习惯和学习方法。

学生的学习习惯和学习方法是学习的重要保证。要培育学生养成良好的数学学习习惯，比方仔细读题、细心检查、用不同方法检验答题、列草稿等，要通过长期坚持和平常评价加强习惯培育。在平常的教学中，不但要注意学习方法的指导，而且要有强制性的学习方法的稳固，由于学生对于自己用得不娴熟的方法往往会习惯性地拒之门外，这样的话学生就不能学到更多新方法，更加不能体验好方法的优点。

（4）通过错题分析来指导学生学习。

学生错题经常会是同一类题目。假如能对错题深加讨论，找到错误缘由，订正错题，并做练习稳固，可以很大程度上避开一次次的错误。下学期连续加强学生错题记录分析，收集学生错题类型和错误缘由，针对学生的学习困难有效设计课堂作业和家庭作业。

（5）加强学生数学阅读。

通过数学报纸和《马小跳学数学》系列书的阅读，使学生能在数学阅读理解方面有肯定的提高。

（6）连续每日三题的训练和口算训练。

数学学习主要在于上课时间，但一些学生忘性大，学会的题目过几天就遗忘了，而且计算速度和正确率都不高。所以坚持这两项作业的训练对学生数学力量的提高有很大的帮忙。

（7）连续和家长保持常常联系。

教学生先教家长，让家长懂得怎么协作教师的教育，这对教师、家长、孩子三方都有很大的好处。

（8）连续讨论学生评价方法。

这学期始终在思索怎么做学生会更加喜爱数学，能自己主动学习数学，下学期连续思索实践。

篇2:城沙三小三年级体育弯道跑教学反思

城沙三小三年级体育弯道跑教学反思

缺乏之处：

组织安排方面

一、开头局部：

1、体育委员整队声音洪亮，归队的时候应当排至队队尾或者在体育委员出列整队之前就要在队列两翼留有空位。

二、预备局部：

1、学青蛙跳的间隔距离太短，可以将组织挨次改为大雁飞、企鹅跑、兔子跳、猩猩走、再依次从固定的点按挨次进场排成集合的队形

2、作为公开课徒手操过于简洁，可以参加韵律操，在音乐的气氛中更能活泼课堂，提高学生的积极性及参加性，与韵律操的活动部位应涉及全身。

三、根本局部：

1、在做原地榜样摆臂姿态的时候，站在圆外可以给学生有个参照，可以到达更好的练习效果。可以组织学生练习完韵律操之后快速跑成一个圆，讲解示范局部可由教师在4列横队时完成，之后指导学生进展练习，提示学生摆臂及身体内倾，然后教师可以用击掌的节奏变化，使学生转变节奏。

2、兔子舞的练习中示范照看不到全体学生，组织可先从圆上跑队形集合成四列横队，学生前2排下蹲再进展讲解示范。然后全体转向一侧自由练习1分钟，然后再按挨次绕圆外进展结合音乐的练习。

四、完毕局部

1、完毕局部的流程可根据1、点评学生参加练习的状况，表扬个别突出学生，留意照看到全体学生的心情2、学生习得状况，可以请学生谈谈今日的学习体会3、总结，布置课后作业。

授课过程：鼓舞的方式可以更丰富，比方：“这位同学表现做的很好”，对于有进步的学生“这位同学进步很快，教师信任你还能做得更好”对于没有完成的同学“凭你的力量是可以完成这个动作的”“你可以的”“你再英勇一点，加油”对于团结有责任心，集体荣誉感强的学生，要时时刻刻表扬。“教师今日发觉有为同学很团结，*同学，教师发觉他。。。。。。。大家掌声鼓舞他一下。”对于战胜困难的学生在总结阶段也要表扬“某某同学很仔细，在经过同学及教师的帮忙顺当完成了动作，大家鼓舞他一下。”

优点：

1、语言：语言表达还算到位，表达思路还