幼儿园大班体育教案：舞龙

第第页幼儿园大班体育教案：舞龙

幼儿园大班体育教案：舞龙1

活动目标：

1、学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、进展动作的协调和敏捷性。

2、能够与同伴合作，依据信号球的方向改变创编简约的舞龙动作。

3、体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的欢乐。

活动预备：

1、幼儿在区域活动制作的龙假设干〔一般为四人舞一条龙〕。

2、花球假设干，鼓一个。

3、《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。

活动过程：

1、预备活动。

听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快—小跑，鼓声慢—走。

2、游戏：舞龙。

〔1〕老师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。

〔2〕引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。

〔3〕老师做舞龙人，请幼儿认真观测老师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小伙伴就蹲下来舞龙。

〔4〕老师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿依据花球方向的改变，看信号舞龙——慢走，小跑，左倾，右斜等。

〔5〕请幼儿做舞龙人，分组游戏，老师提示"舞龙人"举花球的动作。

〔6〕幼儿交换角色进行游戏

3、引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。

活动延伸：

在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。

幼儿园大班体育教案：舞龙2

活动由来：

在我园的'区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了很多民间体育游戏，他们对这些简约的民间游戏特别喜欢。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园"十一五"课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的爱好。但在游戏中，我发觉他们虽然喜欢这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的阅历，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。

活动目标：

1．学习仿照舞龙中的几种基本动作。

2．进展幼儿的上肢能量和协调平衡技能。

3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、相互援助的团队精神。

4．培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

5．培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动预备：

1．北操场场地。

2．舞龙用道具、龙珠。

3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。

4．地面上画出一个大大的螺旋形。

活动过程：

1．开始部分，进行热身运动。

小伙伴在场外站成4队，手持龙灯。

师：小伙伴们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小伙伴们齐声说"好")

2．自由探究"舞龙"。

(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙阅历。

师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小伙伴们分散练习，老师进行小组、个别指导和提示)

(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。

3．通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。

师：刚才小伙伴们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今日老师为你们预备了一些活动材料，援助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍仿照龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们肯定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最末是盘龙望月，你们肯定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺当地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?

幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试验索。

4．双龙戏珠，进行竞赛。

师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。

(1)介绍竞赛规章。

师：现在我们进行双龙夺珠的竞赛。竞赛的时候，要相互援助，团结合作，留意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是成功者。

(2)为幼儿进行总结，分析没有成功的缘由。

(3)再次进行竞赛。

5．结束部分。

师：今日你们的表现简直太棒啦，让我们把最激烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把全部精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧!

(放《金蛇狂舞》的音乐，请小伙伴跟随龙珠把前面全部的动作穿起来表演一次。最末一段音乐时，退场)

活动反思：

本次活动，通过热身--自主尝试一一沟通阅历--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在开心的状态中，既有独立思索，也有与同伴互助合作的喜悦。在平常．小伙伴们舞龙的任意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来援助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，援助幼儿在没有老师带领的状况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中加强对自己的信心。

幼儿园大班体育教案：舞龙3

活动目标：

1.初步学习走出交叉队形。

2.能够正确、娴熟的走出双圈、螺旋、S形等队形。

3.感受队形改变的乐趣，提高整体协作的团队意识。

活动预备：

废旧横幅2条、头巾3条，背景音乐《金蛇狂舞》等欢快的民乐；双圈、螺旋图片

各1张，交叉队形示意图〔如图〕。

活动过程：

1．请幼儿说一说在哪里看见过舞龙队，长龙是怎样组成的。提议幼儿学舞龙队的样子走队形。

2．老师扎头巾当龙头，幼儿手持横幅排成一队跟在老师后面，练习多种队形。

〔1〕分别走大圆形、S形，再走螺旋形。

〔2〕请前两名幼儿扎头巾当龙头，左右分队走，走成两队。

〔3〕老师出示双圈图，两队幼儿持横幅走成反方向大圆。老师可视状况下达“跑步”

“齐步走”“高低走”等口令，改变行进速度和横幅的高低。

〔4〕老师出示螺旋图，两队各自走螺旋再反转回位，口令同上。

3．学习走出交叉队形。

〔1〕收回横幅，老师出示交叉队形图，请幼儿说一说该怎样走，老师组织一组幼儿看图尝试走交叉队形。

〔2〕每组分别尝试，然后演示交叉队形，幼儿争论哪种走法对。

小结：两队从两个角向场地对角走。到中心点相遇时，A队幼儿总是比B队幼儿先走，即A队排头先走，B队排头在A队排头和A队第二名幼儿中

间穿过，A队的第二名幼儿在B队排头与B队第二名幼儿中间穿过，依次类推。交叉时不抢队、不冲撞。

〔3〕全班分成两队，尝试走交叉队形，老师站在中心点指导和提示。

4．幼儿分组表演，感受队形改变的乐趣。

〔1〕幼儿分成两组，2／3的幼儿扮舞龙队员1／3的幼儿当观众。舞龙队员随背景音乐，听老师口令改变队形和速度。在走简约