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文档简介

小学语文四年级上册21《石导学案课题《搭》

课型

自主学习+合作展示课

课时

第二课时学目：我有感情地朗读课文累自己喜欢句子感受文中乡亲们纯朴好感，发现身边的美。学

习

过

程课前小回复习生字词。我要认真地读一读下面的词语。hóngbàoměngzhwǎnǎnduòwěn

展示要求：展形象，声山洪暴发

溪水猛

脱鞋挽裤

谴懒惰

平稳

音洪亮，站éngéxùchu

姿挺拔，自俗语平衡协调有序

人影绰绰

伏下

信大方。自主学习能行一、我会大声地朗读课文，并知了什么是搭石？（用“”相关句子）二、品读课文1、有感情地朗读第2自然体会老人是怎样认摆搭石“”相关句子)）踩到不稳的搭石，心会怎样（口））挑选好合适的石头摆后，又是怎么做的（表））一个怎样的老人，我用我的语言读出对老人的赞美朗）2、默读第3-4自，体家乡人走搭的美好画路点：用划出列关子着感地读线句最后说了些子什体会想

展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。

）白“紧走搭石慢过桥的意思吗？）人走搭石是怎样的画？你体会到了什?）人面对面走搭石，是样的情?）碰上老人和年轻人走石，那又是一幅怎样的情景呢？三、小小的搭石，演绎着人间的情，我能试着写一写：

展板书，字体端正，行款整齐。展效，5分钟时间不◆假如遇上老人来走搭石要伏下身子背老人过去们看成是理所当然的事。超时◆假如遇到孩子来走搭石，年轻总要，人们把这看成是理所当然的事。◆假如遇到盲人走搭石，年轻人要人们把这看成是理所当然的事。◆假如，，

听展要求：聚焦快会倾听人们把这看成是理所当然的事搭一排石人任踏们结，疑也结。

有补充自评：合作探究快乐精彩展示最棒

组内交流以上学习内容。；展点一：什么是搭石展点二：摆搭石

温馨提示以上内容你可以采取你喜欢的方式展示汇报。可以口答…

本课学习我做到了倾思交合发挥你的创造力吧！

展点三：走搭石展点四：赞搭石智勇冲关必胜一、填字成词脱（）绾（）））漾

协调（（）

发我对自己的表现评价是优秀（（））

山（暴（）

保持（（）

良好（二、我会用加点的词造句。搭石联结着故乡的小路，也联结乡亲们美好的情感。

一般（三、我会积累文中自己喜欢的句。课延：会身边的美。教反：

美就

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