2025-2026学年统编版九年级语文上册考点梳理

目录

九上语文期末重点汇总...................................

一、易错字......................................................................1

二、易错成语理解...............................................................3

三、理解性默写..................................................................3

四、课内文言注释................................................................6

五、课内文言翻译................................................................7

六、文言文内容理解.............................................................7

七、《艾青诗选》................................................................8

八、《水浒传》.................................................................11

九、议论文阅读.................................................................22

十、文学类文本阅读答题........................................................24

十一、非连续性文本阅读.......................................................26

十二、语用题...................................................................27

一、易错字

字词易错字

第一单元

yepTngt(ngguanmidngduqTwang

摇曳娉婷冠冕篝火忧戚枉然妖姨黎明汹涌腐朽

风骚谷穗骈进杜绝呢喃流盼飘逸红装素裹

第二单元

rumaozhenhaiwupie<iedukechdnyou

濡养广袤箴言惊骇旁鹫瞥见亵渎恪守禅师宽宥

y6uyiecTngqudunangjin

秘诀游弋困厄轻觑嘟喷灰烬赃物制裁贸然涵养

汲取贤达遵循精微妄想赘誉绸缎劫掠

gu6

强聒不舍矫揉造作富丽堂皇眼花缭乱形销骨立自惭形秽附庸风雅

目不暇接词不达意断章取义言不及义鸠占鹊巢丰功伟绩彬彬有礼

李代桃僵自吹自擂忸怩作态相得益彰不二法门理至易明大发雷霆

第四单元

chTsiz1suIji4juIdnI0

嗤笑祭祀迭睢拮据褴褛惘然枉然愕然萧索伶俐鄙夷

眺望觅食嬉闹空旷撩逗炊烟掺杂镰刀祛除驱除糟蹋阔绰阴晦

潮汛隔膜栈桥端详郑重其事置之不理歇斯底里与日俱增

第五单元

kuanghudn

讴骗豢养灌溉视察停滞压榨渺茫虚妄墨守停滞摧残遁词

鲁钝懦夫前仆后继持之以恒孜孜不倦根深蒂固不言而喻走投无路

怀古伤今不足为据自暴自弃妄自菲薄

第六单元

zu6yTyd

作揖拜谒聒噪怨怅愧赧桑梓发怔促狭筵席颠倒侥幸逞能疏懒

鄙贱岔气如雷贯耳面面厮觑箪食壶浆顿开茅塞不省人事三顾茅庐

古诗文易错字

玉盘珍羞直万钱晨起动征铎，客行悲故乡。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。柳叶落山路，枳花明驿墙。

直挂云帆济沧海因思杜陵梦，凫雁满回塘。

何事长向别时圆藕葭杨柳似汀州

戍鼓断人行，边秋一雁声。溪云初起日沉阁

寄书长不达，况乃未休兵。鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。故国东来渭水流

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。

树绕村庄，水满陂唐。倚东风，豪兴徜徉。

山肴野获，杂然而前陈着。

远远围墙，隐隐茅堂。胸青旗，流水桥旁。

低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

觥筹交错，起坐而喧哗者。

去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然。感极而悲者矣。

心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

雾淞沆周，天与云与山与水，上下一^白。

林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅哪也。

余孥一小舟，拥履衣炉火，独往湖心亭看雪。

渐闻水声潺潺而泻出r两峰之间，酿泉也。

酿泉为酒，泉香而酒洌。

二、易错成语理解：

*红装素裹：只能用于形容雪后天晴.红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

*相得益彰：只能形容两个弄之间互相帮助互相补充,更能显出各自的长处。（褒义词）

*断章取义：（贬义词）不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。（贬义词）

望文生义：不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释。

*附庸风雅：（多含贬义）为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

*言不及义：（贬义词）只说些无聊的话，不涉及正经道理。

鸠占鹊巢：（贬义词）比喻强占他人的居所。

矫揉造作：（贬义词）形容过分做作，极不自然。

间不容发：形容事物之间距离极小;形容与灾祸相距极近，情势极其危急。

形销骨立：形容身体极其消瘦。

如雷贯耳：形容人的名声很大。【振聋发联：用语言文字唉醒糊涂的人】【震耳欲聋：形容声音很大。】

箪食壶浆：用来形容军队受欢迎的情况。

天伦之乐：指家庭中数团聚的快乐。（不能形容师生、同学、朋友共处的快乐）

妙手回春：称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。（褒义词）

高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。

味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。（注意使用对象）

吹毛求疵：刻意挑剔民扁丁等找差错。（贬义词）

强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

李代桃僵：原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。

自吹自擂：（贬义词）自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。

忸怩作态；（贬义词）故意做出不好意思或不大方的样子。

一意孤行：（贬义词）不听劝告，固执地照自己的意思行事。

富丽堂皇：（褒义词）形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大；形容诗文词藻华丽。

自惭形秽：泛指自愧不如别人。

金戈铁马：借指威武雄壮的室区，也指战争或军旅生涯。

抽丝剥茧：形容对事物分析细致且层次分明。

三、理解性默写

《行路难》李白

1.运用典故表现作者期待从政；含蓄表达渴望得到朝廷重用的心愿；引用两个典故，表示世路虽艰,

但对前途并未丧失信心的诗句是:闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。☆

2.表现诗人积极进取的精神、远大政治抱负、强烈自信心、实现人生理想的坚定信念：长风破浪会

有时，直挂云帆济沧海。u

3.通过动作细节刻画，揭示诗人内心苦闷抑郁之情：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

4.象征人生路上的艰难险阻、壮志难酬；正面描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰寒川，将登太

行雪满天。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

1.诗中蕴含哲理；表明新事物必将取代旧事物；蕴含着新陈代谢的自然规律；表现了达观的人生态

度；对世事的变迁和仕宦的沉浮表现出豁达的胸怀：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。☆☆

2.用典故表达回归之后怀念故友、因世事变迁而怅惘心情；感叹物是人非：怀旧空吟闻笛赋，到乡

翻似烂柯人。☆

3.写诗人长期被贬偏远之地，饱含无限辛酸与愤懑不平的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

4.既是对友人关怀的感谢，也是和之共勉，表现诗人坚定意志和乐观精神：今日听君歌一曲，暂凭

杯酒长精神。

《水调歌头》苏轼

1.词中道尽了千载离人心愿，表达对天下人的美好祝愿的句子：但愿人长久，千里共婵娟。☆☆

2.阐释人生哲理，表现词人的旷达胸襟的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。☆

3.与“海上生明月，天涯共此时”意境相似的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。

《月夜忆舍弟》杜甫

1.从听觉角度，描绘边塞秋天图景：泡染边塞的荒凉沉寂和浓重悲凉的气氛：戍鼓断人行，边秋一

雁声。■

2.通过写景，点明时令；浸泗着作者主观感情；突出对故乡的感怀：露从今夜白，月是故乡明。

B

3.感叹离乱，亲人离散；概括出了安史之乱中人民饱经忧患的普遍遭遇的句子：有弟皆分散，无家

问死生。

《长沙过贾谊宅》刘长卿☆☆

1.借贾谊遭贬暗寓了诗人自己迁谪的悲苦命运的诗句：三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

2,渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是：秋草独寻人去后，

寒林空见日斜时。

3.用曲折的笔触暗讽当今皇上唐代宗昏赖无能；典故，含蓄地表达了自己对统治者的不满情绪；隐

隐联系到自己沉沦坎坷是必然的句子是：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。

4.描绘出一幅荒村日暮图，象征了当时国家的衰败局势，表现诗人对不合理现实的强烈控拆；是吊

古伤今的悲叹：寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈

1.表明作者效忠朝廷的态度和决心；直言诗人忠君报国的信念；申述了自己忠而获罪和非罪远谪的

愤慨的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。☆☆

2.一语双关（既写关山险恶，又写自己前途渺茫）；即景抒情（以景来寓前途坎坷难料）;表达对亲

人的眷恋，对前途坎坷难料的悲慨；对亲人、对国都的眷顾与依恋；景阔情悲，蕴涵深广，成为

千古名句：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。■

3.表示获罪之快，人生变化无常；直言获罪被贬的原因的诗句：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

4.向侄孙从容交代后事，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情的句子：知汝远来应有意，好收吾骨瘁

江边。

《商山早行》温庭筠

1.意象叠加（意象俱足）；把“早”字巧妙地形象化、具体化；描写有特征性的月景，表现了早行

之早的句子是:鸡声茅店月，人迹板桥霜。1

2.触景生情,把景物描写与梦境自然联系，以抒发诗人思乡怀亲之情；也表现出诗人怀念长安用以表

现政治上的进取心的句子：因思杜陵梦，凫雁满回塘。☆

3.描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：树叶落山路，枳花明驿墙。☆

《咸阳城东楼》许浑

1.晚眺近景，虚实结合，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然

而生；感慨历史沧桑的句子是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。☆

2.暗写唐朝政治腐败，日薄西山，危机四伏的诗句；常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子

是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。☆

3.融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉,委婉含蓄，令人伤感的诗句是：行人莫问当年事，故

国东来渭水流。

4.写时移世迁，历史痕迹难以分辨，别去追寻前朝往事的诗句是：行人莫问当年事，故国东来渭水

5.有音人登楼发现眼前之景居然略类江南，思乡之情涌上心头的句子是：一上高城万里愁，菜葭杨

柳似汀洲。

《无题》李商隐

1.双关谐音；比喻写对爱情的忠贞，比喻对事业执著奉献；比喻教师的工作；赞美无私奉献的

精神的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。☆

2.寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之

苦的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。・

3.运用想象，推己及人，感叹时光易逝，相会无期的诗句是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

4.诗人通过传说、书信找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句：蓬山此去无多路，青鸟殷

勤为探看。

《行香子》秦观

1.展现了春日至，树郁郁青青，水满池塘，风儿催人行的烂漫春光的句子是：树绕村庄，水满陂

塘。倚东风、豪兴徜徉。

2.从色彩的角度描绘春满小园的诱人图画的句子是：有桃花红，李花白，菜花黄。

3.通过特写田野一隅，营造一幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图的句子是：正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿

忙。

4.作者的视野由近放远，动静相生描写风光的诗句是：远远围墙，隐隐茅堂。心青旗、流水桥旁。

《丑奴儿・书博山道中壁》辛弃疾

1.写少年时代风华正茂而又无忧无虑；感叹少年时候的年轻不懂事的句子：少年不识愁滋味,爱

上层楼。■

2.用吞咽式的表情，表示有许多忧愁不能明说，只能通过对天气的感知，来表达心中的悲凉与

无奈之情；表现了词人遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味的句子是：欲说还休，却道天凉好

个秋。■

3.与少年时无忧无虑形成鲜明对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，对南宋统治集团

的讽刺和不满的句子是；而今识尽愁滋味，欲说还休。

《岳阳楼记》范仲淹

1.表达作者旷达胸襟、豁达的人生情怀的句子：不以物喜，不以己悲。☆

2.表达作者远大政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,这也是文章的点睛之笔。☆

3.作者从正面阐述“古仁人之心”（关心国家大事）的句子是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则

忧其君。

4.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景（波光月影）的句子是：浮光跃金，岸影沉璧。

《醉翁亭记》

1.表现作者寄情山水的情感；写出醉缈言在此而意在彼；体现全文核心主旨；奠定抒情基调；写

出醉翁情趣所在的句子(破题句)是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。☆

2.作为线索贯穿全文的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。☆

3.描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

4.以色彩鲜明的语言描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。☆

《湖心亭看雪》

1.运用白描，描绘了一幅举目皆白的景象；描写西湖雪后水天一色的景色的句子是：雾淞沆扬，

天与云与山与水，上下一白。☆

2.借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。

3.呈现出天寒地冻，万籁俱寂的意境：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

《沁园春・雪》毛泽东

1.点明全文主题，抒发诗人豪情壮志；表达了作者作为革命领袖的坚定信念和伟大抱负的句子：

俱往矣，数风流人物，还看今朝。■

2.描写北国雪景化静为动，洋溢着作者奋发昂扬的豪情句子：山舞银蛇，原驰蜡象。☆

3.动静结合，总写北国雪景的句子是：千里冰封，万里雪飘。

4.由写景到论史起承上启下(过渡)作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

5.虚写作者想象中的景色的句子：须晴日，看红装素裹，分外妖烧。

6.“雪”是诗词中常见的意象，请写出两句描写“雪”的古诗词：①忽如一夜春风来，千树万树梨

花开。②示例二:欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

四、课内文言重要注释

《岳阳楼记》

(1)谪：贬官(14)去国怀乡。去：离开。国：指国都。

⑵越明年。越：到。明年：第二年。(15)忧谭畏讥。忧：担心。讥：批评指责。

(3)百度具兴。具：同“俱”，全、皆。(16)感极而悲者矣。极：极点。

(4)属予作文以记之。属：同“嘱”，嘱托。(17)春和景明。景：日光。

⑸胜状：胜景，美景。胜：美好。(18)翔集：时而飞翔，时而停歇。集：停息。

(6)前人之述备矣。备：详尽。☆(19)锦鳞：美丽的鱼。鳞：代指鱼。(只写鱼不得分)

(7)然则：如此，那么。(20)或长烟一空。或：或许。一：全。

(8)南极潇湘。极：至、到达。☆(21)此乐何极。何极：哪有尽头。

(9)迁：贬谪、降职。(22)宠辱偕忘。宠：光荣。辱：屈辱。偕：一起。☆

(10)骚人：泛指文人。(23)予尝求古仁人之心。尝：曾经。求：探求。☆

(11)得无异乎。得无：表推测。(24)不以物喜。以：因为☆

(12)薄暮冥冥。薄：迫近。☆簿暮：傍晚。冥冥：昏(25)先天下之忧而忧。先：在...之前。

暗。(26)微斯人。微：如果没有。

(13)登斯楼也。斯：这。

《醉翁亭记》

(1)环滁皆山。环：环绕。(9)负者歌于途。负者：背着东西的人。

(2)峰回路转。回：曲折、回环。(10)低偻提携。低偻：弯腰曲背，这里指老人。提携:

(3)有李翼然临于泉上者。翼然：像鸟张开翅膀一样。牵扶，这里指被牵扶的人，即儿上。

临：居高面下。(11)泉香而酒洌。香：香甜。洌：清。

(4)名之者谁。名：命名，取名。(12)杂然而阵者。陈：陈列，摆开。☆

(5)饮少辄醉。轨：就。(13)宴箱之乐。甜：尽兴地喝酒。

(6)醉翁之意。意：意趣，情趣。☆(14)颓然乎其间者。颓然：倒下的样子。☆

(7)得之心寓之酒也。得：领会。寓：寄托。☆(15)树林阴翳。翳：遮盖。☆

(8)野芽发而幽香。方；花。发；开放。☆(16)太守之乐其乐也。乐：以……为快乐。

(17)醒能述0文者。述：记述。以：用(18)太守谓谁。谓：为，是。☆

《湖心亭看雪》

(1)人鸟声俱绝。绝：消失。⑹湖中焉得更有此人。焉得：哪能。更：还。

(2)是日更定矣。是：这。更定：晚上八时左右。(7)强饮三大白。强：竭力、尽力。白：古人罚酒时用

⑶余季一小舟。孥：撑(船)。的酒杯。

(4)拥我衣炉火。拥：裹、囤。A:鸟兽的细毛。(8)客此：客：客居。

(5)沆丽：白汽弥漫的样子。

五、课内文言翻译

⑴此则岳阳楼之木现也，前人之述备矣。☆

译文：这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。

⑵微斯人，吾谁与归啊！☆

译文：如果没有这种人，我同谁一道呢？

⑶不以物喜，不以己悲，居痈掌之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。☆

译文：(是由于)不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则

替君主担忧。

⑷而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐他极！浮光跃金，静影沉璧。

译文：偶尔或许大雾完全消散，岐洁的月光一泻千里(1分)，浮动的光像跳动的金子(1分)，静静的月影像沉

入水中的玉璧(1分)，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！(1分)☆

(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

译文：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐噫！

(1)峰回路转，有亭翼然强于泉上者，醉翁亭也。☆

翻译：山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。

(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而再之酒也。

翻译：醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。

(3)醉能同其乐，醒能还以文者，太守也。☆

翻译：好了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。

(4)晦明变化者，山间之朝暮也。

翻译：朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早展和晚上。

(1)等怜过等，天与云与山与水，上下一白。☆

翻译：(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

(2)莫说根公痴，更有痴似相公者。☆

翻译：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。

(3)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。☆

翻译：接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

(4)“湖中海得耍有此人！”

翻译：“在湖中哪能还有这样的人呢！”

六、文言文内容理解

1.岳阳楼记

通过一暗一明(一悲一喜)的写景对比,为下文议论做铺垫。表达出“不以物喜，不以己悲”

的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。

2.《岳阳楼记》文章结尾“微斯人，吾谁与归”一句有何言外之意？

答：①希望滕子京具有“古仁人之心”，不要因一时被贬而心灰意冷，应当志存高远，胸怀天

下。其中含有对滕子京的劝慰之意。②含蓄地表达了作者希望与古仁人同道的想法，表达出“不以

物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。

3.《醉翁亭记》

表达了作者醉心山水、随遇而安的乐观精神和与民同乐的情怀。

4.《湖心亭看雪》

表达了作者与众不同的闲情逸趣和孤傲清高、不随俗流的品性,寄托了作者对人生渺茫的感慨

和对故国往事的感慨。

七、《艾青诗选》

*考点1:作者介绍(常考选择题和填空题)

艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。中国现代诗人。

1933年第一次用艾青的笔名发表长诗(成名作)《大堰河一我的保姆》。

艾青诗歌的主题是爱国主义。

20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是“生地”和“幻旦”o

【“土地”意象象征多灾多难的祖国,凝聚着艾青对祖国和人民最深;““太阳”意象象征

着作者对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求。】

他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好

愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。实践着他朴素、单纯、集中、明快的诗歌美学主张。

*考点2.诗歌中的意象解读(常考诗歌分析简答题)

中心意象是：“土地”与“光明”(太阳)。

(1)“土地”的意象象征生养自己又多灾多难的祖国,凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。

艾青在诗歌中对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。表现出

诗人对中国乡村和农民命运的深切关注，对祖国命运的深思忧虑。如《我爱这土地》《雪落在中国的

土地上》《大堰河——我的保姆》。

(2)“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。具体展开来看太阳

的内涵相当丰富：是中国光明前途的象征，是中国革命必胜的信念的象征。如《向太阳》《黎明的通

知》。

其他意象：

(1)“礁石”：象征着坚强不屈的斗争精神。(名著整合：可关联到《钢铁是怎样炼成的》中保尔

的精神品质与他的四次死里逃生的经历)

(2)“光”：赞颂“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会主义。

(3)“镜子”：鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。

(4)“鱼化石”：象征着那些因社会不公而遭受苦难的知识分子。暗示了生命的脆弱和无常，以及

生命的真正的意义在于运动和斗争。表达自己对生命的热爱、对生命的赘叹、赞赏，以及奉献自己、

贡献力量的伟大情怀。

(5)“火把”：是时代的光明的象征。

(6)〃黎明”：象征着独立自由的曙光、革命的胜利、全国的解放，表达了诗人对自由的追求，对

国家光明前途的期盼。

(7)“河流”：象征着郁结在人们心中的悲愤：

(8)“风”：象征人民对侵略者的愤怒

（9）“启明星”：象征着驱逐黑暗而向往光明。作者以启明星自喻，寄托了作者厌恶黑暗而向往光

明的愿景。赞颂启明星面对黑暗永不退缩，勇于跟黑暗斗争，迎接光明的精神。赞扬了那些如同启明

星一样，在光明与黑暗的搏斗中，冲锋在前的先进分子。表现了作者勇于跟黑暗斗争、执着追求光明

的精神和对祖国深沉的爱。

*考点3.两次创作高峰

1.第一个高峰：20世纪30年代。

这个时期他的诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗。如《大堰河——

我的保姆》《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》《北方》《向太阳》《黎明的通知》《火把》等。

（《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”就是人民的化身，是中国农民的化身，不仅流露出艾青对

劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。）

2.第二个高峰是1978年以后。

诗歌内容偏向警策现实与歌颂光明，如《鱼化石》《光的贽歌》《镜子》。

*考点4：艺术特色

①具有独特的意象和主题。主要意象是太阳和土地，主题是爱国主义。

②具有忧郁的诗绪。又叫作“艾青式忧郁”o他忧郁的诗情里积淀了他早起生命历程里的坎坷与不

幸，也有对中华民族生存危机的深思忧虑。

④呈现“诗中有画”的特点。诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。

②前后创作风格的变化。

【前期】散文化、口语化的风格，尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗

节等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。

【后期】诗句变得整齐,诗情变得深沉,诗意变为警策

*考点5:如何理解艾青的诗歌“诗中有画”的特点

①艾青的诗作具有明暗两种鲜明的色调。

如《北方》，在表现“土地”的意象时，多用灰黄紫的色调，使现实的苦难更加沉凝；如《向太

阳》，在表现“太阳”的意象时，常用红蓝金的色调，使人想象生活的美好和未来的光明。

②艾青的很多诗作都注重选择典型的意象组成生动的画面.

如《礁石》中海浪、大海、礁石构成的画面，给人深刻的印象。

*考点6：为《艾青诗选》写书籍推荐语

同学们&你们好小我想推荐“《文宜诗选》这本节，它是诗人艾青的诗歌集。诗歌中蕴含着深沉

而真挚的爱国情怀。作者通过“土地、太阳、光明、火把”等一系列意象，传达出作者对祖国的热

爱，对农民的关怀和对美好生活的追求。如《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句

传达出鸟儿对土地的痴情，引起了一代代人的情感共鸣。解放后创作的《鱼化石》富含哲理，发人

深思。我桐信明读《艾直诗选》也一定会带给侬里特的感受!____

（写书籍推荐语，需要对名著的内容、主题、写法、代表作品等有所理解，结合这些内容进行推

荐即可，注意语言的流畅通顺。）

*考点7:赏析艾青诗歌作品的角度

这类题型会给出具体作品和赏析角度赏析，可以分析看是否有艾青诗歌的一般特点再结合具体作

品的内容去赏析。但无论哪一篇作品的分析，其答案的最后都要写清楚作者的情感（其意象象征的内

容）。

1•善用人称：常用第一人称“我”；第二人称“你这样使表达情真意切，意味隽永深长,催人奋

进，发人深省。

2.常用“拟人”的修辞，便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者

亲近。

2.常用“象征”的手法，艺术地再现生活。

3.常用排比，反复铺陈。

4.用反复等修辞手法，增强了诗歌的抒情气氛。既形成回环往复的音乐美，表达作者的情感。

5.丰富的想象。

6.自述的手法

7.对语言进行陌生化处理。

8.散文化笔法。全诗用自然散化的语言，以沉重、徐缓的节奏来表达内在的情感。

9.画图感与一系列的意象表达。

10,表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条。

*考点8：艾青部分作品的手法、形象分析、情感解读。

1.《大堰河——我的保姆》：写于1933年1月14日，是一首有自传性的抒情诗。

诗中用“对比手法”将“我”在自己家的生疏感，与在大堰河家的亲切感进行对比，反衬出生

活悲苦的大堰河对乳儿有着深沉无私的爱的感人形象。流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还

有对他们命运的关切与探索。

2.《我爱这土地》写于1938年11月。

采用了象征手法表达情意,诗人假设自己是一只鸟，通过鸟儿对土地的歌唱，表达了诗人对处于

苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情以及决心为其献出生命的强烈愿望。

3,《雪落在中国的土地上》于1937年创作☆

①诗人选择了老妇、农夫等杉象,以此表现民族的苦难。②采用象征手法，艺术地再现生活。用

“雪”象征战争，用“风”“寒冷”象征险恶的环境。③运用反复等修辞手法，增强了诗歌的抒情气

氛。如诗句“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”的反复出现，既形成回环往复的音乐

美，又强化了全诗的悲凉情调，表达了诗人对祖国和人民真挚的爱。

4.《北方》写于1938年2月

1.散文化笔法。全诗用自然散化的语言，以沉重、徐缓的节奏来表达内在的情感。因而诗作内在

的情感节奏如重锤出击，表达了深切的感情。而且铺展的文字，将作者举目无望沉痛悲哀的心情逼真

地表现出来，感人至极。

2.画图感与一系列的意象表达。全诗用一个个有内在联系的北方图景构成意象，描画色彩暗淡的

北方图画，展现“北方的悲哀”。

3.作者以深沉的笔调，苍凉辽阔的场景写北方，所以诗的意象虽沉郁，但给人的感受是坚强有力

的。

5.《向太阳》于1938年4月创作，是20世纪30年代艾青写的最长的一首诗

“没有哪一天/我不是用呆钝的耳朵/听着国土的/没有止息的痛苦的呻吟。”

情感：借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

①以丰富的想象,再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死卫国的动人

情景②以太F日象征中华民族的觉醒和希望；从“我”一个饱经忧患的知识分子的角度，采用革命现实

主义和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情，歌颂了解放战争给民族带来

的心生。

6.《火把》创作于1940年5月

“火把”就是时代的光明的象征。诗人通过描写火把游行的壮观场面，展现人民群众强大的抗日

力量，同时也表现了小资产阶级如识青年冲破个人情感小天地向伟大革命集体的靠拢。

7.《黎明的通知》创作于1942年

①运用拟人的修辞，把黎明拟人化，且把自己化作黎明，和黎明合二为一。

②自述的写法，以黎明的口吻把人们的企盼道出，以黎明为主体，抒发一切感情。

诗人成了传达黎明的祈愿的使者。③“黎明”象征革命的胜利、全国的解放。

③利用奇特的想象力作了陌生化的处理，独具特色。

④表达了诗人对光明、自由、幸福生活的渴望与追求，抒发了对被奴役和被压迫人民的慰问与思

念，以及对艰苦困难时期的积极乐观情绪和昂扬奋发精神的歌颂。

8.《鱼化石》于1978年创作

“活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净。”

情感：表达出对生命的热爱与赞叹，对革命的崇高热情和奉献精神。

诗中的鱼化石虽然形态完整，但却无法动弹，象征着那些因社会不公而遭受苦难的知识分子。诗

中通过鱼的遭遇，暗示了生命的脆弱和无常，以及生命的真正的意义在于运动和斗争。通过鱼的毁灭

过程，表达对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，以及对光明、希望的向往与信心。“离开了运动，就没有

了生命。”强调了生命的活力与动力的重要性。

9.《镜子》创作于1978年☆

“仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它

发现自己。”

运用拟人的手法，通过介绍镜子的“真实”和“直率”，既赞扬了敢于直言的勇士品格，又刻画

了不敢面对现实的种种丑卷现象。

101《名而赞歌》创作于1978年☆

赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会K阴，以及“像光一样坚强”的社会正义，孑

里行间饱含着睿智哲思。

11.《礁石》

“它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”

情感：热情歌颂面对厄运，仍坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。

八、《水浒传》

【作者】：施耐庵（元末明初）。《水浒传》原名《江湖豪客传》《忠义水浒传》。罗贯中命

其名为《水浒传》（“‘水浒’，即水边的意思，有‘在野'的含义，且合《诗经》里‘古公亶父，来朝走马，

率西水浒，至于岐下’的典故，妙哉！”）

【体裁】：是中国历史上第一部歌颂农民起义的章回体长篇白话小说。

【内容主题】：记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼

民反”的主题。

【结构】：全书采用先分后合的链式结构,前四十回讲述单个英雄的故事，然后逐步发展到水

泊梁山大聚义。第七十回后，写他们归顺朝廷，走向失败，小说环环相扣，线索分明。

【语言】采用古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力。

【人物】塑造了一大批栩栩如生、个性鲜明的人物形象。

小说把英雄好汉聚居的八百里水泊梁山描绘出一个“八方公域，忠诚信义并无差。”，无论是富

豪将吏还是贫贱子弟，都“一般儿哥弟称呼”不分高低贵贱，表达了作者对平等与人人互爱的理想社

会跑向隹。正因如此，美国女作家赛珍珠曾将书名翻译为Allmenarebroth9rs（四海之内皆兄弟）。

考点1：人物情节发展排序【容易考排序题、选择题】

1.武松：景阳冈打虎T斗杀西门庆T十字坡遇张青T威镇安平寨T醉打蒋门神T大闹飞云浦T

张都监血溅鸳鸯楼T夜走娱蚣岭T醉打孔亮

2,林冲：误入白虎堂T刺配沧州道-►棒打洪教头T风雪山神庙T雪夜上梁山T火并王伦

3,杨志：失陷花石纲T汴京城卖刀T北京与周瑾斗武T理送生辰纲T双夺宝珠寺

4.李逵：斗浪里白条T江州劫法场T真假李逵T沂岭杀四虎T打死殷天锡T斧劈罗真人T探穴

救柴进T元夜闹东京T扯诏谤徽宗T梦闹天池

5,鲁智深：拳打镇关西T大闹五台山T大闹桃花村-►火烧瓦罐寺T倒拔垂杨柳T大闹野猪林T

单打二龙山T浙江坐化

6,宋江:私放晁天王T怒杀阎婆惜T潺阳楼吟反诗T智取无为军T三打祝家庄T大破连环马T

闹西岳华山T兵打大名城T雪天擒索超T夜打曾头市T义释双枪将T两赢童贯T三败高太尉-►奉诏

破大辽T擒王庆T征方腊

7,吴用：智取生辰纲T梁」泊举戴宗T双用连环计T喙朱仝上山T使时迁盗甲T智赚金铃吊挂

T智赚玉牍麟-►智取大名府T智取文安县-►计鸩耶梨

考点2:重要人物详知【注意人物之间容易考对比阅读，异同点】

人物卡片

姓名武松武器雪花镇铁戒刀

绰号行者（血溅鸳鸯楼后，为躲避官府缉拿改作头陀打扮，江湖人称“行者”）

身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。

外貌特征胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下

云端；骨健筋强，如摇地魏祢临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神，

杀死潘金莲西门庆后，被刺配孟州，又因替施恩打抱不平，受张都监、蒋门神陷害。武松

上梁山的

在张都监家杀死了诸多人后，自知死罪难逃，在菜园子张青夫妇的推荐下投奔二龙山鲁智

原因

深，落草为寇，打青川后归顺了梁山。

①坪猛刚强、武艺超群。例如：畅饮十五碗酒后毅然独上景阳冈，在哨棒打折后赤手空拳

打死老虎。如：大闹飞云浦。

②有勇有谋，机警精细。例如：知县有意包庇西门庆，武松在亡兄断七之日，置办了一些

酒菜，向街坊邻居表示谢意，然后逼潘金莲、王婆把毒杀武大的经过从头到尾一一招来，

并在供词上签字画押，又叫四位邻居以证人的身份签了名，把证词交给知县。

③嫉恶如仇、行侠仗义。如：施恩的“快活林”酒店被恶霸蒋门神霸占，武松痛打蒋门神，

人物评价

帮施恩夺回酒店。如：娱蚣岭杀死恶飞天娱蚣道人，解救妇人并遣她回家，

④有仇必报，敢作敢当。例如：血刃潘金莲和西门庆，为兄报仇。如：杀了张都监、张团

练、蒋门神等人后在墙上写下“杀人者，打虎武松也”八个字。

⑤夫人正直，作风正派。如：拒绝潘金莲引诱。

⑥次泊名利:反对招安

⑦避杀无辜、复仇过度。例如：血溅鸳鸯楼，杀了都监府几个家眷、仆役，

景阳冈打虎（武艺高强、豪爽大胆）T斗杀西门庆（不畏强权）T醉打蒋门神（嫉恶如仇、行侠

相关情节仗义）T大闹飞云浦（勇猛刚强、武艺超群）T血溅鸳鸯楼（胆大心细、敢作敢当、滥杀无卑）T

夜走娱蚣岭（行侠仗义）T在六和寺出家

结局痛失左臂，六和寺出家，后八十善终

人物卡片

姓名林冲武器丈八蛇矛、花枪、朴刀、尖刀

绰号，，豹子头”/“小张飞”

外统特头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条

征双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。生的豹头环眼，燕

颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。

上梁山南街内垂涎其妻子，伙同陆谩设骗局使林冲误入白虎节堂，林冲破轲配沧州，途中在野猪林险被害，祓鲁智深所效，但高俅义使陆谦等

的原因人火烧草料场，林冲在山神庙躲过一劫，忍无可思杀陆谩等人，官司追捕，遇柴进周济，相识朱青，被船接去臬山。梁山排名第六位。

林冲疾恶如仇，富有正义感，武艺高强、有勇有谋，但为人逆来顺受、安分守己、循规

蹈矩、被逼上梁山。他的性格有一个发展变化过程，从委曲求全、妥协忍让至1敢于反抗的发

展过程。先忍辱负重、忍气吞声、姿曲求全，后来坚决勇敢，不卑不亢，武节超群。（忍无可忍才被逼上

梁山，是上层人物被迫造反的典型。）

①教弱济贫，侠肝义胆。林冲救过李小二免送官司，还给他盘缠。

人物②委曲求全，忍辱负重。示例一：妻子儿次遭高衙内调戏，对恶少敢怒不敢言示例二：林冲

评价被高俅设计陷害，误闯白虎节堂，惹上官司，发配沧州，也没有反抗，有忍和懦弱的一面。

示例三：被人陷害刺配沧州，公差奉高俅之命，百般折磨，他一直忍气吞声不愿发怒

③谨小慎微。在草料场，出门去买酒前做了这样一系列动作；盖了火炭、拽上草厅门、锁了

两扇草场门、带了钥匙。

④式艺高强、果敢狠厉。例如：示例一：管营派林冲管草料场，想烧死林冲，林冲在山神庙杀死

差拨、富安、陆谦三人，在风雪夜奔上梁山，走上反抗的道路。示例二：晁盖等七人上梁山，王伦

嫉妒，不肯收留，林冲在吴用的挑拨下火并王伦。示例三：在柴进庄上和洪教头比我，取得胜利。

误入白虎堂（委曲求全）T刺配沧州道（妥协忍让、逆来顺受）T鲁智深大闹野猪林相救林冲T

相关情

柴进庄园，林冲棒打洪教头（武功高强、为人正直）T风亶由神庙（从委曲求全到敢于反抗）T雪

夜上梁山T卷杀（火并）王