教学设计2ang eng ing ong(第1课时) 小学一年级人教部编版_第1页
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文档简介

汉语拼音《angengingong》教学设计【教学目标】1．学会4个后鼻韵母：ɑngingong，整体认读音节：ying。能读准音，认清整体认读音节：ying形，正确书写。整体认读音节：ying2．能准确拼读声母与ɑengingong组成的音节，掌握三拼连读的拼读方法。3．认识5个生字，了解“中”字的字理演变过程。4．在教学拼音的同时，培养学生的良好拼读习惯，及认识事物的能力。【教学重点】认识后鼻韵母ɑengingong及整体认读音节ying。【教学难点】能准确拼读声母与ɑengingong组成的音节，掌握三拼连读的拼读方法。【教学准备】1．本课拼音字母的情景图。2．字母、音节及生字卡片。3．四线格小黑板。第一课时【教学内容】认识复韵母ɑɑngengingong准四声确书写识整体认读音节ying。【教学过程】一、游戏复习复韵母neninunü抽字母卡片，带调拼读.二、创设情境，导入新课同学们，你们还不知道，ɑnenin这三个复韵母是妹妹，他们还有姐姐和哥哥后鼻韵母ɑngengingong和整体认读音节这节课我们就来认识他们。三、图文结合，学习新课

1．出示情景图，看图上都画了什么？同桌说说，指导有顺序观察。2．学习复韵母ɑ(1)出现月亮图片和字卡，认读词语月亮。(2)出现复韵母ɑ。(3)范读，简单讲解——的发音部位和方法。(4)学生用连拼读法试读。(5)师生共同总结发音要领。(6)指导书写，不要分家，要紧凑，匀称。3．学习复韵母(1)提问：放过风筝吗？你见过什么样的风筝？(2)出示风筝图片和字卡，认读词语风筝。(3)出示eng。复韵母。(4)提问发音方法，范读，跟读，指名读。4．学习复韵母整体认读音节ying(1)图上画的是什么鸟？(2)出现夜莺词语，认读。(3)出示复韵母。(4)独立尝试发音，范读，开火车读。(5)给夜莺的莺字注音，学习整体认读音节。(6)区别ying和ing。编儿歌：大y领着ing，迎着风看电影，yīngyíngyǐngyìng。5．学习复韵母(1)猜一猜什么东西发出“嘀嗒”“嘀嗒”的声音？(2)认读钟表。(3)出示ong。(4)试读，范读。6．学习丰、共、中(1)出示带拼音词语风景、丰收、公共、空中。

(2)独立试拼，同桌交流。(3)认读丰、共，扩词。(4)出示“中”字字理识字图，讲解字意，认读中字。四、巩固拓展拼一拼

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