人教版四年级数学上册《第3单元 第2节 角的度量》课堂教学课件PPT小学公开课_第1页
人教版四年级数学上册《第3单元 第2节 角的度量》课堂教学课件PPT小学公开课_第2页
人教版四年级数学上册《第3单元 第2节 角的度量》课堂教学课件PPT小学公开课_第3页
人教版四年级数学上册《第3单元 第2节 角的度量》课堂教学课件PPT小学公开课_第4页
人教版四年级数学上册《第3单元 第2节 角的度量》课堂教学课件PPT小学公开课_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三

角的度量第2节 角的度量人教版

数学

四年级

上册1.要想知道68比60多多少，可以用(

68－60＝8

)知道答案。温故知新要想知道一棵树比另一棵树矮多少米，可以用(

量一量)、减一减的方法知道。要想知道 比 大多少，应该用什么测量工具呢？(

量角器

)4.教材第40－41页。(1)测量角的单位。新课

度量长度需要(

长度)单位，度量面积需要(

面积

)单位，先知

那么度量角的大小也需要单位，国际上统一规定了角的单位：把圆平均分成(

360

)份，将其中(

1

)份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是(

1度

)，记作(

1°°)。新课先知(2)测量角的工具——(

量角器)。新

(3)测量角的方法。课

①点点重合：把量角器的中心与角的顶点重合。先

②线边重合：压住中心不动，转动量角器，让角知

的一条边与量角器的0°刻度线重合。③读数：读出角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数(如图)。新课先知归纳：中心对(

顶点

)，0°刻度线对(

角的一边)；0刻度在右读(

内圈刻度

)，0刻度在左读(

外圈刻度)。5.填一填。测量角的大小用(

量角器)，人们将圆平均分成360预习 份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大检验 小就是(

1度

)，记作(

1°°)。量角时，左边重合读(

外

)圈刻度，右边重合读(

内

)圈刻度。预习检验6.下面读出的角的度数对吗？对的画“√”，错的画“✕”。110°70°(

✕✕

)(

✕✕

)44×2＝8846×2＝9244÷4＝11每日66÷3＝2252×4＝208212×3＝636口算320×5＝160035×20＝70025×6＝150405×1＝4051.填空题。(1)人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是(

1度

)，记作(11°°)。∠1是(

120

)°。(2)量角器

度°量角器度°2.观察量角器上的刻度，填出每个角的度数。∠1＝(

112200°°)∠2＝(

909°0°)3.量出下面各角的度数。(

252°5°)(

114455°°)(

7755°°)4.量出时针与分针形成的角度。30°150°5.量一量，算一算。(1)∠1＝(

808°0°) ∠2＝(

1 0°

)∠1＋

∠2＝(180°

)(2)∠2＝(90°

)∠1＝(

5500°°)∠3＝(

4400°°)∠1＋

∠2＋

∠3＝(

118800°°)(3)∠1＝(

3300°°) ∠2＝(60°

)∠3＝(9900°°)∠1＋

∠2＋

∠3＝(

118800°°)(4)∠1＝(

3300°°) ∠2＝(120°

)∠3＝(303°0°)∠1＋

∠2＋

∠3＝(180°°)6.小红用量角器量角时，错误地把外圈刻度当成了内圈刻度，读得的度数为60°，正确的度数应该是(

120°°)。7.量一量图中各角的度数，你发现了什么？∠1＝(

113355°°)∠3＝(

113355°°)∠2＝(

4455°°)∠4＝(

4455°°

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论