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文档简介

《龙的传人》教学方案教材来源：巴乌教材/云南出版集团内容来源：巴乌教材主题：《龙的传人》课时：第1课时授课对象：四年级学生设计者：彭甜甜金水区丰庆路小学目标确定的依据1.课程标准相关要求领域一：感受与欣赏——音乐表现要素内容标准：能够体验并简要描述音乐情绪的变化。领域二：表现——演奏内容标准：能够用正确的姿势，准确的节奏和音调，有表情地演奏巴乌曲《龙的传人》。教材分析《龙的传人》一首有着深厚的爱国主义思想的歌曲，写于1978年。由台湾著名歌手李建复首唱，经香港歌手张明敏在1988年中央电视台春节联欢会上深情演绎，随后歌曲传遍中国，龙的传人继而成为中国人的民族别称，它的歌词本身糅合了浓厚的民族感情，“永永远远是龙的传人”是这首歌的核心，也是台湾同胞的共同心声，充分表达了台湾同胞对祖国大陆的怀念。歌曲为4/4拍，由结构相同的两个乐段组成，旋律流畅、自然，节奏平稳，气息宽广，是发自内心深处的声音。学情分析四年级的学生经过四年的巴乌演奏学习，对音符、常见的节奏型已基本掌握，已具备基本的识谱能力。但是在表达乐曲的情绪和对音乐的理解还不够到位，需要老师通过多种手段进行引导。学习目标1.通过聆听和学习乐曲，能够用自然标准的姿势、饱满的情绪准确演奏巴乌曲。2.跟琴模唱曲谱，能够准确视唱《龙的传人》曲谱。评价任务1.视唱歌谱——检测目标2的达成。评价标准：音色统一，音准、节奏、速度、准确，演唱有感染力。2．齐奏歌曲——检测目标1的达成。评价标准：姿势指法标准，声音统一、和谐，节奏准确有感情的演奏乐曲《龙的传人》。教学过程环节教学活动导入环节1：师生问好！巴乌音阶练习。环节2：出示图片，思考问题：由图片你想到了什么？环节3：出示课题：《龙的传人》。新曲学唱环节4：初听，师范吹，感受歌曲几个乐句？几个乐段？环节5：复听，师范吹，感受乐曲的力度变化。环节6：师弹琴唱歌谱，找出歌曲旋律中相同的部分。环节7：师生接龙演唱曲谱。（评价任务1）环节8：巴乌指法练习:嘴唱谱，手按孔，眼看手。环节8：分乐段练习演奏乐曲《龙的传人》。环节9：完整演奏全曲，跟伴奏演奏全曲。(评价任务1.2)能力拓展师生合作：轮奏。2.生生合作：轮奏。（评价任务2）课堂小结感谢同学们的积极

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