交互媒体下学科教学心得体会（共3篇）

第9页共9页交互媒体下学科教学心得体会〔共3篇〕第1篇：交互环境下的网络研修心得体会交互环境下的网络研修心得体会“史上最远的间隔就是没有网络”，从这句话不难看出，互联网已经成为人们交流、学习、工作、生活重要的一局部。随着网络时代的到来，学生的学习需求越来越多，老师更需要更高层次的教育教学才能，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应将来教育的需要的。通过上午郭绍青教授《解读教育部关于改革施行中小学幼儿园老师国家级培训的方向与要点》和《老师信息技术应用才能标准、培训课程标准、测评标准》讲座，下午刘清堂教授的《网络研修与校本研修整合培训工程设计思路、培训形式、研修要点及施行规划》和张思教授的《技术素养类与专题类课题设计与研修指导建议：设计思路，体例与主要内容，辅导》的讲座。让我这个来自贵州偏远地区的老师感受颇深，也让我陷入深深的考虑。当今的老师只用一支粉笔就上完一堂课，是不能让我们的孩子与这快熟开展的社会联络到一起的。所以，为了适应社会的开展，我们老师必须首先结实树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个网络环境下的新型老师。今天培训，我收获很多，体会深入。详细想就有关网络学习浅谈几点体会：1、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我认真学习着专家在讲座中的每一句话，考虑着每一个观点。从学习中使我深入的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好知识与才能、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。2、改变了老师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为老师节省了很多时间。比方，我们如今的培训就可以通过回家抽时间进展网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广阔老师的认可，表达了网络知识的魅力。3、按需进修信息技术最大的特点是成人能根据自身开展需要进展选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术程度和真实本领。一个人在工作之余要不断地理解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。网络知识还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动。传统教育老师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖老师个人的素质和能动性。然而，好的老师是极少的，假如老师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持，老师在教学中能把握好课程的精华。通过今天的培训，使我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，要学会用互联网上丰富的资充实自己教学课堂，把更多的的知识教给学生，促使自己不断学习，做一个与社会接轨的老师。第2篇：多媒体教学环境下的学科教学心得体会现如今随着科学技术的开展，特别是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的开展和素质教育的施行，要求老师们必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学效劳。通过一段时间的多媒体应用和学习，如今对一段时间的多媒体使用进展总结：一、老师们要擅长接收新的教学形式，把多媒体教学纳入教学规划中。多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的打破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度;选择适宜的媒体进展教学，可以增大我们的课容量，节约时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进展教学的传统教学形式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，进步自己的课件制作程度对青年老师来说势在必行。学校为青年老师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的气氛，大力提倡使用多媒体技术，并且进展专门的课件制作辅导;二是学校准备给每个办公室都装备计算机，这为青年老师学习多媒体技术提供了物质根底。我们青年老师作为学校教学的新生力量和中坚力量，有着充分的精力和积极的创新精神，从这一点讲，青年老师也应该成为学习和使用计算机多媒体技术的先行者。二、我们应该如何学习计算机多媒体技术和课件制作1、发现多媒体教学的乐趣，不断研究多媒体教学引进时，我作为一名老师已经有较长的教学时间了，起初觉得多媒体教学不好操作，但是又觉得新型的教学方法是一种有趣的方法，能显著进步学生的兴趣，我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的，我必须掌握这门技术。人们常说“兴趣是最好的老师”，培养了兴趣我就开场下功夫学习计算机的使用和课件制作。通过培训学习和实际应用，我知道了好多以前根本没有接触过的东西，比方制图软件photoshop，还有各种课件制作软件，如powerpoint在学习的过程中我发现我们常用的课件制作软件有好多相通之处，学好了其中的某一个，其他的自己动手、多进展尝试也会渐渐掌握。2、不懂勤问，精益求精学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是这些功能中的一局部，有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。我相信，只要我们乐于尝试，擅长考虑问题、询问问题，难题是没有解决不了的。工作在教学第一线的老师们在教学过程中可能都有这种感觉，我们觉得很简单的东西有的学生还要问，我们认为简单的东西学生们说不定觉得挺难，所以我们鼓励学生多提问问题。课件制作也是同样的道理，我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来也许是简单的，所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的。3、亲自动手，乐于尝试哲学上讲理论是认识的动力和来，也是检验认识正确与否的唯一标准，把这一观点应用到课件制作上就是要亲自动手制作课件。也许我们在某一方面的创意是非常好的，可不亲自动手，这方面的创意就实现不了。我们可以先从简单的做起，由简单到复杂，根据自己的实际程度动手制作几个完好的课件，只有这样，自己的程度才会不断进步。三、课件制作过程中应注意的几个问题1、选择方便应用的媒体。如今开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，当然也可能在某些方面存在缺乏，我们在制作课件之前，应该通盘考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。“课件平台”还有flash等都是功能强大的软件，它们的动画效果、交互性、对图片和声音的处理，都是powerpoint和“蒙泰瑶光”包括authorware所不能到达的。但powerpoint等也是很好的课件制作工具，我们可以有选择地加以利用。2、简洁实用是课件制作的重要原那么不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”，在课件中参加大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，我认为这样不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性，应该说只要是有助于打破重点难点、有助于引起学生的深入考虑、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。我们应该合理应用分配多媒体教学，丰富老师的教学环节，充分调动学生的学习兴趣。分享：第3篇：数学学科教学心得体会数学学科教学心得体会踏入工作岗位已经有一个学期的时间了，我也渐渐适应了从学生到老师这一身份上的转变。在这一学期的数学教学中，我学会了很多，也成长了许多。我要感谢我的两位师傅对我的指导和帮助，使我尽快的适应了老师这一身份。通过一学期的教学，我以我粗浅的经历，总结了一些数学教学方面的心得体会，为我下学期的教学提供一些帮助。一是强化口算训练，二年级的学生在数学学习方面，口算是很重要的，口算是计算的根底，是计算教学的开场阶段，口算才能是计算才能的重要组成局部。口算才能的进步不是一蹴而就的，是要通过每天的训练而渐渐进步的。要进步学生的口算才能形成一定的口算技能，关键是要持之以恒坚持训练，使学生形成纯熟的口算技能技巧，到达正确、迅速、灵敏的口算目的。下学期，我会更加注重口算方面的练习，争取进一步进步学生的口算才能。二是培养良好的数学学习习惯，良好的学习习惯是学生学好数学的根底，只有养成了好习惯，才能在以后的数学学习中有更好的表现。让学生养成边轻声读题边书写的习惯，这样可以防止学生发生看错、写错。让学生养成一题从审题到书写计算一气呵成的习惯，可以培养学生的专注力，加快作业速度，防止拖拉，浪费时间。让学生养成做完全部题目之后再读一遍的习惯，可以让学生有意识的去检查，是否有漏题现象，防止了遗漏。三是作业做