主题班会的组织

主题班会的组织主题班会是围绕奋斗目标，有计划地安排专题，对学生进行思想政治教育的一种形式。这种活动由于主题目的明确，具有较强的说服力，能够系统地、有针对性地对学生进行思想教育，在中学各年级、班级中都在普遍地运用。社会发展的每一时期、学校工作的每一阶段，都有着特定的中心任务和内容。班主任应根据学校思想政治教育的工作计划对各年级"教育主题"的规定，结合班级学生的特点和班级工作的具体情况，将主题教育所要达到的目的，作出统一规划并分配在几个单元的专题教育中分步完成，一个单元组织的几次主题班会，又要互相衔接。组织主题班会时要注意：①主题要鲜明。一次主题班会只能有一个集中的主题，只能达到某个具体的目的。只有从全局考虑，通盘计划，一次次的主题班会才会成为整个思想政治教育工作的有机组成部分，才能充分发挥它的教育作用。好的主题班会应具有鲜明、深刻、具体、生动的特点，要切合学生的实际，不能大而空，也不能面面俱到。例如爱国主义教育，我们不仅要让学生了解祖国的过去，增强其民族自豪感，更重要的是引导学生面向世界和未来，明确我们的奋斗目标，看清祖国前进的大趋势，增强学生的民族责任感。②活动要有针对性。班主任应随时把握学生思想的脉搏，弄清学生普遍存在的典型思想问题，有针对性地确定主题班会的内容。例如，举行《社会主义好》的主题班会，宣传马克思主义原理，使学生认识社会发展的基本规律和趋势，并将新中国与旧中国进行纵向对比，是必要的，但往往缺乏针对性。在这一问题上，学生由于仅从所接触的外国影院和介绍国外情况的一些资料，产生片面的认识，往往被一些表面现象所迷惑，就天真地认为"外国比中国好"、"社会主义不如资本主义。"针对这一学生中普遍存在的情况，班主任可根据具体条件，或举行报告会，邀请留学生、出访、住外人员，讲述其亲身经历和感受;或选择一些典型材料，集中学习，组织讨论;或组织学生观看一些较深刻地揭露资本主义本质的电影，开展影评活动。通过这些活动会使学生从中获得一些感性认识，通过对比真正体会到还是社会主义好。主题班会的针对性还表现在要根据学生的年龄特点来确定内容。例如，初二年级的学生多数在十四岁左右。这正是学生的身体迅速变化的时期。针对这一特点，开展"迈好青春第一步"的主题教育，组织一系列围绕这一主题的班会（如"集体过生日"等），使广大学生懂得十四岁意味着什么，在即将跨入青年行列之际，明确青春的第一步该怎么跨。③形式要生动活泼。主题班会要能吸引全体学生参加，使活动收到预期的教育效果，还必须讲究活动的方式。枯燥的说教不仅不能打动学生，相反会使学生产生反感。一次成功的主题班会，应该做到寓教于乐，有吸引力、感染力和启发性，使学生在活动过后，有回味的余地，乐于思索和实践。主题班会通常采用的方式有：①专题讲座。这是一种比较严肃的主题班会形式。其主要特点是向学生正面灌输正确思想或介绍某方面的知识。围绕一个主题，可有计划地安排几次专题讲座。讲座的选题一定要针对学生思想实际。主讲人可由班主任自己担任，也可以请学校有关领导、科任老师以及校外人士担任，这种形式常在某个主题教育开始时使用。②主题报告会。主题报告会的目的比较单一，往往只要求围绕某个主题，解决一个问题。根据不同的内容，可以请不同的报告人。如讲传统，可以请革命前辈，讲治学，可以请专家、学者;讲纪律，可以请解放军;讲爱国，可请归侨等。主题报告会主要为配合主题教育进行，也可根据学生的需要安排。如中英举行香港问题谈判，可举办"香港问题"报告会，海湾战争爆发，可举办"海湾战争"报告会，学习英雄模范人物，可举办"英模事迹"报告会。③讨论会。讨论会是发挥集体力量对学生进行教育的极好形式。提出讨论的问题要集中，一定要是学生中的典型思想问题，特别是多数学生认识模糊或认识不统一的问题。其目的在于达到认识的统一，一时不能达到统一，不可急于作结论，可指导同学们经过学习，继续展开讨论，直至趋于统一。④知识竞赛。为了促使学生对某方面知识的学习，可举办各种知识竞赛。如为使了解祖国，可以举办"爱我中华"知识竞赛;为了帮助学生了解党的光荣历史，可举办"党在我心中"知识竞赛;为了激励学生立志成才，可举办"探寻科学家的足迹"的知识竞赛。⑤参观访问。这是一种为配合主题教育而举行的主题班会的形式。例如，配合爱国主义教育，组织学生参观文化古迹;配合革命传统教育，可组织学生访问革命老前辈;配合"社会主义祖国在前进"的教育，可参观某个现代化工程等。参观访问之后，要组织学生座谈，或写成书面体会，真正达到教育的目的。⑥影（剧）评。为配合教育主题，可以选择教育意义深刻的影剧，组织学生观看，然后开展影剧评活动，以充分利用、发挥影剧对学生的教育影响作用。⑦社会调查。走出课堂，到广阔的社会生活中，到广大群众中了解采访新人新事，使学生开阔限界，受到教育。⑧科技展览。为了提高学生爱科学、学科学、用科学的积极性，配合教育主题，班主任可以发动同学广泛收集报刊上发表的关于世界科学技术及其发展动向的资料，并要求学生在家长、老师的指导下，自己制作一件科技小作品，搞一次化学或物理实验，学写--篇科学小论文等，然后办一展览，这样既激起了学生对科学的兴趣，又开阔了他们的思路。⑨文艺演出。可围绕一个主题组织文艺演出。节目要求形式多样，最好能自编自演。此外，还有演讲会、座谈会、辩论会、汇报会、书评、故事会、纪念会等形式，这些形式可以根据主题教育的需要选择使用。让阶下主题班会的安排，取决于教育主题和班级的实际情况。同时，还应注意：①主题班会不宜安排过密。组织一次主题班会，从设计方案到具体实施，无论班主任还是学生，都要投入大量精力，花费大量时间，安排过密，势必冲击班级的其他工作。象讲座、专题报告、讨论会这样一些形式的主题班会，连续两周或间周举行还可以。工作量较大的主题班会一个月之内最好不安排两次，象野营、科技展览这样的一些大型活动，一个学期最好不超过两次。外理好课堂教学与主题班会活动的关系。主题班会活动要与课堂教学密切配合，既不使主题班会占用学生过多的时间和精力，影响学生的学习，影响课堂教学任务的完成，也不能把主题班会变成课堂教学与课外作业的变相延长和扩充，而要使二者相互补充，相互促进。处理好发挥学生的自主、自立、自动能力与加强教育者的指导之间的关系。主题班会要充分调动和发挥学生的主动性和积极性，把自主权教给学生，锻炼学生的独立工作能力，培养学生的开拓精神和创造才能。同时，要注意加强教育者必要的、合理的、科学的指导，以保证学生朝着正确的方向健康发展。组织一个主题班会，一般要经过设计方案、组织准备、具