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第第页幼儿园大班安全教案《会说话的安全标志》及教学反思

幼儿园大班安全教案《会说话的安全标识》及教学反思

活动目标：

1、认识几种常见的安全标识，知道应当根据安全标识的要求行动。对安全标识进行分类，初步了解禁止标识、警告标识和指示标识的基本特征。

2、养成关注四周事物的习惯和探究四周事物的爱好，提高自我爱护意识和技能。

3、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、初步理解一心一意、三心二意的含义。

5、培育幼儿反应的机敏性和对动作的掌握技能。

活动预备：

小司机音乐、几种常见的安全标识牌、活动PPT、记号笔、标识设计纸、商场迷宫等等

活动过程：

一、小司机入场，引发爱好。

1、小司机们，我们预备出去玩了。请小司机依据标识安全行驶。

2、假如没有这些安全标识，会怎么样?

二、商场迷宫，认识几种常见的安全标识

1、找找，查找安全标识。

2、做做，安装安全标识。

3、说说，认识安全标识。

4、玩玩，根据安全标识行动。

三、通过认识分类，初步了解禁止标识、警告标识和指令标识的基本特征。

1、生活中你还认识哪些安全标识?

2、老师小结：小结禁止标识、警告标识和指令标识的基本特征。

四、出示幼儿园图片，鼓舞幼儿设计安全标识。

1、这是哪里的图片?你们觉得安全吗?怎么办?

2、幼儿设计安全标识。

3、作品展示，共享设计想法。

活动延伸：

我们把设计的安全标识粘贴到需要它的地方。

活动反思：

回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际进展水平，活动预备也很充分，活动过程那么选用幼儿感爱好的活动模式，以故事导入，激发幼儿爱好，整个活动，幼儿爱好一贯很浓，通过游戏让幼儿参加其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿查找、发觉、观测各式各样的安全标识，如：交通安全标识、严禁烟火标识、当心触电标识等。通过活动能认清安全标识，知道每种标识的作用，懂得安全标识能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要根据安全标识的要求行动，才能爱护好自己，才能健康欢乐地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、鼓舞，使技能较弱，生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让全部幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐进

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