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文档简介

第第页幼儿园大班教案《雪地里的小画家》含反思大班教案《雪地里的小画家》含反思适用于大班的冬天主题教学活动当中，让幼儿丰富知识，引导幼儿大胆想象，对下雪的季节的认知，体会冬天的美妙,激发幼儿喜爱大自然的思想感情.亲近大自然。

活动目标

1,对下雪的季节的认知。

2,丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象。

3,体会冬天的美妙,激发幼儿喜爱大自然的思想感情.亲近大自然。

4,引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

5,喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

教学重点、难点

.教学重点:在诗歌中为何这些小动物都能画画。

教学难点：理解为什么小鸡画的是竹叶，小狗画的是梅。

活动预备

贴图：小鸡，小鸭，小狗，小马、雪景图一张，四张小卡片，卡片上画着竹叶、枫叶、梅花和月牙。

活动过程

一.导入

以提问的方式，〔"小伙伴，你们见过下雪吗？下雪的时候是什么景色？'〕让小伙伴回答渐渐的带着问题进行下面的活动。

二、出示雪景图，引起幼儿爱好及提问"看到了什么？是什么季节了？'

三、理解诗歌内容，学习诗歌

1：首先出示贴图：小鸡，小鸭，小狗，小马，请幼儿想一想，这些小动物到雪地里来干什么呢？

2、出示脚印卡片〔小动物在雪地里玩的时候，在雪地里留下了什么？〕让后给小动物找找自己的脚印，第一步：提问，小伙伴，你们看一看，小动物的脚印像什么？第二步：让幼儿大胆的发挥想象。并请幼儿上讲台上贴出来自己想的答案。第三步：老师引导这些动物是怎样在雪地里画画的及青蛙怎么没来参与的缘由。就这样逐步完成诗歌内容情节。

3、活动结束

这些动物都有自己的作品了，我们回家后也把我们今日所知道的动物的脚像什么画下来送给自己的好伙伴。

活动延伸

启发同学思索：〔1〕雪地里还会来哪些新的"小画家'，它们会画什么样的作品呢？〔2〕幼儿用动物脚印拼图想象编诗歌。

教学反思

通过本节课的教学活动，我感觉到老师在课前的备同学是很重要的，肯定要从他们平常的生活出发，多预备些授课过程中需要的图片，有利于更好地完成教学。当下课后孩子们能用童真的声音喊着"下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家..'的时候第一次感觉到小小的成就感。。

但是也存在的一点缺憾，假如让我从新上这节课，我会多预备几种材料。应当多给小伙伴们自己发挥的空间，也就不局限于书上说的这几种小动物在雪地里画的画说是什么就是什么。也可以让小伙伴自己想好之后，谈谈自己的想法及还把画出来。上这堂课的时候有几位听课老师，他们都认为这次活动对于大班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。

小百科：雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色

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