《文化生活》第一单元复习课（录课）教学设计（人教版高中思想政治必修3）

PAGEPAGE5《文化生活》第一单元复习课教学设计课题《文化生活》第一单元复习班级教法导学案教学法课型复习课教具多媒体三维目标1、知识目标：（1）掌握文化的内涵及其形式。（2)、理解文化与经济、政治的关系；文化在综合国力竞争中的地位和作用；（3）、理解文化对人影响的表现及其特点；优秀文化对塑造人生的作用。2、能力目标：培养学生梳理整合知识，综合运用知识的能力。3、情感、态度与价值观目标：使学生感受文化的作用，增强学生热爱积极向上的文化生活；发展社会主义先进文化的观念和能力。考点分析考点1：说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。考点2：理解文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响考点3：说明积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。学情分析知识基础学生经过上学期的教学，基本掌握了文化单元第一单元的知识内容，但有部分遗忘，缺乏对知识框架的把握。能力基础学生经几次月考训练，初步掌握了答题方法，具备一定的思维能力和答题素养，但对知识体系的整体把握能力还有待提高。重难点1、文化与经济、政治的关系；2、文化在综合国力竞争中的地位和作用；3、文化对人影响的表现及其特点；优秀文化对塑造人生的作用教学过程一、自主学习，整体把握知识体系二、合作探究◆区分易错易混知识点，以提高选择题得分率柞水溶洞不属于文化现象。文化作为一种精神力量，对人类社会的发展起到积极的促进（推动）作用。3、经济是文化的基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。5、文化是个人成长的催长剂或文化能促进个人的健康成长。三、达标检测（一）最佳选择题【试题答案唯一，排除法（排误排异）最佳】1（2017年全国高考全国2卷19）.近年来，大批中国游客到俄罗斯参观“阿芙乐尔”号巡洋舰、斯莫尔尼宫、列宁墓等，感受俄罗斯红色文化的魅力。同时，毛泽东故居等中国红色旅游项目越来越受到俄罗斯人的喜爱。中俄两国之间红色旅游发展得益于两国的红色文化①是推动两国文化发展的主导因素②是满足两国民众文化需求的重要资源③既具有共同的精神内涵又具有鲜明特色④规定着各民族文化内容和形式的多样性A.①②B.①④C.②③D.③④2（2017年全国高考江苏卷20）.2016年11月30日,我国的“二十四节气”获批列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。对此有人认为,“二十四节气在今天的作用已经微乎其微,意义不大”。如果请你反驳这种观点,下列可能用到的关键词最合适的一组是A．文化平等文化差异文化交融 B．文化影响文化传承文化自信C．文化借鉴文化包容文化繁荣 D．文化传播文化市场文化自觉3（2016年全国高考浙江卷34）.受农村文化礼堂建设的启示，某县政府和企业把“文化车间”建设提上议事日程并积极推动企业文化建设，政府和企业这样做的理由有“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界[②“文化车间”建设会直接影响企业经济效益③人们的精神产品源自物质载体④文化对人的影响离不开特定的文化环境A.①②B.①④C.②③D.③④4（2016年全国高考江苏卷19）.“莎士比亚征服了全世界,他的胜利比拿破仑们和恺撒们的胜利更为巩固。每天每天,像涨潮时的海浪一样,增加着他的新的臣民——这些人流的波涛一天一天地愈来愈宽广了。”屠格涅夫的这段话表明[来源:Zxxk.Com]A.文化在交流的过程中传播B.文化是一种强大的精神力量C.文化促进了社会向前发展D.文化是综合国力竞争的因素5（2016年全国高考江苏卷20）.文博会是文化产业的“大观园”。2016年5月12日,第十二届中国(深圳)国际文化产业博览交易会隆重召开。文化创客馆的设立,金融、科技、旅游、体育、时尚等元素与文化联动的新业态的集中亮相,赋予了本届文博会全新的意义。材料体现了A.文化与经济相互交融B.文化是经济的集中表现C.文化是经济的派生物D.文化为经济提供方向保证（二）主观试题【问答考联系：审设问、析材料，找结合】阅读材料，完成下列要求。（2017年全国高考全国2卷40）有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。（2）运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。（10分）【温馨提示】四步走：要想做好问答题一要注意审清设问，明确考查的知识范围、角度；二要分析材料信息，提取有效信息；三要找到设问要求与材料信息的有机结合点；四要简明扼要作答。参考答案：①文化引导、制约社会实践的发展，先进文化推动经济的发展和社会的进步，促进人的全面发展。②创新精神是时代精神的集中体现。③弘扬创新精神，有利于树立和贯彻创新发展的新理念，增强创新自信，培养创新人才，培育创新文化，推动创新发展。四、课堂小结（略）五、时政链接【背景材料】2017年１２月５日，第四届世界互联网大会在拥有千年历史的乌镇落下帷幕。中国国家互联网信息办公室主任徐麟在闭幕式上表示，中国国家主席习近平高度重视世界互联网大会，专门发来贺信，对大会的召开表示热烈的祝贺，对各位嘉宾表示诚挚的欢迎，并就进一步推进全球互联网发展与治理发表了重要主张，赢得了与会嘉宾的热烈反响和国际社会的广泛认同。大会期间，与会中外嘉宾围绕“发展数字经济促进开放共享——携手共建网络空间命运共同体”的主题，在２０场主题鲜明、各具特色的分论坛上，积极贡献思想智慧、展示创新成就、探讨合作途径、展望未来愿景，取得了丰硕的成果。大会首次发布的《中国互联网发展报告２０１７》和《世界互联网发展报告２０１７》总结历史成就，分析现状特点，展望趋势远景，为各国更好推动互联网发展提供了有益借鉴。大会举办的世界互联网领先科技成果发布活动上，来自苹果、高通、微软、阿里巴巴、华为等中外知名互联网企业的一批最新尖端成果集中亮相，让大会成为全球互联网顶尖科技的汇聚地和风向标。本届世界互联网大会还发布了年度成果文件——《乌镇展望》，标志着关于全球互联网发展治理的共识又向前迈出了坚实一步。思考：尝试用《文化生活》知识谈谈自己的看法。六、课后作业：完成单元检测题并预习梳理第二单元。意图：1、由不同小组学生展示本单元知识框架，并尝试互相点评，引导学生整体把握知识体系。）2、通过合作探究，突破本节课的重难点，提高学生审题、分析和解决问题的能力。3、通过对经典考题的回顾，总结命题视角，帮助学生把握考点命题的方向，提高训练的针对性；并通过考题回顾知识点，巩固基础知识。4、通过主观题训练培养学生的解题素养，提高学生审题、分析和解决问题的能力。5、加入最新时政探究，提示学生专注时事政治，及时了解国家、社会发生的重大变