2023年四川双流棠湖中学高考冲刺押题（最后一卷）历史试卷含解析

2023高考历史模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定的A．适用于所有罗马人的法律 B．调整国内民族关系的法律C．调整公民内部关系的法律 D．调整罗马人与外来人关系的法律2．解放战争中，晋冀鲁豫野战军第2纵队司令员陈再道曾回忆说：“前几个月在冀鲁豫地区拉锯式的战斗，打过来，打过去，有些地方，老百姓的耕牛、猪、羊、鸡、鸭几乎全打光了。地里种不上粮食，部队没饭吃，怎么能打仗。……我们早一点打出去，就可以早一点减轻解放区人民的负担。”为此，中共中央做出的决策与如图相符的是A． B．C． D．3．《齐民要术》强调，种葵应“近州郡都邑有市之处，负郭良田三十亩”，种芜菁要“近市良田一顷”，种胡荽要“近市负郭良田一亩”，种红蓝花也要“负郭良田一顷”。这一农学认识主要源于A．大土地所有制的发展 B．农业技术水平的提高C．精耕细作农业的探索 D．农业商品化生产实践4．革命党人陈天华曾经说过：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家……倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工水手换了，另用一班人，才是道理。”这一言论其实体现的观念是A．天赋人权 B．主权在民 C．民主共和 D．民贵君轻5．与明代帝王对“非汉”政权基本持忽视态度不同，清朝皇帝强调“汉人”政权和“非汉”政权都是中国历史的组成部分，认为“中华统绪，不绝如缕”。清朝帝王旨在A．强调清朝政权的正统性继承 B．强化“中华民族多元一体”观C．体现超越前代的视野和气魄 D．凸显自身“非汉”政权的属性6．据统计，中国与亚非国家的贸易额由1950年的3.6亿美元提高到1957年的7.67亿美元。这一贸易额的变化主要得益于A．万隆会议增进了中国与亚非国家的友好合作B．日内瓦会议提升了中国的国际地位C．中国与苏联、东欧等社会主义国家关系密切D．社会主义制度在我国基本确立7．君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一特殊情况的是A．汉武帝时期的内外朝制度 B．隋唐时期实行的三省六部制度C．明初废除宰相，权分六部 D．清初军国大事决于议政王大臣会议8．洋务运动时期，有一类企业是“由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商”。采用这种经营管理方式的企业是（）A．江南制造总局 B．轮船招商局C．发昌机器厂 D．耶松船厂9．“轰轰烈烈的大革命，自由竞争的新局面，以及启蒙理想的破灭，使这一时期的人们处于憧憬和失望的波峰浪谷之中，释放并表现自我成为一股潮流。”在这样的时代背景下产生的艺术作品是（）A．《人间喜剧》 B．《悲惨世界》 C．《格尔尼卡》 D．《天鹅湖》10．1906年2月，梁启超发表《开明专制论》一文，认为孙中山主张的“土地国有”方案是“欲夺富人所有，以均诸贫民”“利用此以博一般下等社会之同情，冀赌徒、光棍、大盗、小偷、乞丐、流氓、狱囚之悉为我用”。这说明（）A．梁启超反对孙中山的均富思想 B．民生主义思想不符合中国国情C．民生主义思想服务于辛亥革命 D．孙中山的土地政策政治倾向强11．“21世纪的文化产业是一个集中代表现代经济、社会和文化发展的全球性创新领域。新的国际文化秩序的建立和文化力量格局的重组，正以文化产业为中轴线全面展开。”材料观点反映出A．文化价值差异阻碍全球化B．国际格局逐渐演变C．文化产业代表全球价值观D．全球化的深入发展12．如图是19世纪末西方人绘制的一幅漫画。如果从创作者的角度出发，你认为最合适的主题当是A．可怜的东方人B．落后就要挨打C．工业化的威力D．野蛮人的下场二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）王权的沉浮在西欧中世纪，王权曾经代表了进步的因素，社会各阶层都倾向于王权，促使西欧的政治制度也发生了相应的变化。（1）公元9—15世纪，以英国为例，填写其政治制度演变过程。（2）概述上述政治制度变化的主要因素及作用。14．（20分）阅读材料，完成下列要求。材料近代以前，我国传统的人才观认为：人才是具有“明人伦”的品格和“修齐治平”之能的德才兼备之才。人才与统治能力、人才与治才几乎成为同义语，其最高境界是达到内圣外王、全能全知的通才、贤才。19世纪后期，王韬认为：必须要培养多类型、多层次的有“一技之长，一材之擅”的专门人才。这些专门人才是具有各种专门知识技能的企业家、军人、科学家等各行各业人员。清政府宣称：凡游学他国得有长技者，可直接被聘请为书院的专科教师。20世纪初，孙中山提出：教育的目的是培养“拔去奴隶之根性”的新式国民。20世纪20年代，蔡元培提出：新公民是拥有健全之人格的公民，乃是既有高度的政治觉悟和爱国意识的共和国国民，又有健壮的体魄、近代科学知识、良好的修养、高尚的情操和健康的心理素质的“完全之人物”。北洋政府的《壬戌学制》中强调重视学生的职业训练；课程和教材内容侧重实用；实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。——李宜江《我国近代人才观的变迁》从材料中提取一条有关人才观的信息，并结合所学知识简要分析

参考答案（含详细解析）一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【答案解析】试题分析：《十二铜表法》是罗马公民法，主要是调整罗马分民内部的关系，C项符合题意；A项本身表述错误，罗马法不适用于奴隶，不合题意；B、D项是罗马万民法的内容，不合题意。故答案为C项。考点：古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·《十二铜表法》。2、A【答案解析】

根据题干“……我们早一点打出去，就可以早一点减轻解放区人民的负担”结合所学可知，解放战争中在粉碎国民党对解放区的重点进攻后，我军掀起外线作战，开始由战略防御转变为战略进攻，千里跃进大别山，故A项正确；B图为辽沈战役地图，排除；C图为淮海战役地图，排除；D项图为平津战役地图，排除。故选A。3、D【答案解析】

由材料“近州郡都邑有市之处”、“近市”、“负郭”等信息可知，《齐民要术》认为农业的发展需要靠近市场，以增加收益。这一认识实际上体现出对农产品商品化发展的这一现实认可，D选项符合题意；中国古代社会以小农经济为主，A选项说法错误，排除；材料未涉及农业技术水平提高，B选项排除；精耕细作指的是在有限的土地上尽可能的提高单位面积产量，材料未涉及，C选项排除。4、B【答案解析】

材料信息“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家……倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工水手换了，另用一班人，才是道理”以船比喻国家，以东家比喻百姓，这体现了主权在民的观念，故B正确；天赋人权指人具有天生的生存、自由、追求幸福和财产的权利，故A错误；民主共和指国家权力机关的组成人员和国家元首由选举产生并有一定的任期，故C错误；民贵君轻是古代的民本思想，故D不符合材料信息。5、A【答案解析】

清朝皇帝强调“汉人”政权和“非汉”政权都是中国历史的组成部分，认为“中华统绪，不绝如缕”。由此可知，作为“非汉”政权，清朝帝王旨在强调清朝政权的正统性继承，故A正确；材料信息体现不出“中华民族多元一体”观，故B错误；材料和超越前代的视野和气魄无关，故C错误；凸显自身“非汉”政权的属性不符合材料信息，故D错误。6、A【答案解析】

1955年亚非会议之后，中国在亚非国家中的认可度提升，因此与这些地区的贸易额上升，选项A正确；日内瓦会议并未涉及亚非地区，排除B；苏联、东欧属于社会主义阵营，与题干中亚非地区指的国家不一致，排除C；选项D与题无关，排除。7、D【答案解析】

在中国古代，皇权和相权是一对不断斗争的矛盾，总的趋势是皇权不断加强，相权不断削弱，元朝时丞相权势过重，因此明朝初期废除丞相，清初军国机要由满洲贵族组成的议政王大臣会议定夺，皇权受到限制，D属于特殊情况，故选D；内外朝制度、三省六部制度、明初废除宰相都强化了君主专制，不符合题意，排除ABC。8、B【答案解析】根据题中信息判断此类企业应属于官督商办类型。A项是洋务运动时期官办军事工业，是洋务派创办的规模最大的军事企业；C项属于民族资本主义工业；D项属于外商创办企业。B项是洋务运动的最早、规模最大的民用工业。9、B【答案解析】

依据材料中信息结合所学可知，19世纪上半叶，在法国革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展，世界处于剧烈的变革与震荡之中。启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差，一种对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，积极追寻理想世界的新思潮——浪漫主义应运而生，分析选项内容可知，《悲惨世界》是法国作家雨果的浪漫主义文学作品，符合题意，因此B选项正确。A选项错误，《人间喜剧》是19世纪法国作家巴尔扎克的批判现实主义文学作品，不符合题意；C选项错误，《格尔尼卡》是20世纪西班牙画家毕加索的现代主义立体派绘画作品，不符合题意；D选项错误，《天鹅湖》是19世纪俄国作曲家柴可夫斯基的代表作品，是古典芭蕾舞剧的典范，不符合题意。故正确答案为B选项。10、C【答案解析】

据材料“欲夺富人所有，以均诸贫民”体现了孙中山的均富思想，是民生主义思想的体现，由“利用此以博一般下等社会之同情，冀赌徒、光棍、……之悉为我用”可知，梁启超认为孙中山的均富思想是为了博得下层民众的支持，这说明孙中山的民生主义思想是为了感召各阶层参与革命活动，故C项正确；材料虽能体现孙中山的均富思想，但并未体现梁启超对孙中山均富思想所采取的态度，故A项错误；材料未体现民生主义思想是否符合中国国情的问题，故B项错误；孙中山的土地政策政治倾向感强仅是梁启超的个人看法，故D项错误。11、B【答案解析】据材料中“21世纪的文化产业是一个集中代表现代经济、社会和文化发展的全球性创新领域”说明了文化价值是利于全球化的发展，故A项排除；结合材料中“全球性创新领域”“正以文化产业为中轴线全面展开”说明了文化产业在全球的影响，反映的是全球化的深入发展，故B项正确；材料中强调的文化价值代表的是创新领域，而不是全球价值，故C项排除；材料中没有对国际格局进行阐释，故D项排除。点晴：解答本题需要准确理解“文化价值”与“全球化”之间的关系，抓住材料中文化价值对世界的影响。12、D【答案解析】

漫画反映19世纪末八国联军借口镇压义和团发动侵华战争，西方人把侵华看作是对野蛮人的惩罚，故D符合题意；由漫画可知，鞭打的是清朝服饰的人而非笼统的东方人，故A不符合题意；B是站在受到欺凌对象的国家得出结论，故B不符合题意；材料中列强使用的依然是冷兵器，没有代表工业化成就的先进武器，故C不符合题意。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）A：等级君主制；B：君主专制；C：13。（2）商品经济的发展，促进市民阶层兴起。在争取城市自治过程中，国王为强化王权与市民阶层及世俗贵族接近，力图打破封建割据局面；王权借助等级代表会议加强统治，同时市民与贵族分享一定权力；王权不断加强，有利于消除割据势力，推动了商品经济发展。随着资本主义生产关系的发展，市民阶层及封建贵族因各自利益需要王权支持发展经济；王权进一步强化；君主专制初期颁布重商主义政策，一定程度有利于资本主义发展；后期专制王权过于强大，阻碍了资本主义发展，成为资产阶级革命的主要因素。【答案解析】

（1）根据材料结合所学知识可知，由11世纪的封建等级制到13世纪时期的王权借助等级代表会议实施统治，贵族和市民阶层共同参政，并在一定程度上分享权力的等级君主制，故A框是等级君主制，C括号是13世纪；封君封臣制度造成了西欧王权的衰落，也孕育着统一的力量，英国逐步形成比较强大的王权，15世纪形成了君主专制，故B框是君主专制。（2）根据材料结合所学知识可知，西欧封建国家的君主借助等级代表机构实行统治主要是由于当时社会经济发生了重大变化，封建割据成为商业和手工业发展的障碍，新兴市民阶级成为重要的政治力量，迫切要求改变封建割据局面，将国家统一在君主权力之下，这有利于消除割据势力，推动了商品经济发展。作用，根据材料结合所学知识可知，王权的强化，有利于消除割据势力，推动了商品经济发展，同时所颁布的重商主义有利于推动资本主义经济的发展；但后期王权专制权力的加强，阻碍了资本主义经济的发展，推动了资产阶级发动资产阶级革命。14、示例一：信息：近代以前，我国传统的人才观强调人的品德和政治才能。分析：（从原因方面来看）近代以前，由于儒家思想的深刻影响以及选拔服务于封建统治的国家官吏的需要，人才的选拔和培养重视基于儒家伦理的品德和利于封建统治的政治才能。（从认识或评价方面来看）这样的人才观利于官僚素质的提高和封建统治的强化；但培养的人才类型单