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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——“五粮课”课时学教案《老山界》

授课时间第周星期11年9月日执教者：

课型“六.四.二〞模式

学习目标1、把握生词的音、形、意。

2、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。

3、体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段

学教重点了解课文按时间变化和地点的转移安排材料的特点。

2、感受红军战士战胜困难的精神。

学教难点体会重要的语句，语段的含义。

2、感悟红军长征的艰难和乐观的精神。

前课准备1、熟读课文，读准字音和节奏。

2、熟记文中生字词的音、形、义，了解文学常识。

3、能够根据文本注解和学案提醒对诗歌内容进行理解。

4、阅读《补充习题》中的“预习提醒〞

学习过程跟踪追击

教学过程

第一课时

想一想在《七律长征》中毛主席把红军翻越险峻的大山比作什么呢?

让我们一起学习《老山界》,了解红军是怎样战胜翻越老山界的困难的

1、扫清生字障碍是读通文本的首要任务，所以认真完成以下加点字的注音哦，还要熟记！

2、了解，了解文学常识，并能说给同学听。

3、熟读课文，了解文本的主要内容。出示思考题：（1）、红军翻越老山界用了多长时间?（2）、老山界给你留下最深的印象是什么?

1、全文的线索是什么?为什么文章要写翻越老山界的全过程?

2、红军翻越老山界遇到了哪些困难?又是怎样战胜.战胜这些困难的?

3、是怎样安排、组织这些材料的?是依照什么顺序写的?为什么要这样写?有什么好处?

我特别自信

1．给加点词注音。见练习册。2．练习册2、3、4、6

记叙要素

记录一段历史：艰难卓绝时间转移

地点转换

老山界

英勇无畏

传承一种精神：长征精神

乐观豪迈

第2课时

假使半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺来宽，一翻身就会掉下悬崖，路上的石头又十分的不平，你睡觉的感觉如何？

我们的红军战士就是在这样的条件下过夜，而且还没吃饱，他们的感觉如何呢？（引导到作品的描写和主题的把握上来）

我特别自信

1、课文中的景物描写有什么作用？

2、红军的乐观精神表现在哪些地方？哪些词语运用最恰当？

指导背诵“半夜里突然醒来……〞

老山界

仰视

奇观语言：朴实幽美

俯视

视觉

露宿感情：真挚猛烈

听觉独立完成

有疑善问

组内互批

错题打包

加强记忆

自读课文后思考,并标出文中表示时间变化地点转移的词语。

跳读课文后独立思考

温馨提醒：

速读中应特别关注与问题相关的内容。

想象思考后,口述感觉:

难受创设情境，激发阅读兴趣。

找出文中景物描写的段

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