四年级上册数学教案-4.2 加法交换律｜北师大_第1页
四年级上册数学教案-4.2 加法交换律｜北师大_第2页
四年级上册数学教案-4.2 加法交换律｜北师大_第3页
四年级上册数学教案-4.2 加法交换律｜北师大_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

加法交换律的教案设计教学内容：教材第17页的内容。教学目标：1.通过解决实际问题，观察、比较、发现、验证、概括出加法交换律。会用“发现、猜想—举例验证—得出结论”的方法学习一些数学内容。能用文字或符号表示叫法交换律。教学重点：学习加法交换律的方法教学难点：用语言概括加法交换律教具准备：课件教学流程：情境导入1.口算：看谁算得越对越快（1）23+12=（35）（2）24+76=（100）12+23=（35）76+24=（100）（3）56+11=（67）（4）39+35=（74）11+56=（67）35+39=（74）二、探究新知1、读题，明确解题思路（1）出示骑车旅行的主题图，学生说一说有哪些信息？能提出什么问题？（2）根据学生提出的问题，引出例1.李叔叔今天上午骑了40千米，下午骑了56千米。李叔叔今天一共骑了多少千米？2、列式解答（1）独立解决问题。（2）学生汇报解题过程，老师板书：40+56=96（千米）56+40=96（千米）通过观察比较得出：40+56=56+403.举例验证：（1）照样子,再举几个例子,并写下来;（2）观察算式,说一说:你发现了什么？（3）再次举例验证你们的发现;（4）把你们的发现记下来。4.汇报交流，概括出：两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫加法交换律。5.能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？（1）甲数＋乙数=乙数＋甲数（2）▲＋★=★＋▲（3）a＋b=b＋a三、应用定律运用加法交换律填上合适的数。300+600=（600）+（300）(35)+65=(65)+35(29)+80=29+(80)判断下列算式是否用加法交换律？是的在（）里打√，错的打×。（1）3+6=2+7（×）（2）34+43=34+43（×）（3）■＋☆＝☆＋■（√）（4）54+46=46+54（√）（5）a+12=12+a（√）（6）甲数+丁数=丙数+甲数（×）3.对口令32+7=（39）7+32=（39）四、总结激励：这节课学习了什么？两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫做加法交换律。用字母表示：a+b=b+a布置作业：练习五第2—3题。七、板书设计：加法交换律40+56=96（千米）56+40=96（千米）40+56=56+40两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论