化学九年级上人教版23制取氧气导学案_第1页
化学九年级上人教版23制取氧气导学案_第2页
化学九年级上人教版23制取氧气导学案_第3页
化学九年级上人教版23制取氧气导学案_第4页
化学九年级上人教版23制取氧气导学案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

制取氧气【学习目标】1.认识实验室制取氧气的反响原理和实验过程。2.认识催化剂和催化作用。3.认识分解反响,认识分解反响和化合反响的差别。【要点难点】1.氧气的制法及实验操作。2.催化剂的观点和催化作用。学习内容一用高锰酸钾加热制取氧气【学习指导】阅读课本第37页的有关内容,达成以下填空。1.高锰酸钾是一种暗紫色的固体,它受热时,分解放出氧气,同时还有锰酸钾和二加热氧化锰生成。反响的文字表达式为:高锰酸钾――→锰酸钾+二氧化锰+氧气。2.课本实验2-5实验编号现象原由(1)瓶内水减少,有气泡产生(2)木条复燃高锰酸钾加热产生氧气【议论沟通】1.实验室用高锰酸钾制取氧气时,为何要在试管口放一团棉花?第1页2.采集氧气时,可用什么方法?【温馨点拨】1.防备加热时高锰酸钾粉末进入导气管。2.可用排水法或向上排空气法采集氧气。【名师概括】实验室加热固体系氧气的反响原理:二氧化锰氯酸钾――→氯化钾+氧气加热加热高锰酸钾――→锰酸钾+二氧化锰+氧气【反应练习】1.现有以下仪器:①烧杯②酒精灯③铁架台④试管⑤托盘天平⑥集气瓶,实验室用高锰酸钾制取氧气时不需要的仪器是(A)A.①⑤B.①②④⑥C.①②⑤D.①②③⑤2.以下对于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的选项是(C)A.发生装置采用长颈漏斗和锥形瓶B.反响不需要加热C.实验前先检查装置的气密性D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中3.某同学在使用高锰酸钾制取氧气时发生了试管破碎的状况,造成试管破碎的原由可能是以下中的(D)①没有给试管平均预热②试管外壁有水珠③试管口没有稍微向下倾斜④加热时试管底部与灯芯接触⑤采集氧气结束时,第2页先撤去酒精灯A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤学习内容二用过氧化氢制氧气和催化剂【学习指导】阅读课本第38~39页的有关内容,达成以下填空。实验编号现象原由(1)木条不复燃放出氧气的量极少(2)木条复燃常温下过氧化氢溶液遇二氧化锰时能较快分解放出氧气(3)二氧化锰能加速过氧化氢的木条复燃分解【议论沟通】1.用过的二氧化锰可否再次使用?2.催化剂的实质和作用是什么?【温馨点拨】1.向用过的二氧化锰中再次加入过氧化氢溶液,察看可否再次使带火星的木条复燃?带火星的木条复燃。以上实验可重复多次,仿佛二氧化锰永久用不完。假如在实验前用精细的天平称量二氧化锰的质量,实验后把二氧化锰洗净、干燥,再称量,你第3页会发现它的质量并无发生变化。把它再加入到过氧化氢溶液中,还能够使过氧化氢分解。2.①这类在化学反响里能改变其余物质的化学反响速率,而自己的质量和化学性质在化学反响前后都没有改变的物质叫做催化剂(又叫做触煤)。催化剂的实质是“一变二不变”。②催化剂在化学反响中所起的作用叫做催化作用。【名师概括】二氧化锰1.过氧化氢――→水+氧气2.过氧化氢在常温下能迟缓分解成水和氧气。3.催化剂的物理性质在化学反响前后可能改变。4.催化剂的作用是改变其余物质的化学反响速率。5.催化剂不可以改变生成物的质量。6.走开化学反响就不存在催化剂。【反应练习】1.以下各组物质,能够较快地放出氧气的一组是(C)①过氧化氢溶液②纯净的二氧化锰③高锰酸钾受热④过氧化氢溶液和二氧化锰A.①②B.②③C.③④D.所有2.某同学加热氯酸钾制氧气,错把高锰酸钾看作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加热氯酸钾对比,正确的选项是(D)A.反响速率不变B.生成氧气质量不变第4页C.反响速率加速,生成氧气质量不变D.反响速率加速,生成氧气质量增添学习内容三分解反响和氧气的工业制法【学习指导】阅读课本第39~40页的有关内容,达成以下填空。1.由一种反响物生成两种或两种以上的其余物质的反响,叫做分解反响。二氧化锰2.A.过氧化氢――→水+氧气点燃B.红磷+氧气――→五氧化二磷二氧化锰C.氯酸钾――→氯化钾+氧气加热加热D.高锰酸钾――→锰酸钾+二氧化锰+氧气以上四个反响属于化合反响的是B,属于分解反响的是ACD。3.比较分解反响和化合反响反响类分解反响化合反响型观点由一种反响物生成两种或两由两种或两种以上物质生成种以上其余物质的反响另一种物质的反响表达式AB―→A+BA+B―→AB特点“一变多”“多变一”实例如:双氧水分解如:红磷焚烧共性都是化学变化工业制氧气:把空气在低温条件下加压,使空气变成液态,而后蒸发,利用氧气第5页和氮气的沸点不一样,先蒸发出来的是氮气,剩下的主假如液氧。【名师概括】1.由一种反响物生成两种或两种以上其余物质的反响叫做分解反响。分解反响就是一变多的反响。即AB―→A+B。2.实验室制氧肚量少,操作简单,现象显然,制氧气的纯度高;工业制氧肚量大,纯度相对低一些。【反应练习】1.以下反响属于分解反响的是(B)点燃A.甲烷+氧气――→二氧化碳+水加热B.碱式碳酸铜――→氧化铜+二氧化碳+水C.泥水―→泥+水点燃D.一氧化碳+氧气――→二氧化碳2.以下有关工业法制取氧气的说法中正确的选项是(B)A.液化蒸发空气制取氧气属于分解反响B.液化蒸发空气制取氧气的过程属于物理变化C.液氧是无色的D.液化蒸发空气所得的氧气储存在银灰色钢瓶中3.小敏同学对以下反响进行概括,主要有:点燃①白腊+氧气――→二氧化碳+水②碳酸钠+盐酸―→氯化钠+水+二氧化碳③锌+盐酸―→氯化锌+氢气④硫酸铜+氢氧化钠―→氢氧化铜+硫酸钠第6页加热⑤汞+氧气――→氧化汞点燃⑥磷+氧气――→五氧化二磷点燃⑦铝+氧气―

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论