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文档简介

大班社会早起的人教案反思

活动目标：

1、了解“早起的人”与我们之间的关系，激发幼儿喜爱敬重劳动者的情感。

2、能清晰完整地表达自己的想法。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

PPT；录像；幼儿进展前期的调查。

活动过程：

一、谈话导入

1．用一些词汇说说“冬天的早晨”。

2．出示时间表，“你是几点起床的”。

3．主要提问：在你家里谁是起得最早的人，为什么？

4．归类缘由：为家人效劳；熬炼身体；上班，等。

二、沟通共享

1．共享沟通采访的结果，“幼儿园中，谁是早起的人”。

2．教师设疑，出示钟点卡“5：00”“4：30”。

“猜一猜，谁会在这个时间起床”。

3．看录像。

重点了解门卫吴叔叔和厨房间阿姨为什么需要这么早起床的缘由。

说一说：他们在干什么，为什么要这么做。（和我们的关系）

4．连续看录像，听听他们是怎么说的。

5．主要提问：看了听了这么多早起的人的故事，你有些什么想法。

三、阅历拓展

1．以诗歌《早起的人》小结。

2．想一想：这么多早起的人在为我们效劳，那么我们该怎么做呢。

附：早起的人

当天还没亮的时候，

当我们还在睡梦中，

早起的人已离开暖和的被窝，

开头劳碌起来。。。。。。

看，门卫小吴叔叔

挥动扫把，擦拭着滑梯

让幼儿园变得干洁净净

听，厨房间叔叔阿姨们

在锅碗瓢盆的交响乐中

忙着为小朋友做着美味养分的饭菜

保健教师

配制着消毒水，巡察着幼儿园

关怀着每一个孩子的安康与安全

校车司机

手握方向盘，走街串巷

接送着路远的小朋友

啊早起的人

有了你们

我们的生活才变得更欢乐

有了你们

幼儿园的早晨才变得更漂亮

你们辛苦了，我们感谢你！

教学反思：

整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够仔细精确的答复我的

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