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文档简介
大班综合活动碰碰操教案
活动目标:
1、学习看图谱做动作,体验两两合作做操的乐趣。
2、通过玩碰碰操,激发幼儿创编碰碰操的情感。
3、能和同伴和谐友好地相处,初步养成自我爱护的意识。
活动预备:碰碰操的视频、图谱、音乐;红、黑标记人手一份。
活动过程:
一、律动:碰一碰。
师:小朋友你们有没有玩过碰一碰的嬉戏?好,现在我们就来玩一玩。(师幼一起玩碰一碰)问:好玩吗?
二、结合幼儿生活,说说自己的感受。
师:我们小朋友平常在一起玩的时候,有没有被人遇到过?假如遇到了,你会感觉怎么样?
小结:哦,被别人遇到了会觉得很难受,有时还觉得痛呢!
问:那小朋友在一起玩时怎么就不被别人遇到了呢?
小结:在一起嬉戏要留意安全,尽量不和别人相互碰撞。
三、学习碰碰操。
(一)观赏碰碰操
1、师:教师还把刚刚小朋友想到的好方法编成了一段操,名字就叫《碰碰操》,我们先来看一看是怎么做的?(一起观看碰碰操)2、问:碰碰操是几个人做的操?(两个人)小结:哦,需要和好朋友一起做。
3、问:那你觉得碰碰操里什么动作是最好玩?(个别叙述,幼儿说到那个动作,师相应出示动作示意图)
(二)分动作讲解
●穿插动作
1、问:他们两个是怎样站的?(一前一后)前面的人是做什么动作的?(一起做一做:手臂弯曲放腰上)那后面一个人又是怎样做到?(好我们来跟他学一学:小手伸直钻洞洞)小结:原来前面一个人是做手臂弯曲放腰上,后面一个人是做手伸直钻洞洞,两个人是同时做自己的动作。
2、师:好,步教师数到三,我们也来找个朋友试一试、做一做。(1、2、3还可以和朋友交换做动作)
3、问:哪对朋友情愿来做给大家看一看?(请存在问题的朋友)他们做得怎么样?为什么?(请你来帮帮他们)小结:两个朋友在做这个动作的时候要先商议好,谁在前?谁在后?然后再一起做动作。
颜色标记:小朋友看看图上的两个小人是一样的颜色吗?哪个颜色是先在前的?哪个颜色是现在后的?(小结)教师也为小朋友预备了红色和黑色的标记,请你和旁边的好朋友商议一下谁先在前?谁先在后?再贴上颜色标记。
4、师:贴好标记的小朋友,请再去做一做这个动作。好,下面请小朋友听教师念儿歌来试一试、做一做。(小脚踏起来,转转嘿。交换做)4、师:好,我们跟着音乐来一次。
●挥拍动作
1、师:像打棒球一样,左挥一下、右挥一下。怎么就不被棒子遇到了?
小结:看到棒子挥过来,就要抱头蹲下来。和好朋友来做一做。(从中发觉问题)
2、问:你们有没有遇到什么问题呀?为什么会这样?
小结:做动作之前肯定要商议好,谁先当棒子?谁先蹲?这样就不会相互碰撞了。
3、完整将第一、其次动作合起来做一做。
师:我们吧刚刚学的好玩的动作连起来试一试。(师说儿歌)
●手臂对拍师:还有哪些动作是你们没有说到的呢?(师出示剩余图片,坐着和好朋友一起玩)
●手掌对拍师:看,还有什么?(两、两拍拍手)
●.前后走师:变个机器人,我向前来,你后腿,走、走、走、走(师与全体幼儿进展动作。2次)
(三)完整观赏
1、师:下面就让我们看着图,跟着音乐从头到尾来做一做。(放音乐)
2、师:有没有信念和红果果、绿泡泡一起来做呀?(播放课件)
三、创编碰碰操。
1、师:除了碰碰操里这些好玩的动作,你们想想还有什么动作做起来又好玩又不遇到别人?(请你们先去试一试)
2、问:哪对朋友来做给我们看一看?(师将创编好的动作用图谱的形式准时记录下来)。
3、师:看,我们小朋友又编了一个新的碰碰操,让我们一起来做一做吧!(前面两个动作做我们编的,后边的还是跟原来的一样做)。(放音乐)4、师:碰碰操,好玩吗?后面的教师也想来试一试、做一做呢!你们去邀请她们也来做一做吧
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