人教版英语小学六年级上册第四单元B部分教案

UnitFourIhaveapenpalLet’stry＆Let’stalk教学设计课程名称UnitFourIhaveapenpalLet’stry＆Let’stalk课时第4课时学段学科小学英语教材版本（PEP）人教版作者朱国敏学校金沙县第二小学一、教学目标1．能够听、说、朗读对话内容，并能灵活运用与课文有关的英文表达，如：“Doeshe/shelike…？”“”“Doeshe/shelivein...?”及“Yes，he/shedoes./No，he/shedoesn't.”来进行提问和回答。2．能够正确听、说、认读单词amazing、Canberra和课文。3．培养学生正确的交友观。二、教学重难点1．能够听、说、朗读对话内容，并能灵活运用与课文有关的英文表达，如：“Doeshe/shelike…？”“”“Doeshe/shelivein...?”及“Yes，he/shedoes./No，he/shedoesn't.”来进行提问和回答。2．能够正确听、说、认读单词amazing、Canberra等。三、学情分析本节课所上内容为人教版小学六年级上册第四单元B部分中的Let’stry和Let’stalk部分，其主要对话内容是关于谈论笔友的爱好和居住地。其目的是能正确理解运用课文内容，并灵活运用对话“Doeshe/shelike…？”“”“Doeshe/shelivein...?”及“Yes，he/shedoes./No，he/shedoesn't.”来进行问和答。小学高年级段的学生有了一定的自学能力，在教学中要尊重学生的主体性、培养学生的自学能力。由于学生身心发展特点，心理较活跃，因此在教学中要注意培养学生正确的交友观。四、教学方法教学光碟（听录音、展现教学内容情景对话和理解学习课文），课件（问答练习和笔友介绍）五、教学过程Step1Greeting师生相互问候“Hello!Nicetomeetyou”。Step2Warm－up1.教师利用已学句型进行师生、生生之间的问答：“Whatareyourhobbies?Ilike”“Doeshe/shelikeplayingfootball?Doeshe/sheliveinBeijing？”通过练习引向重点句型“Doeshe/shelivein…？”“Doeshe/shelike…？”的问答训练。当学生问答练习好时给予评价、板书并学习“Amazing!”向学生提问、学习“Canialsobehisfriend?”2.出示并板书课题“Unit4IhaveapenpalPartBLet'stry&Let'stalk.”3.学习单词“Canberra”和“Let'stry”部分。4.听录音、理解、试做练习并核对答案，初步感知本课主题。Step3Presentation1.学习“Let’stalk”部分:(1)出示讨论“Let’stalk”部分图片，导入“Let’stalk”部分的学习。(2)教师出示并理解问题“DoesJhonlikedoingwordpuzzlesandgoinghiking?WhatdothetwoJohnslike?”(3)让学生试听录音，理解对话“Let'stalk”部分，并回答问题。(4)利用多媒体让学生观看动画、理解对话、试读对话、老师教读、分角色对话、齐读。其中还要运用新句“Amazing!”表扬学生，以练习新句；利用英汉互译形式提问、学习较难句子。（5）学生自读或对话，老师辅导。Step4Practice(1)教师出示幻灯片并做示范：口头规范性地介绍自己的笔友Annie：Mypenyouwanttomakefriendswithher?(2)学生根据幻灯片上关键词提示介绍鹿晗。(3)进一步介绍王俊凯。(4)介绍完后向他提出Amazine!Canialsobehispenpal?并让学生跟说和理解。(5)Listentoasong.(6)让学生谈论如何交友，老师给予总结。Step5Homeworkthedialogueonpage40forthreetimes.themessageonP40,thentryt