第2课 贞观之治

人教版七年级历史下册第2课贞之一学目标】知与能、通过学习，了解贞观之治的基本史实。、引导学生思考和探究贞观之治局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题能力。过与法1、多媒体播放影视片断及文献片资料，让学生可以更形象更直观的掌握本课的知识点。2、通过分组讨论“贞观之治局形成的原因”，培养综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。情、度价观学生在认识到唐太宗的开明思想及开明政策进了唐朝的繁荣中体会杰出人物对历史发展所起的一定推动作用会步运用历史唯物主义辩证唯物主义观点观确评价历史人物。二学重难点】重贞观之治”内容难：唐太宗的统治作出恰当的评价。三学过程】组织学生学习和探究新课【情景导入】一、创设情境导入新课多媒体播放影视观歌漫谈你熟悉的唐太宗是一位怎样的皇帝”师：大家刚才看到的是电视剧《贞观长歌》的片段，结合这个片段和自身的知识积累，哪位同学来谈一你所熟悉的唐太宗是一位怎样的皇帝”学生活动师：在同学们眼中的唐太宗是一位。的主，历史上真实的唐太宗是怎样的呢？下面我们一起来看一下“唐太宗其人”教师通过多媒体展示唐太宗画像，简介唐太宗其人唐太宗李世民唐第二位皇帝他是唐朝的开国皇帝李渊次子骑喜读书文史，在反隋和唐朝统一的战争中功勋卓著，李渊曾为其加号“天策上将书。于公元626年月2日过历史上著名的“玄武门之变”夺得政权，走上皇帝之位，励精图治，成就了彪炳千古的治世佳话“贞观之治教师总结：唐太宗是我国历史上著名的皇帝，他在位期间出现了政治清明、经济发展、社会稳定的贞观之治局面【自主学习】一唐建年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。同年，在太原起兵的反隋贵族入长安立唐朝，就是唐高祖高祖退位以后位，

人教版七年级历史下册他就是，号。二贞之（1宗从波澜壮阔的农民战争中认识到力的伟大取亡的教训，明白统治者不可过分压榨农民；政府要，；帝要，听正确意见大臣要，。（2太宗注意任用贤才和。他任命赋予谋略的和善断大事的做相，人称“还重用敢于直言的，先后向唐太宗进谏二百多次，是最著名的谏臣。三女武天是我国历史上唯一的女皇帝，她本是唐高宗的皇后，晚年称帝，改国号为，则天当政期间，继续实行唐太宗、的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“，【合作探究】多媒体展示两段资料：“（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。”——《贞观政要纳》“（经过唐太宗一段统治后）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四线，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。”——《资治通鉴》（1试析两段资料的含义比说明唐太治国政策所起到的作用治世局面的形成。（3归纳贞观之治局面形成的原因，除了开明的政策外，还有哪些原因？学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。【小结提升】贞观之治、原因）唐太宗开明的治国思想（2唐太宗贤明的治国政策——尤以任贤纳谏彪炳千古、内容：经济上：轻徭薄赋发展生产，戒奢从简。政治上：任贤纳谏合并州县减轻人民负担。民族政策上：对内安抚怀柔，对外积极开放、影响：为唐朝的繁盛奠定了基础【巩固练习】一、选择题、敢于直言，向唐太宗进谏多次的大臣是（）A房玄龄B、杜如晦C、魏征、姚崇、下面有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是（）A唐太宗吸收隋亡的教训，轻徭薄赋减轻人民负担B唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏C、帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公

人教版七年级历史下册D、口幅度增长、毛泽东的诗词《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖”之句宗”指的是（）A唐太宗B、唐玄宗C、唐高祖D、高宗二、材料题材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱如一。材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为